Презентация по химии на тему "Зат мөлшері. Мольдік масса" (8 класс)

Сыныбы: 8 «А»

Сабақ тақырыбы: Зат мөлшері. Мольдік масса.

Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі:

Оқушыларға зат мөлшері және мольдік масса туралы ұғымды түсіндіріп, есептің шығару жолдарын ұғындыру.

Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:

Жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс

Сабақтың нәтижелері (Оқушылар білетін, түсінетін болады және жасай алады):

Білу:  Зат мөлшері және мольдік масса туралы есепті шығару арқылы біледі. (барлығы)

Түсіну: Оқушылар топ болып жұмыс жасау арқылы зат мөлшері мен мольдік массаны түсінеді. (көпшілігі)

Қолдану: Зат мөлшері және мольдік массаға байланысты есептер шығарады. (кейбіреуі)

Бағалау (әрбір оқушыны оқыту туралы білу):

2 жұлдыз, 1 ұсыныс айту, өлшемдік бағалауды пайдалану

Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу:

Мен тапсырма мақсатына қол жеткізуге көмектесемін. Мен сондай-ақ топтарды  аралап шығамын. Сабақ соңында стикер толтыртамын.

Ресурстар мен жабдықтар (алдын ала тапсырыс беру қажет тех.құрылғылар тізімі): пауер пойнт, үлестірмелер, плакаттар, жұмыс парақтары

Рефлексия:

Сабақ туралы жалпы ойың?
Не жақсы өтті?
Қайсы жақсы шыққан жоқ?
Қандай күшті жақтарға сүйене аласыз?
Сіз нені дамытар едіңіз?
Нені өзгерткіңіз келеді?
Қандай ерекшелік байқалды?

Сабақ барысы

Уа-қыт	Бөлім	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушылар іс-әрекеті	Ресурстар
2 мин	Кіріспе	Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстырамын және жұмыс жоспарымен таныстырамын 1-қадам: Ортақ жұптық жұмыс 2-қадам:  Жаңа сабақ туралы түсінік 3-қадам: Топтық жұмыс мольдік массаға байланысты постер қорғау 4-қадам: Топтық жұмыс шарстержень арқылы молекуланы бейнелеу 5-қадам: Топтық жұмыс тезис 6-қадам: Сұрақ қою арқылы диалогқа түсу 7-қадам: Қорытынды (мұғалімнің, оқушылардың пікірін тыңдау) Стикерге 2 жұлдыз 1 ұсыныс жаздыру	Оқушылар күн мен сабақтың тақырыбын және жұмыс жоспарын таратылған жұмыс парақтарына жазады. Сонымен қатар оқушылар стикерге 2 жұлдыз 1 ұсыныс жазады.	Презентация, жұмыс парағы
10 мин		Өткен материалды еске түсіру, оқушыларға сұрақ қоямын: 1-сұрақ: Химиялық элементтер деген не?  2-сұрақ: Элементтердің аталуы қандай? 3-сұрақ: Металдар деген не? 4-сұрақ: Бейметалдар деген не?	Оқушылардан сұралатын болады, біліммен бөліседі.	Презентация
		Деңгейлік тапсырма (жұптық жұмыс) (Қосымша №1)	Жұптық жұмыс орындайды.	Тапсырма парақтары
7 мин	Тұсау кесер	Зат мөлшері және молярлық массаға шолу жасау	Оқушылар түсініктерін қалыптастырады
22 мин	Негізгі     бөлім	1-топ: Сурет арқылы немесе сызбанұсқа арқылы зат мөлшерін, молярлық массаны постер арқылы қорғау.	Топтан екі баяндамашы шығып айтып өтеді	Постер
		2-топ: Шарстержень арқылы атомдар мен молекулаларды құрастыру. 2 жұлдыз, 1 ұсыныс айтып отырамын	Шарстерженді құрастырып түсіндіреді.	Шарстержень
		3-топ: Оқушыларға тезис жаздыруға беремін.       2 жұлдыз, 1 ұсыныс айтып отырамын	Оқушылар тезис жазып, топтан баяндамашы шығып оқиды.	Тапсырма парағы
		4-топ: Сұрақ қою. Диалог. Оқушыларға сұрақтар беріледі. (Қосымша №2)	Оқушылар сұраққа жауап жазып екі оқушы диалогқа түседі.	Үлестірме қағаздар
1 мин	Қорытынды	Сабақты бекіту мақсатында оқушыларға сұрақтар қойылады.	Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
3 мин		Оқушылар критериалды бағаланады. 2 жұлдыз 1 ұсынысты стикерге жаздыру. Үй тапсырмасы: §18 оқу, сұрақтарға жауап, жұмыс дәптерін толтыру.	Оқушылар 2 жұлдыз 1 ұсынысын стикерге жазып тапсырады	Стикер

                                                                                                                      Қосымша №1

№1

Мынадай заттардың химиялық формулаларын жазыңдар:

Мыстың 1 атомы мен хлордың 2 атомы; темірдің 2 атомы мен оттектің 3 атомы.

Салыстырмалы молекулалық массасын табыңдар:

CaSO₄;   P₄O_6.

Оқушының аты-жөні:

№2

Мынадай заттардың химиялық формулаларын жазыңдар:

Кальцийдің 1 атомы мен көміртектің 1 атомы, оттектің 3 атомы; Фосфордың 4 атомы мен оттектің 6 атомы.

Салыстырмалы молекулалық массасын табыңдар:

N₂O₃;   P₂O₅

Оқушының аты-жөні:

№3

Мынадай заттардың химиялық формулаларын жазыңдар:

Сутектің 2 атомы, күкірттің 1 атомы, оттектің 4 атомы; Азоттың 2 атомы және оттектің 3 атомы.

Салыстырмалы молекулалық массасын табыңдар:

Mn₂O₇;   Al₂O₃

Оқушының аты-жөні:

№4

Мынадай заттардың химиялық формулаларын жазыңдар:

Марганецтің 2 атомы және оттектің 7 атомы; Алюминийдің 2 атомы және оттектің 3 атомы

Салыстырмалы молекулалық массасын табыңдар:

HNO₃;    KOH

Оқушының аты-жөні:

№5

Мынадай заттардың химиялық формулаларын жазыңдар:

Сутектің 1 атомы, азоттың 1 атомы, оттектің 3 атомы; Көміртектің 1 атомы, оттектің 2 атомы

Салыстырмалы молекулалық массасын табыңдар:

KMnO₄;      CuSO₄

Оқушының аты-жөні:

№6

Мынадай заттардың химиялық формулаларын жазыңдар:

Калийдің 1 атомы, марганецтің 1 атомы, оттектің 4 атомы; Сутектің 1 атомы, оттектің 2 атомы.

Салыстырмалы молекулалық массасын табыңдар:

NaNO₃;      CaCl₂

Оқушының аты-жөні:

№7

Мынадай заттардың химиялық формулаларын жазыңдар:

Натрийдің 1 атомы азоттың 1 атомы оттектің 3 атомы; Кальцийдің 1 атомы хлордың 2 атомы

Салыстырмалы молекулалық массасын табыңдар:

NaHCO₃;    NaCl

Оқушының аты-жөні:

№8

Мынадай заттардың химиялық формулаларын жазыңдар:

Натрийдің 1 атомы, сутектің 1 атомы, көміртектің 1 атомы, оттектің 3 атомы; Натрийдің 1 атомы хлордың 1 атомы.

Салыстырмалы молекулалық массасын табыңдар:

Ca(OH)₂;     BaCl₂

Оқушының аты-жөні:

№9

Мынадай заттардың химиялық формулаларын жазыңдар:

Барийдің 1 атомы, хлордың 2 атомы; Сутектің 2 атомы, күкірттің 1 атомы

Салыстырмалы молекулалық массасын табыңдар:

KCl;    H₂SO₄

Оқушының аты-жөні:

№10

Мынадай заттардың химиялық формулаларын жазыңдар:

Калийдің 1 атомы, хлордың 1 атомы; Сутектің 2 атомы, күкірттің 1 атомы, оттектің 4 атомы

Салыстырмалы молекулалық массасын табыңдар:

H₃PO₄;        MgCl₂

Оқушының аты-жөні:

№11

Мынадай заттардың химиялық формулаларын жазыңдар:

Калийдің 1 атомы, марганецтің 1 атомы, оттектің 4 атомы; Сутектің 1 атомы, оттектің 2 атомы.

Салыстырмалы молекулалық массасын табыңдар:

NaNO₃;      CaCl₂

Оқушының аты-жөні:

№12

Мынадай заттардың химиялық формулаларын жазыңдар:

Натрийдің 1 атомы азоттың 1 атомы оттектің 3 атомы; Кальцийдің 1 атомы хлордың 2 атомы

Салыстырмалы молекулалық массасын табыңдар:

NaHCO₃;    NaCl

Оқушының аты-жөні:

                                                                                                                      Қосымша №2

Диалог сұрақтары

1.     Заттар дегеніміз не?

2.     Химия пәнімен тығыз байланысты пәнді айтып бере аласыңба? Мысал келтір.

3.     Химия пәні нені қарастырады?

4.     Қоспа деген не және агрегаттық күйіне байланысты қалай жіктеледі? Мысал келтіре аласыңба?

5.     Заттарды қоспадан бөлу және тазартудың қандай әдістерін білесің?

6.     Атом деген не?

7.     Молекула деген не?

8.     Мына элементтердің оқылуын айтып бер: азот, алтын, көміртек, кремний, мыс, оттек, темір, фосфор.

9.     Мына элементтердің оқылуын айтып бер: кремний, күкірт, күміс, қорғасын, мырыш, сутек, сынап, хлор.

10. Химиялық элементтер қандай топқа бөлінеді?

Оқушылар өздеріңіз бір-біріңізге 4 сұрақ дайындаңыздар!

Краткое описание документа:

Сыныбы: 8 «А»

Сабақ тақырыбы: Зат мөлшері. Мольдік масса.

Сабақтың түйінді мақсаттары және оқыту талабына қол жеткізу тәртібі:

Оқушыларға зат мөлшері және мольдік масса туралы ұғымды түсіндіріп, есептің шығару жолдарын ұғындыру.

Белсенді сабақ беру тәсілдері мен сабақтағы жұмыс түрі:

Жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс

Сабақтың нәтижелері (Оқушылар білетін, түсінетін болады және жасай алады):

Білу:  Зат мөлшері және мольдік масса туралы есепті шығару арқылы біледі. (барлығы)

Түсіну: Оқушылар топ болып жұмыс жасау арқылы зат мөлшері мен мольдік массаны түсінеді. (көпшілігі)

Қолдану: Зат мөлшері және мольдік массаға байланысты есептер шығарады. (кейбіреуі)

Бағалау (әрбір оқушыны оқыту туралы білу):

2 жұлдыз, 1 ұсыныс айту, өлшемдік бағалауды пайдалану

Жоспарлау барысында әр оқушының сұраныс-талабын есепке алу:

Мен тапсырма мақсатына қол жеткізуге көмектесемін. Мен сондай-ақ топтарды  аралап шығамын. Сабақ соңында стикер толтыртамын.

Ресурстар мен жабдықтар (алдын ала тапсырыс беру қажет тех.құрылғылар тізімі): пауер пойнт, үлестірмелер, плакаттар, жұмыс парақтары

Рефлексия:

Сабақ туралы жалпы ойың?
Не жақсы өтті?
Қайсы жақсы шыққан жоқ?
Қандай күшті жақтарға сүйене аласыз?
Сіз нені дамытар едіңіз?
Нені өзгерткіңіз келеді?
Қандай ерекшелік байқалды?

Сабақ барысы

Уа-қыт	Бөлім	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушылар іс-әрекеті	Ресурстар
2 мин	Кіріспе	Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстырамын және жұмыс жоспарымен таныстырамын 1-қадам: Ортақ жұптық жұмыс 2-қадам:  Жаңа сабақ туралы түсінік 3-қадам: Топтық жұмыс мольдік массаға байланысты постер қорғау 4-қадам: Топтық жұмыс шарстержень арқылы молекуланы бейнелеу 5-қадам: Топтық жұмыс тезис 6-қадам: Сұрақ қою арқылы диалогқа түсу 7-қадам: Қорытынды (мұғалімнің, оқушылардың пікірін тыңдау) Стикерге 2 жұлдыз 1 ұсыныс жаздыру	Оқушылар күн мен сабақтың тақырыбын және жұмыс жоспарын таратылған жұмыс парақтарына жазады. Сонымен қатар оқушылар стикерге 2 жұлдыз 1 ұсыныс жазады.	Презентация, жұмыс парағы
10 мин		Өткен материалды еске түсіру, оқушыларға сұрақ қоямын: 1-сұрақ: Химиялық элементтер деген не?  2-сұрақ: Элементтердің аталуы қандай? 3-сұрақ: Металдар деген не? 4-сұрақ: Бейметалдар деген не?	Оқушылардан сұралатын болады, біліммен бөліседі.	Презентация
		Деңгейлік тапсырма (жұптық жұмыс) (Қосымша №1)	Жұптық жұмыс орындайды.	Тапсырма парақтары
7 мин	Тұсау кесер	Зат мөлшері және молярлық массаға шолу жасау	Оқушылар түсініктерін қалыптастырады
22 мин	Негізгі     бөлім	1-топ: Сурет арқылы немесе сызбанұсқа арқылы зат мөлшерін, молярлық массаны постер арқылы қорғау.	Топтан екі баяндамашы шығып айтып өтеді	Постер
		2-топ: Шарстержень арқылы атомдар мен молекулаларды құрастыру. 2 жұлдыз, 1 ұсыныс айтып отырамын	Шарстерженді құрастырып түсіндіреді.	Шарстержень
		3-топ: Оқушыларға тезис жаздыруға беремін.       2 жұлдыз, 1 ұсыныс айтып отырамын	Оқушылар тезис жазып, топтан баяндамашы шығып оқиды.	Тапсырма парағы
		4-топ: Сұрақ қою. Диалог. Оқушыларға сұрақтар беріледі. (Қосымша №2)	Оқушылар сұраққа жауап жазып екі оқушы диалогқа түседі.	Үлестірме қағаздар
1 мин	Қорытынды	Сабақты бекіту мақсатында оқушыларға сұрақтар қойылады.	Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
3 мин		Оқушылар критериалды бағаланады. 2 жұлдыз 1 ұсынысты стикерге жаздыру. Үй тапсырмасы: §18 оқу, сұрақтарға жауап, жұмыс дәптерін толтыру.	Оқушылар 2 жұлдыз 1 ұсынысын стикерге жазып тапсырады	Стикер