Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация по химии на тему"Химия и война"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Презентация по химии на тему"Химия и война"

библиотека
материалов
Авторы: Семакин Данил Чувызгалова Диана Линкова Мария Химия и война Лобаново...
Вспомним начало войны, 1941 г. Немецкие танки рвались к Москве, Красная Армия...
Что представляли собой бутылки КС? К обыкновенной бутылке прикреплялись резин...
3KClO3 + H2SO4 = 2ClO2 + KСlO4 + K2SO4 + H2O, 2ClO2 = Cl2 + 2O2, C12H22O11 +...
Оружие , названное именем министра иностранных дел Советского Союза Вячеслав...
Изготовление «Коктейлей Молотова»
Фуга́с (фр. fougasse, от лат. focus — очаг, огонь) — заряд взрывчатого вещест...
Главное преимущество бомб заключается в их отличном фугасном действии. Даже 5...
Многие наши сверстники в военные годы во время налетов дежурили на крышах дом...
Горящий зажигательный состав нельзя потушить водой, т.к. раскаленный магний р...
Во время ночных налетов для освещения цели бомбардировщики сбрасывали на пара...
Во время войны в основном использовался порох нитроцеллюлозный (бездымный) и...
Штурмовик Ил-2 «Катюша»
Искусственно созданные дымовые завесы помогли сохранить жизни тысяч советски...
Зарин представляет собой бесцветную или желтого цвета жидкость почти без зап...
Зарин вызывает поражение через органы дыхания,кожу, желудочно-кишечный тракт...
Зоман -бесцветная и почти без запаха жидкость.Относится к классу нервно-пара...
Иприт -темно-бурая маслянистая жидкость с характерным запахом, напоминающим...
Фосген -бесцветная,легколетучая жидкость с запахом прелого сена или гнилых я...
Май сорок пятого... Май сорок пятого. Победа. Усталость. Тяжесть рук и ног....
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Авторы: Семакин Данил Чувызгалова Диана Линкова Мария Химия и война Лобаново
Описание слайда:

Авторы: Семакин Данил Чувызгалова Диана Линкова Мария Химия и война Лобаново 2015 г.

№ слайда 2 Вспомним начало войны, 1941 г. Немецкие танки рвались к Москве, Красная Армия
Описание слайда:

Вспомним начало войны, 1941 г. Немецкие танки рвались к Москве, Красная Армия буквально грудью сдерживала врага. Не хватало обмундирования, продовольствия и боеприпасов, но самое главное – катастрофически не хватало противотанковых средств. В этот критический период на помощь пришли ученые-энтузиасты: в два дня на одном из военных заводов был налажен выпуск бутылок КС (Качурина–Солодовникова), или просто бутылок с горючей смесью. Это незамысловатое химическое устройство уничтожало немецкую технику не только в начале войны, но и даже весной 1945 г. – в Берлине. Отравляющие вещества в годы Великой Отечественной Войны

№ слайда 3 Что представляли собой бутылки КС? К обыкновенной бутылке прикреплялись резин
Описание слайда:

Что представляли собой бутылки КС? К обыкновенной бутылке прикреплялись резинкой ампулы, содержащие концентрированную серную кислоту, бертолетову соль, сахарную пудру. В бутылку заливали бензин, керосин или масло. Как только такая бутылка при ударе разбивалась о броню, компоненты запала вступали в химическую реакцию, происходила сильная вспышка, и горючее воспламенялось. Бутылки КС

№ слайда 4 3KClO3 + H2SO4 = 2ClO2 + KСlO4 + K2SO4 + H2O, 2ClO2 = Cl2 + 2O2, C12H22O11 +
Описание слайда:

3KClO3 + H2SO4 = 2ClO2 + KСlO4 + K2SO4 + H2O, 2ClO2 = Cl2 + 2O2, C12H22O11 + 12O2 = 12CO2 + 11H2O.

№ слайда 5 Оружие , названное именем министра иностранных дел Советского Союза Вячеслав
Описание слайда:

Оружие , названное именем министра иностранных дел Советского Союза Вячеслава Молотова, сейчас чаще называют бензиновой бомбой. Оно представляло собой стеклянную бутылку объемом 1 л или 0,75 л, наполненную 0,5 л бензина. Горло бутылки затыкалось тряпкой. Иногда в бензин добавляли нефть или каучук. Непосредственно перед тем, как бросить бутылку, ее опрокидывали, с тем чтобы ткань пропиталась бензином, и поджигали . Когда бутылка поражала цель и разбивалась , горящий бензин расплескивался на площади 2 – 3 кв. м и горел в течение пяти минут. Главной задачей было бросить бутылку так, чтобы она попала в корму танка , тогда огонь мог распространиться на двигатель. Коктейли Молотова

№ слайда 6 Изготовление «Коктейлей Молотова»
Описание слайда:

Изготовление «Коктейлей Молотова»

№ слайда 7 Фуга́с (фр. fougasse, от лат. focus — очаг, огонь) — заряд взрывчатого вещест
Описание слайда:

Фуга́с (фр. fougasse, от лат. focus — очаг, огонь) — заряд взрывчатого вещества, закладываемый в земле или под водой на небольшой глубине, либо доставляемый различными способами к месту применения, взрываемый внезапно для нанесения урона противнику или задержания его продвижения. При подрыве фугаса цель поражается ударной волной и продуктами взрыва. Фугасные бомбы

№ слайда 8 Главное преимущество бомб заключается в их отличном фугасном действии. Даже 5
Описание слайда:

Главное преимущество бомб заключается в их отличном фугасном действии. Даже 50-килограммовка (а такую мелочь не стыдился прицепить к крылу разве что лёгкий истребитель начала Второй мировой войны), заключает в своём корпусе больше взрывчатых веществ, чем снаряд тяжёлой 210-мм гаубицы. Ведь бомба, в отличие от снаряда, не подвергается нагрузкам при выстреле и может иметь тонкостенный корпус. Разрушительная же сила крупнокалиберных бомб вообще не имеет аналогов. В некоторых случаях их приходится снабжать парашютами, чтобы увеличить время падения. Иначе самолёт не успеет уйти на безопасное расстояние до взрыва.

№ слайда 9 Многие наши сверстники в военные годы во время налетов дежурили на крышах дом
Описание слайда:

Многие наши сверстники в военные годы во время налетов дежурили на крышах домов, тушили зажигательные бомбы. Начинкой таких бомб была смесь порошков Al, Mg и оксида железа, детонатором служила гремучая ртуть. При ударе бомбы о крышу срабатывал детонатор, воспламенявший зажигательный состав, и все вокруг начинало гореть. На экране приведены уравнения реакций, происходящих при взрыве бомбы: 4Al + 3O2 = 2Al2O3, 2Mg + O2 = 2MgO, 3Fe3O4 + 8Al = 9Fe + 4Al2O3 Зажигательные бомбы

№ слайда 10 Горящий зажигательный состав нельзя потушить водой, т.к. раскаленный магний р
Описание слайда:

Горящий зажигательный состав нельзя потушить водой, т.к. раскаленный магний реагирует с водой: Mg + 2Н2O = Mg(ОН)2 + Н2.

№ слайда 11 Во время ночных налетов для освещения цели бомбардировщики сбрасывали на пара
Описание слайда:

Во время ночных налетов для освещения цели бомбардировщики сбрасывали на парашютах осветительные ракеты. В состав такой ракеты входили порошок магния, спрессованный с особыми составами, и запал из угля, бертолетовой соли и солей кальция. При запуске осветительной ракеты высоко над землей красивым ярким пламенем горел запал; по мере снижения свет постепенно делался более ровным, ярким и белым – это загорался магний. Наконец, когда цель была освещена и видна так же хорошо, как и днем, летчики начинали прицельное бомбометание. Осветительные ракеты

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Во время войны в основном использовался порох нитроцеллюлозный (бездымный) и
Описание слайда:

Во время войны в основном использовался порох нитроцеллюлозный (бездымный) и реже черный (дымный). Основой первого является высокомолекулярное взрывчатое вещество нитроцеллюлоза, а второй представляет собой смесь нитрата калия (75%), угля (15%) и серы (10%). Грозные боевые «катюши» и знаменитый штурмовик ИЛ-2 были вооружены реактивными снарядами, топливом для которых служили баллиститные (бездымные) пороха – одна из разновидностей нитроцеллюлозных порохов. Порох

№ слайда 14 Штурмовик Ил-2 «Катюша»
Описание слайда:

Штурмовик Ил-2 «Катюша»

№ слайда 15 Искусственно созданные дымовые завесы помогли сохранить жизни тысяч советски
Описание слайда:

Искусственно созданные дымовые завесы помогли сохранить жизни тысяч советских бойцов. Эти завесы создавались при помощи дымообразующих веществ. Прикрытие переправ через Волгу у Сталинграда и при форсировании Днепра, задымление Кронштадта и Севастополя, широкое применение дымовых завес в берлинской операции – это далеко не полный перечень использования их в годы Великой Отечественной войны. Одним из первых дымообразующих веществ был белый фосфор. Дымовая завеса при использовании белого фосфора состоит из частичек оксидов (Р2О3, Р2О5) и капель фосфорной кислоты. Дымовые завесы

№ слайда 16 Зарин представляет собой бесцветную или желтого цвета жидкость почти без зап
Описание слайда:

Зарин представляет собой бесцветную или желтого цвета жидкость почти без запаха,что затрудняет обнаружение его по внешним признакам. Он относится к классу нервно-паралитических отравляющих веществ. Зарин предназначается, прежде всего,для заражения воздуха парами и туманом, то есть в качестве нестойкого ОВ. В ряде случаев он, однако, может применяться в капельно-жидком виде для заражения местности и находящейся на ней боевой техники; в этом случае стойкость зарина может составлять:летом - несколько часов, зимой- несколько суток. Отравляющие газы

№ слайда 17 Зарин вызывает поражение через органы дыхания,кожу, желудочно-кишечный тракт
Описание слайда:

Зарин вызывает поражение через органы дыхания,кожу, желудочно-кишечный тракт; через кожу воздействует в капельно-жидком и парообразном состояниях,не вызывая при этом местного ее поражения.Степень поражения зарином зависит от его концентрации в воздухе и времени пребывания в зараженной атмосфере. При воздействии зарина у пораженного наблюдаются слюнотечение,обильное потоотделение,рвота, головокружение,потеря сознания,приступы сильных судорог, паралич и, как следствие сильного отравления,смерть.

№ слайда 18 Зоман -бесцветная и почти без запаха жидкость.Относится к классу нервно-пара
Описание слайда:

Зоман -бесцветная и почти без запаха жидкость.Относится к классу нервно-паралитических ОВ. По многим свойствам очень похож на зарин. Стойкость зомана несколько выше, чем у зарина;на организм человека он действует примерно в 10раз сильнее.

№ слайда 19 Иприт -темно-бурая маслянистая жидкость с характерным запахом, напоминающим
Описание слайда:

Иприт -темно-бурая маслянистая жидкость с характерным запахом, напоминающим запах чеснока или горчицы.Относится к классу кожно-нарывных ОВ. Иприт медленно испаряется с зараженных участков; стойкость его на местности составляет:летом - от 7 до14 дней, зимой- месяц и более.Иприт обладает многосторонним действием на организм: в капельно-жидком и парообразном состояниях он поражает кожу и глаза, в парообразном- дыхательные пути и легкие,при попадании с пищей и водой внутрь поражает органы пищеварения.Действие иприта проявляется не сразу, а спустя некоторое время, называемое периодом скрытого действия. При попадании на кожу капли иприта быстро впитываются в нее, не вызывая болевых ощущений. Иприт

№ слайда 20 Фосген -бесцветная,легколетучая жидкость с запахом прелого сена или гнилых я
Описание слайда:

Фосген -бесцветная,легколетучая жидкость с запахом прелого сена или гнилых яблок. На организм действует в парообразном состоянии.Относится к классу ОВ удушающего действия. Фосген имеет период скрытого действия 4 - 6 часов;продолжительность его зависит от концентрации фосгена в воздухе,времени пребывания в зараженной атмосфере,состояния человека, охлаждения организма. При вдыхании фосгена человек ощущает сладковатый неприятный вкус во рту, затем появляются покашливание,головокружение и общая слабость. Фосген

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Май сорок пятого... Май сорок пятого. Победа. Усталость. Тяжесть рук и ног.
Описание слайда:

Май сорок пятого... Май сорок пятого. Победа. Усталость. Тяжесть рук и ног. Ее так ждали наши деды, Прошел уже немалый срок. Четыре года перестрелок, Бомбежек, яростных атак. Тупая боль сковала тело. Все! Сдался вражеский Рейхстаг! Ценою миллионов жизней, Сгоревших сел и городов, Повергнута чума фашизма. Ценой могил, ценой крестов. В руках держали папиросы, Уже не в силах прикурить. Сидят солдаты и матросы, Сумевшие тогда дожить. Юрий Шмидт



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Расширение кругозора учащихся о применении знаний по химии на фронтах Второй мировой войны,как со стороны советских войск и немецких.

Вспомним начало войны, 1941 г. Немецкие танки рвались к Москве, Красная Армия буквально грудью сдерживала врага. Не хватало обмундирования, продовольствия и боеприпасов, но самое главное – катастрофически не хватало противотанковых средств. В этот критический период на помощь пришли ученые-энтузиасты: в два дня на одном из военных заводов был налажен выпуск бутылок КС (Качурина–Солодовникова), или просто бутылок с горючей смесью. Это незамысловатое химическое устройство уничтожало немецкую технику не только в начале войны, но и даже весной 1945 г. – в Берлине.
Что представляли собой бутылки КС? К обыкновенной бутылке прикреплялись резинкой ампулы, содержащие концентрированную серную кислоту, бертолетову соль, сахарную пудру.
В бутылку заливали бензин, керосин или масло. Как только такая бутылка при ударе разбивалась о броню, компоненты запала вступали в химическую реакцию, происходила сильная вспышка, и горючее воспламенялось.

Общая информация

Номер материала: 288010

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"