Инфоурок Химия ПрезентацииПрезентация по химии "Решение практико-ориентированных заданий по формированию естественно- научной грамотности»

Презентация по химии "Решение практико-ориентированных заданий по формированию естественно- научной грамотности»

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по химии "Решение практико-ориентированных заданий по формированию естественно- научной грамотности»"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Логист

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ОЗОНСлушатель: Соболева Татьяна Леонидовна.Л  учитель химии...

    1 слайд

    ОЗОН
    Слушатель: Соболева Татьяна Леонидовна.Л учитель химии
    и биологии
    МОУ « СОШ имени Л. М. Доватора» г .о Истра
    Руководитель: доцент кафедры биологии и экологии
    Дьячкова Татьяна Валерьевна

  • Озон и кислород- единственный пример образования одним химическим элементом...

    2 слайд


    Озон и кислород- единственный пример образования одним химическим элементом двух газообразных ( при н.у.) простых веществ.
    Молекулы озона состоят из трех атомов кислорода в отличие от молекул кислорода, которые состоят из двух атомов кислорода. Путь к озону всегда одинаков. Сначала надо получить свободные атомы кислорода О2→ 2О. Затем каждый образовавшийся атом кислорода «прилипает» к молекуле кислорода с образованием молекулы озона О+ О2→ О3. .Это происходит под действием на кислород электрических разрядов, УФ- лучей, гамма- квантов.
    Молекулы озона чрезвычайно редкие: их меньше, чем десять на каждый миллион молекул воздуха.
    В зависимости от того, где он находится, озон может или защищать, или наносить вред жизни на Земле. Озон в тропосфере (на высоте до 10 км над земной поверхностью) — это «плохой» озон, который может нанести вред тканям легких и растениям. Но более 90 процентов озона, находящегося в стратосфере (на высоте от 10 до 40 км над земной поверхностью), является «хорошим» озоном, который, поглощая опасное ультрафиолетовое излучение Солнца, выполняет полезную работу.
    На протяжении почти миллиарда лет присутствие в атмосфере озона играло решающую Однако на протяжении почти миллиарда лет их присутствие в атмосфере играло решающую роль в сохранении жизни на Земле.. Без этого полезного озонового слоя люди были бы более подвержены заболеваниям, возникающим вследствие облучения ультрафиолетовыми лучами Солнца.
    Озон – чрезвычайно сильный окислитель, уступает в этом отношении только фтору и фториду кислорода.
    Жидкий озон очень взрывоопасен и относится к инициирующим ( первичным ) жидким веществам.
    Озон убивает все виды бактерий, вирусов, грибов и простейших. При этом, в отличие от многих антисептиков, озон не оказывает разрушающего и раздражающего действия на ткани, так как клетки многоклеточного организма имеют антиоксидантную систему защиты. Причиной бактерицидного эффекта озона является нарушение целостности оболочек бактериальных клеток, вызываемое окислением фосфолипидов и липопротеидов.

  • Компетенция : Научное объяснение явленийВопрос:  Почему озоном всегда пахнет...

    3 слайд

    Компетенция : Научное объяснение явлений

    Вопрос: Почему озоном всегда пахнет около работающих электрических машин, в которых искрят «щетки», около ртутных ртутно-кварцевых ламп? Найдите в тексте предложения, подтверждающие ваши выводы.
    Ответ: Под действием на кислород электрических разрядов, УФ- лучей, гамма- квантов получаются свободные атомы кислорода О2→ 2О. Затем каждый образовавшийся атом кислорода «прилипает» к молекуле кислорода с образованием молекулы озона О+ О2→ О3.



  • Компетенция: Интерпретация данных и использование научных доказательств для п...

    4 слайд

    Компетенция: Интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов

    Вопрос: Почему жидкий озон отказались использовать как окислитель в ракетном топливе?

    Ответ: Жидкий озон самопроизвольно взрывается

  • Компетенция : Интерпретация данных и использование научных доказательств для...

    5 слайд

    Компетенция : Интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов
     

    Вопрос: В тексте указано на роль озона в сохранении жизни на Земле.
    Предположите, какие болезни может вызвать у человека отсутствие озонового слоя?

    Ответ: Под воздействием ( при отсутствии озоновой защиты) на организм человека более жесткого УФ излучения могут развиваться разные заболевания кожи, например, меланома.


  • Компетенция: Интерпретация данных и использование научных доказательств для п...

    6 слайд

    Компетенция: Интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов

    Вопрос: Каким является озон, образовавшийся во время грозы: «плохим» или «хорошим»? Выберете правильный ответ.
    А. Плохой, так как образуется в тропосфере
    Б. Хороший, так как хорошо пахнет
    В. Хороший, так как образуется в стратосфере
    Г. Плохой, так как образуется во время плохой погоды.

    Ответ: А
     

  • Компетенция: Научное объяснение явленийВопрос: На рисунках показан процесс р...

    7 слайд

    Компетенция: Научное объяснение явлений

    Вопрос: На рисунках показан процесс разрушения бактериальной клетки молекулами озона. Определите правильную последовательность разрушения бактерии




  • 1. Молекулы Озона окисляют стенки ячейки бактерии
2. Разрушение стенки ячейк...

    8 слайд


    1. Молекулы Озона окисляют стенки ячейки бактерии
    2. Разрушение стенки ячейки бактерии под действием Озона
    3. Молекулы Озона проникают в бактериальную стенку
    4. Молекулы Озона взаимодействуют с оболочкой бактерии
    5. Схематичное изображение бактерии
    6. Молекулы Озона входят в контакт с бактериальной стенкой

    Ответ: 563412

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 654 971 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Практическая работа по химии "Решение экспериментальных задач по теме "Основные классы неорганических соединений", 8 класс
  • Учебник: «Химия», Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.
  • Тема: § 48. Практическая работа 6. Решение экспериментальных задач по теме «Важнейшие классы неорганических соединений»
  • 03.10.2020
  • 6162
  • 124
«Химия», Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2020 394
    • PPTX 1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Соболева Татьяна Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Соболева Татьяна Леонидовна
    Соболева Татьяна Леонидовна
    • На сайте: 3 года и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5298
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 325 человек из 67 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 137 человек

Курс повышения квалификации

Методика реализации образовательного процесса и мониторинг эффективности обучения по дисциплине «Химия» в соответствии с требованиями ФГОС СПО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 87 человек из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 573 человека

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель химии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 471 человек из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 348 человек

Мини-курс

Мозг и психотерапия: влияние, методы и направления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 61 человек из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Общая химия

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе