Инфоурок Информатика ПрезентацииПрезентация по информатике "Алгоритм. Свойства алгоритма"

Презентация по информатике "Алгоритм. Свойства алгоритма"

Скачать материал
библиотека
материалов
Конъюнкция Дизъюнкция Инверция ^, союз и, логическое умножение V, союз или, л...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Конъюнкция Дизъюнкция Инверция ^, союз и, логическое умножение V, союз или, л
Описание слайда:

Конъюнкция Дизъюнкция Инверция ^, союз и, логическое умножение V, союз или, логическое сложение Логическое отрицание Задание №1. Соедините стрелками название логических операций.

2 слайд Задание №2. Системы счисления Переведите число 125 из десятичной системы счис
Описание слайда:

Задание №2. Системы счисления Переведите число 125 из десятичной системы счисления в двоичную. Переведите двоичное число 1011011 в десятичную систему счисления

3 слайд Проверь себя! Конъюнкция Дизъюнкция Инверция ^, союз и, логическое умножение
Описание слайда:

Проверь себя! Конъюнкция Дизъюнкция Инверция ^, союз и, логическое умножение V, союз или, логическое сложение Логическое отрицание

4 слайд 125=1111101 1011011=91
Описание слайда:

125=1111101 1011011=91

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Свойства: . Процесс решения задачи должен быть разбит на последовательность о
Описание слайда:

Свойства: . Процесс решения задачи должен быть разбит на последовательность отдельных шагов. Алгоритм должен быть понятен исполнителю и исполнитель должен быть в состоянии выполнить его команды. Алгоритм не должен содержать команды, смысл которой может восприниматься неоднозначно. Процесс решения задачи должен прекратиться за конечное число шагов и при этом должен быть получен ответ задачи. По одному алгоритму можно решать однотипные задачи.

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Алгоритм «Уборка квартиры»
Описание слайда:

Алгоритм «Уборка квартиры»

13 слайд Завари чай
Описание слайда:

Завари чай

14 слайд Сегодня на уроке узнал… удивился… научился… задумался… повторил… запомнил…
Описание слайда:

Сегодня на уроке узнал… удивился… научился… задумался… повторил… запомнил…

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 2.1. Алгоритмы и исполнители

Номер материала: ДБ-505391

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.