Презентация по информатике "Формирование профессиональных компетенций на уроках Информатики

• 1 слайд

   
   Формирование профессиональных компетенций при изучении дисциплины «Информатика»
  Подготовила: Рыбальченко И.В.,
  преподаватель информатики
  ГБПОУ РО «НИТТ»
   
  
   
  

• 2 слайд

  Введение
  В настоящее время целью системы образования является подготовка специалистов, тесно связанных с изучаемой профессией и способных понимать возможности информационно-коммуникационных технологий, использовать их, адаптируя к выполнению практических задач, к правильному решению специализированных вопросов, возникающих в различных областях деятельности человека. Поэтому информационные технологии в данном контексте являются главной составляющей для формирования общих и профессиональных компетенций современного специалиста среднего звена и квалифицированного рабочего и служащего.
  

• 3 слайд

  Использование ИКТ сегодня очень актуально. Информационно-коммуникационные технологии являются одним из средств активизации познавательной и творческой активности обучающихся и оказывают влияние на повышение результативности образования.
  
  

• 4 слайд

  Профессиональные компетенции при изучении дисциплины «Информатика» состоят в следующем:
  формирование у обучающихся представлений о роли
  информатики и ИКТ в современном обществе, понимание основ правовых
  аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;
  формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и
  использование информации, необходимой для эффективного выполнения
  профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
  формирование у обучающихся умений применять, анализировать,
  преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
  

• 5 слайд

  Диагностический тест
  по информатике
  студенты 1 курса группы №____
  ГБПОУ РО «НИТТ»
  __________________________________
  Вариант 1.
  
  1. Наука, которая изучает информацию, способы передачи, хранения, обработки информации называется…
  a. Кибернетикаb. математика
  с. Информатикаd. электротехника
  2. Что относится к бумажному носителю информации?
  a. дискb. газета
  с. карта d. флеш-диск
  3. Для вычислений, обработки информации и управления работой компьютера предназначен…
  а. жесткий диск          с. ПЗУ              
  b. процессор                d. сканер
  4. Что включает в себя схема основных понятий информации?
  а. сигналс. телефонная линия
  b. связьd. беспроводная сеть
  5. Как перейти на латинский алфавит с русского или наоборот?
  а. Alt+Shift             с. Ctrl + Delete       
  b. Ctrl+Alt             d. Shift + Enter
  6. Манипулятор «мышь» - это устройство …
  а. долговременного хранения информации;b. ввода информации;
  с. для подключения принтера к компьютеру; d .считывания информации
   
  
  

• 6 слайд

  Диагностический тест
  по информатике
  студента 1 курса группы №____
  ГБПОУ РО «НИТТ»
  __________________________________
  Вариант 2.
  
  1. Информация – это…
  а. новые, неизвестные мне раньше факты;
  b. любые факты;
  с. всё то, что я вижу, слышу, осязаю, чувствую;
  d. то, что хранится в памяти компьютера.
  2. Устройство для вывода информации на бумагу…
  а. сканер               с. процессор              
  b.принтер            d. монитор
  3. Зрительной называют информацию, которая воспринимается
  органами…
  а. слуха ; с. зрения;
  b. осязания; d. восприятия вкуса.
  4. Какой значок обеспечивает доступ к различным устройствам компьютера и ко всей информации, хранящейся в компьютере?
  а. Корзина                              b. Мои документы                 
  с. Мой компьютер                d. Сетевое окружение
  5. Примером текстовой информации
  может служить …
  а. таблица умножения; b. иллюстрация в книге;
  с. правило в учебнике русского языка; d. фотография;
  6. Выберите в данном списке устройство вывода компьютера:
  а. процессор       с. мышь              
  b. монитор              d. клавиатура              
  
  

• 7 слайд

  Заключение
  Таким образом, целенаправленное, правильное использование ИКТ в профессиональном образовании позволяет полностью реализовать задачи, поставленные перед образовательным учреждением Федеральными государственными образовательными стандартами нового поколения, и закрыть потребности предприятий в высококвалифицированных рабочих кадрах.