Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Кодирование звуковой информации
Решение задач
2 слайд
СОДЕРЖАНИЕ
Оцифровка звука
Характеристики оцифрованного звука
Решение задач
Задача 1
Задача 2
Задача 3
Задача 4
3 слайд
оцифровка звука
4 слайд
Для того чтобы компьютер мог обрабатывать звук, непрерывный звуковой сигнал должен быть преобразован в цифровую дискретную форму с помощью временной дискретизации.
5 слайд
Непрерывная звуковая волна разбивается на отдельные маленькие временные участки, для каждого такого участка устанавливается определенная величина интенсивности звука (величина амплитуды).
6 слайд
Таким образом, непрерывная зависимость громкости звука от времени А(t) заменяется на дискретную последовательность уровней громкости. На графике это выглядит как замена гладкой кривой на последовательность «ступенек».
7 слайд
Характеристики оцифрованного звука
8 слайд
Глубина кодирования звука = уровень квантования -
Это количество информации, которое необходимо для кодирования дискретных уровней громкости цифрового звука
Измеряется в битах
i
9 слайд
Квантование в информатике – разбиение диапазона значений непрерывной или дискретной величины на конечное число интервалов.
Квантованный сигнал
Неквантованный сигнал с дискретным временем
Цифровой сигнал
10 слайд
N = 2i
N – количество уровней громкости звука
i - глубина кодирования
11 слайд
Частота дискретизации звука -
Это количество измерений громкости звука за одну секунду.
Измеряется в Герцах (Гц)
Одно измерение за 1 секунду соответствует частоте 1 Гц, 1000 измерений за 1 секунду –
1 Килогерц (кГц)
m
12 слайд
I = i * m * s * t
I – информационный объём звукового файла
i – глубина кодирования
m – частота дискретизации
s – стереозвук (= 2) или монозвук (= 1)
t – время звучания файла (сек.)
13 слайд
Решение задач
14 слайд
Задача № 1
Определите, сколько места в памяти компьютера займёт 1 минута стереофонического звука при частоте дискретизации 44,1 Килогерц и уровне квантования 16 бит. Сколько песен при таком кодировании можно записать на компакт-диск ёмкостью 700 Мегабайт, если 1 песня звучит в среднем 3 минуты.
15 слайд
Определите, сколько места в памяти компьютера займёт 1 минута стереофонического звука при частоте дискретизации 44,1 Килогерц и уровне квантования 16 бит. Сколько песен при таком кодировании можно записать на компакт-диск ёмкостью 700 Мегабайт, если 1 песня звучит в среднем 3 минуты.
16 слайд
Определите, сколько места в памяти компьютера займёт 1 минута стереофонического звука при частоте дискретизации 44,1 Килогерц и уровне квантования 16 бит. Сколько песен при таком кодировании можно записать на компакт-диск ёмкостью 700 Мегабайт, если 1 песня звучит в среднем 3 минуты.
17 слайд
I = i * m * s * t
Определите, сколько места в памяти компьютера займёт 1 минута стереофонического звука при частоте дискретизации 44,1 Килогерц и уровне квантования 16 бит. Сколько песен при таком кодировании можно записать на компакт-диск ёмкостью 700 Мегабайт, если 1 песня звучит в среднем 3 минуты.
18 слайд
I = i * m * s * t
Определите, сколько места в памяти компьютера займёт 1 минута стереофонического звука при частоте дискретизации 44,1 Килогерц и уровне квантования 16 бит. Сколько песен при таком кодировании можно записать на компакт-диск ёмкостью 700 Мегабайт, если 1 песня звучит в среднем 3 минуты.
19 слайд
I = i * m * s * t
Определите, сколько места в памяти компьютера займёт 1 минута стереофонического звука при частоте дискретизации 44,1 Килогерц и уровне квантования 16 бит. Сколько песен при таком кодировании можно записать на компакт-диск ёмкостью 700 Мегабайт, если 1 песня звучит в среднем 3 минуты.
20 слайд
I = i * m * s * t
Определите, сколько места в памяти компьютера займёт 1 минута стереофонического звука при частоте дискретизации 44,1 Килогерц и уровне квантования 16 бит. Сколько песен при таком кодировании можно записать на компакт-диск ёмкостью 700 Мегабайт, если 1 песня звучит в среднем 3 минуты.
21 слайд
I = i * m * s * t
Определите, сколько места в памяти компьютера займёт 1 минута стереофонического звука при частоте дискретизации 44,1 Килогерц и уровне квантования 16 бит. Сколько песен при таком кодировании можно записать на компакт-диск ёмкостью 700 Мегабайт, если 1 песня звучит в среднем 3 минуты.
22 слайд
I = i * m * s * t
Определите, сколько места в памяти компьютера займёт 1 минута стереофонического звука при частоте дискретизации 44,1 Килогерц и уровне квантования 16 бит. Сколько песен при таком кодировании можно записать на компакт-диск ёмкостью 700 Мегабайт, если 1 песня звучит в среднем 3 минуты.
44100
2
60
16
44,1 Килогерц = 44100 герц
23 слайд
t = 60
s = 2
m = 44,1 Кгерц = 44100 герц
i = 16 бит
I - ?
I = 16 * 44100 *
* 2 * 60
I = i * m * s * t
I ≈ 10 Мбайт
24 слайд
I = 16 * 44100 * 2 * 60
I ≈ 10 Мбайт
25 слайд
Определите, сколько места в памяти компьютера займёт 1 минута стереофонического звука при частоте дискретизации 44,1 Килогерц и уровне квантования 16 бит. Сколько песен при таком кодировании можно записать на компакт-диск ёмкостью 700 Мегабайт, если 1 песня звучит в среднем 3 минуты.
I ≈ 10 Мбайт
700 Мегабайт,
700
/
10
/
3 минуты
3
≈ 23 песни
26 слайд
Задача № 2
При записи речи на компьютере использовалась частота дискретизации
16 Килогерц и уровень квантования 8 бит. Симфоническая музыка записывалась с частотой 44,1 Килогерц и уровнем квантования 16 бит. Что больше займёт места в памяти компьютера: 1 час речи или
10 минут музыки?
27 слайд
mр = 16 Кгерц = 16000 герц
iр = 8 бит
mм = 44,1 Кгерц = 44100 герц
iм = 16 бит
tр = 1 час = 60 мин = 3600 сек
tм = 10 мин = 600 сек
Что больше Iр или Iм?
Iр = 8 * 16000 * 3600 =
= 54,9 Мбайт
I = i * m * s * t
Iр > Iм
При записи речи на компьютере использовалась частота дискретизации 16 Килогерц и уровень квантования 8 бит. Симфоническая музыка записывалась с частотой
44,1 Килогерц и уровнем квантования 16 бит. Что больше займёт места в памяти компьютера: 1 час речи или 10 минут музыки?
Iм = 16 * 44100 * 600 =
= 50,5 Мбайт
28 слайд
Файл содержал несжатую монофоническую музыкальную композицию продолжительностью 8 минут 32 секунды, оцифрованную с частотой дискретизации 11000 Гц и 65536 уровнями квантования. На какое количество килобайт изменился информационный объём после преобразования файла за счёт уменьшения количества уровней квантования до 2048 и при увеличении частоты дискретизации до 22000 Гц? В ответе укажите целое число килобайт. Если объём увеличился, то указанное число должно быть положительным, если объем уменьшился – отрицательным.
Задача № 3
29 слайд
S = 1
t1 = 8 мин 32 сек = 512 сек
m1 = 11000 герц
N1 = 65536
N2 = 2048
mм = 22000 герц
I2 – I1 = ? Кбайт
I1 = 16 * 11000 * 512 = 11000 Кбайт
I = i * m * s * t
I2 – I1 = 15125 –11000 = 4124
Файл содержал несжатую монофоническую музыкальную композицию продолжительностью 8 минут 32 секунды, оцифрованную с частотой дискретизации 11000 Гц и 65536 уровнями квантования. На какое количество килобайт изменился информационный объём после преобразования файла за счёт уменьшения количества уровней квантования до 2048 и при увеличении частоты дискретизации до 22000 Гц? В ответе укажите целое число килобайт. Если объём увеличился, то указанное число должно быть положительным, если объем уменьшился – отрицательным.
I2 = 11 * 22000 * 512 = 15125 Кбайт
N = 2i
65536 = 2i
i1 = 16 бит
2048 = 2i
i2 = 11 бит
30 слайд
Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГц и 24-битным разрешением. Запись длится
1 минуту, ее результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какое из приведенных ниже чисел наиболее близко к размеру полученного файла, выраженному в мегабайтах ?
1) 0,2 2) 2 3) 3 4) 4
Задача № 4
31 слайд
s = 1
m = 16 Кгерц = 16000 герц
i = 24 бит
t = 1 мин = 60 сек
I – ? (в Мбайтах)
Iр = 24 * 16000 * 1 * 60 =
= 2,75 Мбайт
I = i * m * s * t
Производится одноканальная (моно) звукозапись с частотой дискретизации 16 кГц и 24-битным разрешением. Запись длится 1 минуту, ее результаты записываются в файл, сжатие данных не производится. Какое из приведенных ниже чисел наиболее близко к размеру полученного файла, выраженному в мегабайтах ?
1) 0,2 2) 2 3) 3 4) 4
3) 3
6 184 411 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кравчук Светлана Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Приводим дела педагога в порядок: Создаем видение своего будущего
Коррупция как социальное явление
Управление стрессом и развитие стрессоустойчивости: саморегуляция при стрессе
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.