Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике на тему "Кодирование информации"

Презентация по информатике на тему "Кодирование информации"

  • Информатика

Название документа Алгоритм путешествие закрепление. мой.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Бакчарская СОШ» С. Бакчар Томская область учитель информатики Матвеева...
Отправился искать клад! Попал в беду. Нужна помощь!!! Боб.
Компьютер Монитор Клавиатура
Спасибо за помощь!
Побольше таких уроков Понравилось, но не всё Не понравилось
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБОУ «Бакчарская СОШ» С. Бакчар Томская область учитель информатики Матвеева
Описание слайда:

МБОУ «Бакчарская СОШ» С. Бакчар Томская область учитель информатики Матвеева Вероника Сергеевна

№ слайда 2 Отправился искать клад! Попал в беду. Нужна помощь!!! Боб.
Описание слайда:

Отправился искать клад! Попал в беду. Нужна помощь!!! Боб.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Компьютер Монитор Клавиатура
Описание слайда:

Компьютер Монитор Клавиатура

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Спасибо за помощь!
Описание слайда:

Спасибо за помощь!

№ слайда 18 Побольше таких уроков Понравилось, но не всё Не понравилось
Описание слайда:

Побольше таких уроков Понравилось, но не всё Не понравилось

№ слайда 19
Описание слайда:

Название документа конспект.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Цели:

  • Закрепление навыков кодирования и декодирования информации;

  • Умение применять свои знания на практике.

Задачи: закрепить умение кодировать и декодировать информацию.

  1. Орг. момент

- Ребята сегодня мне по электронной почте пришло письмо от нашего друга Бори.

- Посмотрим, что там? (Слайд 2)

На записке: Отправился искать клад! Попал в беду. Нужна помощь!!! Боря.

- Как вы думаете, что случилось с Борей? (Ответы детей)

-Мы должны помочь Боре, а это значит, что мы отправляемся на поиски Бори.

  1. Учитель демонстрирует карту клада. (Слайд 3)

- Вперёд к приключениям.

  1. Самый первый остров на карте «Остров Обезьян». Идём туда. (Слайд 4)

Мы смешные обезьянки

Любим бегать и скакать

Мы подскажем дальше путь узнать

Если письмо поможете нам разгадать.

- Обезьянки укажут нам путь, если мы выполним задание: нужно помочь прочитать и декодировать письмо, которое им прислали их соседи.

- Нужно с помощью азбуки Морзе декодировать письмо.

Ответ: «Завтра в 15:00 ждите нас в гости.» (Слайд 5)

- Обезьянки говорят, что Боря ушел в Царство Водяного. (Слайд 6)

  1. Царство Водяного. (Слайд 7)

Я просил прислать мне друга

Что прислали? Не пойму?

Что за шифр такой, ребята?

Разгадать я не могу.

- Поможем Водяному, а он нам скажет, где Боря.

Что прислали водяному? (Зашифрованное слово в виде ребуса) (Слайд 8)

- Выполним его вместе. Какого же друга прислали Водяному? (Уточка)

Водяной так рад, что у него есть теперь друг!

Он сказал, что Боря отправился к «Скале Русалок». (Слайд 9)

  1. «Скала Русалок». (Слайд 10)

- На этой скале живут русалки. Они знают очень много, но вот с кодированием информации у них просто беда.

Мы, русалки, загадали

То, что сами не узнали

Помогите разгадать

И дальнейший путь у нас узнать.

В морской школе им задали закодировать слова с помощью кода Цезаря.

Слова для кодирования:

  • Компьютер

  • Монитор

  • Клавиатура

  • Мышь

  • Принтер

- Молодцы ребята. Теперь мы знаем, что Боря отправился к «Водовороту Осьминога». (Слайд 11)

  1. «Водоворот Осьминога».

Дальше наш путь лежит к «Водовороту Осьминога». (Слайд 12)

- Ребята, этот осьминог не может найти сынишку.

У меня случилось горе-

Сын мой убежал из дома.

Вот четыре осьминожка,

Кто из них мой крошка?

- Мы должны выбрать осьминожка по признакам:

  • Семь щупалец

  • Есть шляпка

  • Улыбается (Слайд 13)

- Молодцы, мы нашли сына Осьминога.

Осьминог на радостях сказал, что точно видел Борю на острове затонувших кораблей. (Слайд 14)

Еще он дал в подарок волшебные листья лилии.

  1. «Остров затонувших кораблей» (Слайд 15)

- Но оказывается, на остров попасть не так-то просто: вокруг – мель и корабль не пройдет. Хорошо, что осьминог дал нам волшебные листья лилии. Они не тонут в воде.

- Только помните, что наступать можно на один лист.

- Как действовать нашим смельчакам? (Положить один лист, встать на него, взять второй лист и положить его впереди и т.д.)

  1. Игра «Отгадай что в сундуке».

- Ура мы добрались до острова!

- Боря приготовил для вас задание.

Выполнение задания №4.

- А вот и Боря и у него клад! «Слайд 16)

- Расскажите, какие испытания нам пришлось пройти?

- Что кодировали и декодировали?

Молодцы, ребята, мы и Боре помогли, и со всеми заданиями справились, и кодирование информации повторили.

  1. Рефлексия.

Ученики выбирают цвет круга, который соответствует их настроению в конце урока.

Зеленый – побольше таких уроков

Желтый – понравилось, но не всё

Красный – не понравилось











Название документа приложение.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

http://about-children.narod.ru/pict/morze.jpg



http://fs1.ppt4web.ru/images/95377/150513/310/img89.jpg

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров96
Номер материала ДВ-483661
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх