ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ НА ТЕМУ "АЛГОРИТМ" (6 КЛАСС)

• 1 слайд

  А
  Л
  М
  

• 2 слайд

  Алгоритм
  
  

• 3 слайд

  Задачи бывают разные
  Пришить пуговицу
  Купить хлеб
  Собраться в школу
  Закрыть дверь на ключ
  Написать контрольную работу на 5
  Выполнить фонетический разбор слова
  Найти наименьшее общее кратное нескольких натуральных чисел
  

• 4 слайд

  Наименьшее общее кратное
  30
  42
  210
  2
  3
  5
  
  
  2
  3
  7
  4
  4
  4
  4
  8
  4
  4
  4
  4
  7
  6
  
  
  2
  3
  5
  7
  
  
  
  

• 5 слайд

  Покупка хлеба
  Взять у мамы деньги.
  Пойти в магазин.
  Выбрать нужные хлебобулочные изделия.
  Оплатить стоимость покупки.
  Принести хлеб домой.
  

• 6 слайд

  Фонетический разбор слова
  
  Записать слово, разделив его на фонетические слоги.
  Указать количество слогов, выделить ударный.
  Дать характеристику звуков – гласных и согласных.
  Указать количество букв и звуков в слове.
  
  

• 7 слайд

  Что такое алгоритм
  Алгоритм – это конечная последовательность шагов в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.
  

• 8 слайд

  Слово «алгоритм» происходит от имени выдающегося арабского ученого Аль-Хорезми. Как научный термин первоначально оно обозначало правила выполнения действий в десятичной системе счисления, автором которых был Аль-Хорезми.
  С течением времени это слово приобрело более широкий смысл и стало обозначать любые точные правила действий.
  О происхождении слова «алгоритм»
  

• 9 слайд

  Формы записи алгоритмов
  Линейная
  Графическая
  Блок-схема
  

• 10 слайд

  Линейная форма
  Последовательность шагов, которые выполняются исполнителем, записывается в форме нумерованного списка.
  Пример:
  Переход улицы:
  Остановись на тротуаре.
  Посмотри налево.
  Если транспорта нет, то иди до середины улицы и остановись, иначе выполняй п. 2.
  Посмотри направо.
  Если нет транспорта, то иди до противоположного тротуара, иначе выполняй п. 4.
  

• 11 слайд

  Графическая запись алгоритма
  1
  2
  3
  4
  6
  5
  

• 12 слайд

  Блок-схема
  Для обозначения шагов алгоритма используются геометрические фигуры:
  овал
  Начало или конец
  параллелограмм
  Ввод или вывод
  ромб
  Принятие решения
  прямоугольник
  Выполнение действия
  

• 13 слайд

  Переход улицы
  Начало
  Подойти к переходу
  Дождаться зеленого света
  Перейти улицу
  Конец
  

• 14 слайд

  Составить алгоритм
  «Режим дня»
  (устно)
  Задание № 1
  

• 15 слайд

  1
  2
  8
  7
  3
  4
  5
  6
  9
  

• 16 слайд

  Составить алгоритм
  и запиши его в трех формах
  Задание № 2
  

• 17 слайд

  Лена любит картошку со сметаной.
  Расставь по порядку действия её мамы:
  Посолила картофель.
  Бросила картофель в кипяток.
  Зажгла газовую плиту.
  Очистила картофель.
  Купила в магазине картофель и сметану.
  Погасила огонь и слила кипяток.
  Полила картофель сметаной.
  Положила картофель на тарелку.
  Налила воду в кастрюлю и поставила её на огонь.
  5
  3
  9
  4
  2
  1
  6
  8
  7
  

• 18 слайд

  начало
  5
  3
  9
  4
  2
  1
  6
  8
  7
  конец
  

• 19 слайд

  Составить алгоритм
  и записать его в виде блок-схемы
  Задание № 3
  

• 20 слайд

  Алгоритм
  «Подготовка к рисованию»
  Окунуть в нее кисть
  Открыть баночку с краской
  Надеть халат
  Рисовать на бумаге
  Расстелить бумагу на столе
  Надеть халат
  Расстелить бумагу на столе
  Открыть баночку с краской
  Окунуть в нее кисть
  Рисовать на бумаге
  

• 21 слайд

  Надеть халат
  Расстелить бумагу на столе
  Открыть баночку с краской
  Окунуть в нее кисть
  Рисовать на бумаге
  начало
  конец
  

• 22 слайд

  Физкультминутка
  

• 23 слайд

  Бережливым быть умей,
  и по клавишам не бей,
  там учтите этот факт, электрический контакт.
  

• 24 слайд

  Если где то заискрит, или что-нибудь дымит,
  время попусту не трать - нужно взрослого позвать.
  Ведь из искры знаем сами, возгореться может пламя.
  

• 25 слайд

  Мышка может другом стать, коль ее не обижать. Дрессируй ее умело, не крути в руках без дела.
  

• 26 слайд

  В куртках шубах и пальто,
  не приходит к нам никто.
  В грязной обуви, друзья,
  В кабинете быть нельзя.
  

• 27 слайд

  Остальное всем известно:
  Чтоб не вскакивали с места
  Не кричали, не толкались,
  За компьютеры не дрались.
  

• 28 слайд

  Начинать работу строго с разрешения педагога, И учтите: Вы в ответе,
  за порядок в кабинете.
  

• 29 слайд

  Если сбой дает машина, терпение Вам необходимо,
  Не бывает без проблем
  Даже с умной ЭВМ!
  

• 30 слайд

  Если вводишь ты "ответ",
  а компьютер скажет "нет",
  по дисплею не стучи,
  лучше правила учи!
  
  

• 31 слайд

  Практическая работа
  на компьютере
  Задание № 4
  

• 32 слайд

  Домашнее задание
  Учебник: §3.1 стр. 62
  Рабочая тетрадь: № 25 стр. 95
  

• 33 слайд

  Рефлексия