Презентация по информатике на тему "Алгоритмы" (4 класс)

• 1 слайд

  Алгоритм
  учитель информатики
  МБОУ СОШ №3
  Нетесова Н. А.
  

• 2 слайд

  Алгоритм
  План решения задачи или достижения цели.
  Состоит из шагов.
  Составляется для исполнителя.
  Может быть представлен блок-схемой.
  Блок-схема – способ записи алгоритма из геометрических фигур, соединенных линиями.
  

• 3 слайд

  В линейном алгоритме все команды исполняются одна за другой.
  В алгоритме с ветвлением исполнитель выбирает, какие команды исполнить, а какие – пропустить.
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Повторение темы
  «Линейный алгоритм»
  Задание 1. Как собрать пирамиду из кругов?
  

• 7 слайд

  Задание 2. Помогите Незнайке раскрасить мяч
  2
  1
  3
  4
  1
  1
  2
  2
  3
  3
  4
  4
  

• 8 слайд

  Задание 3. Составьте алгоритм «Раскрась мяч»
  Начало
  Конец
  Взять кисточку с желтой краской
  Взять кисточку с красной краской
  Взять кисточку с синей краской
  Взять кисточку с зеленой краской
  Раскрасить мяч желтой краской
  Раскрасить мяч красной краской
  Раскрасить мяч синей краской
  Раскрасить мяч зеленой краской
  

• 9 слайд

  Задание 4. Правильно ли Карлсон ест конфеты? Если есть ошибки в алгоритме – исправь их
  Алгоритм «СЪЕШЬ КОНФЕТУ»
  Возьми конфету
  Вымой конфету
  Разверни её
  Съешь конфету
  Фантик выбрось в мусорное ведро
  Стоп
  

• 10 слайд

  «Алгоритмы с ветвлениями»
  

• 11 слайд

  Стрелки «да» и «нет»
  для выражения
  ветвления в алгоритме
  ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
  (ПОСМОТРЕТЬ РОЛИК, обязательно наличие колонок)
  

• 12 слайд

  Стрелки «да» и «нет» для выражения ветвления в алгоритме
  

• 13 слайд

  Алгоритм – это последовательность действий, приводящих к нужному результату
  Команда 1
  Команда 2
  Команда 3
  Начало
  Конец
  АЛГОРИТМ
  

• 14 слайд

  УСЛОВИЕ
  ?
  

• 15 слайд

  ВЕТВЛЕНИЕ
  

• 16 слайд

  ЕСЛИ
  Мы надеваем тёплую одежду, ЕСЛИ на улице холодно
  Мы идём в магазин за хлебом, ЕСЛИ хлеб весь съели
  Мы берём на улицу зонтик, ЕСЛИ погода пасмурная
  Мы не будем брать зонтик, ЕСЛИ погода ясная и ничто не предвещает дождика
  Мы принимаем лекарства, ЕСЛИ мы не здоровы.
  

• 17 слайд

  УСЛОВИЕ
  ДА
  НЕТ
  ?
  

• 18 слайд

  Мячик красный?
  Снег белый?
  Кто спрятался в корзине?
  Сколько будет 3+2?
  Мы пойдём гулять?
  У домика есть труба?
  На какой вопрос можно ответить «ДА» или «НЕТ»?
  

• 19 слайд

  Раскрась тарелку
  Раскрась тарелку красным
  Начало
  Посмотри на тарелку
  Раскрась тарелку синим
  Конец
  На тарелке есть углы?
  ДА
  НЕТ
  Тарелки раскрашены
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  Физкультурная минутка
  Левый глаз закрой - открой.
  Правый глаз закрой - открой.
  Посмотри ты влево, вправо.
  Посмотри ты вверх и вниз.
  Широко ты улыбнись.
  А теперь закрой ты глазки.
  И представь себя ты в сказке.
  
  

• 23 слайд

  Закрепление изученного материала
  Цель: первичная проверка усвоенных знаний.
  (Фронтальная работа на интерактивной доске с комментариями учителя и взаимопроверкой).
  

• 24 слайд

  
  Необходимо составить алгоритм «Как раскрасить крыши домиков», закрасить крыши домиков,
  обвести команды,
  которые выполняются не всегда.
  1
  2
  3
  4
  

• 25 слайд

  Правильный ответ
  Начало
  Есть труба?
  Закрась крышу синим карандашом
  Есть крыльцо?
  Конец
  Закрась крышу жёлтым карандашом
  Закрась крышу красным карандашом
  НЕТ
  НЕТ
  ДА
  ДА
  1
  2
  3
  4
  Какие команды выполняются не всегда?
  

• 26 слайд

  1. Расставь в нужном порядке пропущенные команды в алгоритме для робота
  Положи трубку
  Дождись гудка
  Дождись ответа
  Набери номер
  Гудки длинные?
  Передай сообщение
  Сними трубку
  Да
  Нет
  

• 27 слайд

  2. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут выполнены
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  1. (1, 2, 3, 4, 5)
  2. (1, 2, 3, 4)
  3. (1, 2, 3, 4, 5, 6)
  

• 28 слайд

  3. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут выполнены
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  3. (1, 2, 3, 5, 6)
  2. (1, 2, 5, 6)
  1. (1, 2, 3, 4, 5, 6)
  Молодец!
  Подумай!
  Подумай!
  

• 29 слайд

  4. На фрагменте алгоритма «Соберись в школу» выбери номера команд, которые будут выполнены
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  2. (1, 3, 4, 5, 6)
  1. (3, 4, 5, 6)
  3. (1, 2, 3, 4, 5, 6)
  

• 30 слайд

  Домашнее задание
  Составить разветвляющийся алгоритм лепки снеговика.
  

• 31 слайд

  Подведение итогов
  
  Цель: проверка понимания
  Что такое алгоритм?
  Какой алгоритм называется с ветвлением?
  Чем отличается линейный алгоритм от алгоритма с ветвлением?
  

• 32 слайд

  Рефлексия
  Мне очень понравился урок.
  Я хорошо понял тему и хорошо
  поработал на уроке
  Хороший урок.
  Но я недостаточно хорошо
  понял тему, и поработал на уроке
  Мне не понравился урок.
  И мне много нужно работать
  над данной темой
  

• 33 слайд

  Используемые источники:
  http://infoschool.narod.ru/
  http://school-collection.edu.ru/
  Образовательный комплекс «Игры и задачи, 1-4 классы», образовательная система «Школа 2100»
  Информатика и ИКТ: учебник для 4 класса /Н.В. Матвеева, Е.Н. Челак, Н.К. Конопатова и др. – 4 –е изд. – М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011. – 239 с. : ил.