Презентация по информатике на тему "Информация в природе, обществе и технике" (8 класс)

• 1 слайд

  Информация в природе, обществе и технике
  

• 2 слайд

  Информация в неживой природе
  В физике информация является мерой упорядоченности системы по шкале «хаос – порядок».
  

• 3 слайд

  Если в одну половину замкнутого сосуда поместить газ, то через некоторое время в результате хаотического движения молекулы газа равномерно заполнят весь сосуд.
  

• 4 слайд

  уменьшение информации
  Порядок
  
  Хаос
  Произойдет переход из менее вероятного упорядоченного состояния в более вероятное хаотическое состояние, и информация, которая является мерой упорядоченности системы, в этом случае уменьшится.
  
  

• 5 слайд

  Современная наука установила, что некоторые законы классической физики, справедливые для макротел, нельзя применять для микро- и мегамира. Согласно современным научным представлениям, наша Вселенная является динамически развивающейся системой, в которой постоянно происходят процессы усложнения структуры.
  

• 6 слайд

  Таким образом, с одной стороны, в неживой природе в замкнутых системах идут процессы в направлении от порядка к хаосу ( в них информация уменьшается). С другой стороны, в процессе эволюции Вселенной в микро- и мегамире возникают объекты со все более сложной структурой и, следовательно, информация, являющаяся мерой упорядоченности элементов системы,
  возрастает.
  

• 7 слайд

  Согласно теории Большого взрыва, Вселенная образовалась около 15 миллиардов лет назад в результате взрыва «первоматерии». В первые мгновения материя существовала фактически в форме энергии, а затем на протяжении долей секунды начало образовываться вещество в форме элементарных частиц (электронов, протонов, нейтронов и др.
  

• 8 слайд

  В следующий миллион лет основные события развивались в микромире. Из разлетающих во все стороны атомы, то есть из хаоса возникали системы с более сложной структурой. Сначала возникли атомы самых легких химических элементов (водорода и гелия), а затем – и более тяжелых металлов.
  

• 9 слайд

  В мегамире в течение последующих миллиардов лет под действием сил гравитационного притяжения из хаоса гигантских облаков пыли и газа формировались сложные структуры – галактики. Наша Солнечная система, в которую входит планета Земля, образовалась около 5 миллиардов лет назад и вместе с сотнями миллионов других звезд образует нашу галактику Млечный Путь.
  

• 10 слайд

  Информация в живой природе
  Примерно 3,5 миллиарда лет назад на Земле возникла жизнь. С тех пор идет саморазвитие, эволюция живой природы, т.е. повышение сложности и разнообразия живых организмов.
  

• 11 слайд

  Живые системы (одноклеточные, растения и животные) являются открытыми системами, так как потребляют из окружающей среды вещество и энергию и выбрасывают в нее продукты жизнедеятельности также в
  виде вещества и энергии.
  

• 12 слайд

  Живые системы в процессе развития способны повышать сложность своей структуры, т.е. увеличивать информацию, понимаемую как меру упорядоченности элементов системы.
  увеличение информации
  Хаос
  Порядок
  

• 13 слайд

  Так, растения в процессе фотосинтеза потребляют энергию солнечного излучения и строят сложные органические молекулы из «простых» неорганических молекул.
  

• 14 слайд

  Животные подхватывают эстафету увеличения сложности живых систем, поедают растения и используют растительные органические молекулы в качестве строительного материала при создании еще более сложных молекул.
  

• 15 слайд

  Биологи говорят, что «живое питается информацией», создавая, накапливая и активно используя информацию.
  

• 16 слайд

  Информационные сигналы
  Нормальное функционирование живых организмов невозможно без получения и использования информации об окружающей среде. Целесообразное поведение живых организмов строится на основе получения информационных сигналов.
  

• 17 слайд

  Информационные сигналы могут иметь различную физическую или химическую природу. Это звук, свет, запах и другое.
  

• 18 слайд

  Когда мы слушаем музыку, то информация от магнитофона передается в виде звуковых сигналов по воздуху к нашему уху.
  
  
  
  

• 19 слайд

  Даже простейшие одноклеточные организмы (например, амеба) постоянно воспринимают и используют информацию, например, о температуре и химическом составе среды для выбора наиболее благоприятных условий существования.
  

• 20 слайд

  Выживание популяций животных во многом базируется на обмене информационными сигналами между членами одной популяции. Информационный сигнал может быть выражен в различных формах: позах, звуках, запахах и даже вспышках света (ими обмениваются светлячки и некоторые глубоководные рыбы).
  

• 21 слайд

  Генетическая информация
  Одной из основных функций живых систем является размножение, т.е. создание организмов данного вида. Воспроизведение себе подобных обеспечивается наличием в каждой клетке организма генетической информации, которая передается по наследству.
  

• 22 слайд

  Генетическая информация представляет собой набор генов, каждый из которых «отвечает» за определенные особенности строения и функционирования организма. При этом «дети» не являются точными копиями своих родителей,
  так как каждый
  организм обладает
  уникальным набором
  генов, которые
  определяют различия
  в строении и
  функциональных
  возможностях.
  

• 23 слайд

  Человек и информация
  Примерно 40 тысяч лет назад в процессе эволюции живой природы появился Человек разумный (перевод с латинского «Homo Sapiens»). Человек существует в «море» информации, он постоянно получает информацию из
  окружающего
  мира с помощью
  органов чувств,
  хранит ее
  в своей памяти,
  анализирует с
  помощью мышления
  и обменивается
  информацией с
  другими людьми.
  

• 24 слайд

  Способы восприятия информации
  Целесообразное поведение человека, так же как и животных, строится на основе анализа информационных сигналов, которые он получает с помощью органов чувств. Чувствительные нервные окончания органов чувств (рецепторы) воспринимают воздействие и передают его по нервной системе в мозг.
  

• 25 слайд

  Способы восприятия информации живыми организмами зависят от наличия у них тех или иных органов чувств. Человек может использовать пять различных способов восприятия информации с помощью пяти различных органов чувств: зрения, слуха, обоняния, вкуса, осязания.
  

• 26 слайд

  Если ты получил информацию с помощью зрения, то это зрительная информация. Наибольшее количество информации (около 90%) человек получает с помощью зрения.
  

• 27 слайд

  С помощью ушей и органов слуха воспринимаются звуки (речь, музыка, шум и т.д.). Это звуковая информация. Около 9 % информации мы получаем с помощью слуха.
  

• 28 слайд

  Рецепторы кожи (особенно кончиков пальцев) позволяют получить информацию о температуре объектов и типе их поверхности (гладкая, шершавая и т.д.). Это тактильная информация.
  

• 29 слайд

  С помощью специальных рецепторов носа воспринимаются запахи. Эта информация называется обонятельная.
  

• 30 слайд

  Рецепторы языка позволяют различить сладкое, соленое, кислое и горькое. Информация, полученная с помощью языка называется вкусовая.
  

• 31 слайд

  Взаимосвязь между каналами получения информации, видами информации и органами чувств.
  

• 32 слайд

  Полученную информацию в форме зрительных, слуховых и других образов человек хранит в памяти, обрабатывает с помощью мышления и использует для управления своим поведением и достижения поставленных целей. Например, при переходе дороги человек видит сигналы светофора и движущиеся
  автомобили, анализирует
  полученную информацию и
  выбирает безопасный вариант
  перехода.
  

• 33 слайд

  Информация в форме сообщений
  Человек живет в обществе. В процессе общения с другими людьми человек передает информацию в форме сообщений. На заре человеческой истории для передачи информации использовался язык жестов, затем появилась устная речь. В настоящее время обмен сообщениями между людьми производится с помощью сотен так называемых естественных языков (русского, английского и т.д.).
  

• 34 слайд

  Для того чтобы информация была понятна, язык должен быть известен всем людям участвующим в общении. Чем большее количество языков вы знаете, тем шире круг вашего общения.
  
  
  

• 35 слайд

  Согласно библейской легенде о вавилонском столпотворении, строившаяся в древнем городе Вавилоне башня не была закончена и разрушилась, так как сотни строителей говорили на различных языках и не понимали друг друга.
  
  

• 36 слайд

  Информация в форме знаний
  С самого начала человеческой истории возникла потребность накопления информации для ее передачи во времени из поколения в поколение и передачи в пространстве на большие расстояния. Процесс накопления информации начался с изобретения в IV тысячелетии до н.э. письменности и первых носителей информации (шумерских глиняных
  табличек и древнеегипетских папирусов).
  

• 37 слайд

  Для того чтобы человек мог правильно ориентироваться в окружающем мире, информация должна быть полной и точной. Задача получения полной и точной информации о природе, обществе и технике стоит перед наукой. Процесс систематического научного познания окружающего мира, в котором информация рассматривается как знания, начался с середины XV века после изобретения книгопечатания.
  

• 38 слайд

  Для долговременного хранения знаний (передачи из поколения в поколение) и распространения их в обществе (тиражирования) необходимы носители информации.
  Материальная природа носителей информации может быть различной. До настоящего времени в качестве основного носителя информации используется бумага. В прошлом веке широкое распространение для хранения графической информации получила фото- и кинопленка. В настоящее время для хранения информации широко используются также магнитные носители (аудио- и видеопленки, гибкие и жесткие диски) и оптические носители (CD- и DVD-диски).
  

• 39 слайд

  Средства массовой информации
  Широко известен термин «средства массовой информации» (газеты, радио, телевидение), которые доводят информацию до каждого члена общества. Такая информация должна быть достоверной, актуальной и полезной. Недостоверная информация вводит членов общества в заблуждение и может быть причиной возникновения социальных потрясений. Неактуальная информация не имеет применения в настоящий момент времени, и поэтому никто, кроме историков, не читает прошлогодних газет. Бесполезная информация создает информационный шум, который затрудняет восприятие полезной информации.
  

• 40 слайд

  Информационные процессы в технике
  Функционирование систем управления техническими устройствами связано с процессами приема, хранения, обработки и передачи информации. Системы управления могут выполнять различные функции. Например, такие системы могут поддерживать определенное состояние технической системы.
  

• 41 слайд

  Так системы автоматической терморегуляции холодильника, утюга и кондиционера обеспечивают поддержание заданной температуры. В системе терморегуляции управляющее устройство получает информацию от температурных датчиков, обрабатывает ее (сравнивает реальную температуру с заданной) и передает команды нагревательному элементу (усилить или уменьшить нагрев).
  
  На схеме представлена система управления, регулирующая температуру.
  Управляющее
  устройство
  Нагревательный
  элемент с датчиками
  температуры
  команды управления
  информация
  о величине температуры
  

• 42 слайд

  Системы управления встроены практически во всю современную бытовую технику, станки с числовым программным управлением, транспортные средства.
  Системы управления могут обеспечивать функционирование технической системы по заданной программе.
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 43 слайд

  Например, системы программного управления обеспечивают выбор режимов стирки в стиральной машине, записи в видеомагнитофоне, обработки детали на станке с программным управлением.
  
  

• 44 слайд

  В некоторых случаях главную роль в процессе управления выполняет человек, в других управление осуществляет встроенный в техническое устройство микропроцессор или подключенный компьютер. Например, управление полетом самолета может осуществлять летчик или в режиме автопилота бортовой компьютер. Они получают информацию о режиме полета от датчиков
  (скорости, высоты и пр.),
  обрабатывают ее и предают
  команды на исполнительные
  механизмы, изменяющие
  режим полета.
  
  

• 45 слайд

  Роботы
  Роботами называются автоматические устройства, предназначенные для осуществления научных, производственных и других работ. Роботы могут иметь различные внешний вид и размеры, но все они выполняют те или иные действия на основании заложенной в них программы обработки информации.
  

• 46 слайд

  Промышленные роботы заменяют обычно человека в тех отраслях производства, где требуется проведение утомительных и однообразных работ (например, конвейерная сборка автомобилей и электронных устройств), опасных технических работ(например, работа с радиоактивными материалами), а также работ, где присутствие человека физически невозможно (например, автоматические космические и глубоководные аппараты).
  

• 47 слайд

  В последние годы появились роботы, оснащенные органами чувств, аналогичными органам чувств человека (зрение, слух, тактильные ощущения), имеющие память и способные обрабатывать полученную информацию и осуществлять целесообразные действия.
  

• 48 слайд

  Такие роботы могут работать дома (уже производится робот-пылесос), в больнице (экспериментальные образцы разносят больным лекарства), на других планетах (луноходы и марсоходы путешествуют по поверхностям небесных тел) и т.д.
  
  

• 49 слайд

  Большой интерес всегда вызывают роботы, подобные человеку или животным по внешнему виду и действиям. Они могут ходить, преодолевать препятствия, реагировать на внешние раздражители и даже разговаривать.
  

• 50 слайд

  Информационные и коммуникационные технологии
  В современном информационном обществе главным ресурсом является информация, использование которой базируется на информационных и коммуникационных технологиях. Информационные и коммуникационные технологии являются совокупностью методов, устройств и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации.
  

• 51 слайд

  Во второй половине прошлого, ХХ века в связи с бурным ростом объема информации начали создаваться специальные технические устройства,
  предназначенные
  для обработки,
  хранения и приема/
  передачи
  информации в
  цифровой форме.
  

• 52 слайд

  Универсальным устройством обработки информации является компьютер. Подключаемые к компьютеру периферийные устройства (принтеры, сканеры, цифровые камеры и др.) позволяют вводить информацию в компьютер в цифровой форме и представлять ее в форме, удобной для человека. Для передачи информации по компьютерным сетям используются модемы и другие сетевые устройства.