Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике на тему "Инновации в образовании"

Презентация по информатике на тему "Инновации в образовании"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Инновации в образовании.
Понятие «Инновация» Понятие “инновация“ в переводе с латинского языка означае...
Понятия «новация» и «инновация» Новация – это именно средство (новый метод,...
Понятия «реформа» и «инновация» Реформа – это нововведение, которое организу...
Характеристика этапов развития инновационного процесса. В ней выделяют следую...
Содержание инновации Научно-теоретическое знание определённой новизны. Новые...
Виды инноваций по видам деятельности педагогические управленческие обеспечива...
по характеру вносимых изменений радикальные комбинаторные модифицирующие осно...
по масштабу вносимых изменений локальные системные модульные независимые друг...
по проблематике инновации, направленные на изменение всей школы в целом, на с...
в зависимости от области реализации или внедрения в содержании образования. в...
По источнику возникновения: Внешние (за пределами образовательной системы). В...
В зависимости от функциональных возможностей: нововведения - условия нововве...
по масштабности и социально-педагогической значимости федеральные субрегионал...
По признаку интенсивности инновационного изменения или уровню инновационност...
По осмыслению перед внедрением инноваций: случайные полезные системные иннова...
Направления реализации инновационных процессов в российских развивающихся обр...
Структуры инновационного процесса. Деятельностная структура - представляет со...
Руководитель любой школы, а тем более той, что переходит в режим развития, т...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Инновации в образовании.
Описание слайда:

Инновации в образовании.

№ слайда 2 Понятие «Инновация» Понятие “инновация“ в переводе с латинского языка означае
Описание слайда:

Понятие «Инновация» Понятие “инновация“ в переводе с латинского языка означает “обновление, новшество или изменение“. Педагогическая инновация – нововведение в педагогическую деятельность, изменения в содержании и технологии обучения и воспитания, имеющие целью повышение их эффективности.

№ слайда 3 Понятия «новация» и «инновация» Новация – это именно средство (новый метод,
Описание слайда:

Понятия «новация» и «инновация» Новация – это именно средство (новый метод, методика, технология, программа и т.п.), а инновация – это процесс освоения этого средства. Инновация – это целенаправленное изменение, вносящее в среду обитания новые стабильные элементы, вызывающие переход системы из одного состояния в другое.

№ слайда 4 Понятия «реформа» и «инновация» Реформа – это нововведение, которое организу
Описание слайда:

Понятия «реформа» и «инновация» Реформа – это нововведение, которое организуется и проводится государственной властью. Инновация – это нововведение, которое организуется и проводится работниками системы образования. Реформа Инновация Изменение сроков начала обучения Изменения во внутренней организационной деятельности школы Увеличение финансирования Изменения в содержании образования Изменения в оборудовании учебных заведений Изменения в методах обучения Изменения в продолжительности обучения Изменения в отношениях «Учитель - Ученик» Повышение статуса образования Новые санитарно-гигиенические требования Изменения в структуре системы образования

№ слайда 5 Характеристика этапов развития инновационного процесса. В ней выделяют следую
Описание слайда:

Характеристика этапов развития инновационного процесса. В ней выделяют следующие действия: определение потребности в изменениях; сбор информации и анализ ситуации; предварительный выбор или самостоятельная разработка нововведения; принятие решения о внедрении (освоении); собственно само внедрение, включая пробное использование новшества; институализация или длительное использование новшества, в процессе которого оно становится элементом повседневной практики.

№ слайда 6 Содержание инновации Научно-теоретическое знание определённой новизны. Новые
Описание слайда:

Содержание инновации Научно-теоретическое знание определённой новизны. Новые эффективные образовательные технологии. Выполненный в виде технологического описания проект эффективного инновационного педагогического опыта, готового к внедрению.

№ слайда 7 Виды инноваций по видам деятельности педагогические управленческие обеспечива
Описание слайда:

Виды инноваций по видам деятельности педагогические управленческие обеспечивают педагогический процесс

№ слайда 8 по характеру вносимых изменений радикальные комбинаторные модифицирующие осно
Описание слайда:

по характеру вносимых изменений радикальные комбинаторные модифицирующие основаны на принципиально новых идеях и подходах новое сочетание известных элементов совершенствуют и дополняют соответствующие формы и образцы

№ слайда 9 по масштабу вносимых изменений локальные системные модульные независимые друг
Описание слайда:

по масштабу вносимых изменений локальные системные модульные независимые друг от друга изменения компонентов полная реконструкция системы как целого взаимосвязанные группы нескольких локальных инноваций

№ слайда 10 по проблематике инновации, направленные на изменение всей школы в целом, на с
Описание слайда:

по проблематике инновации, направленные на изменение всей школы в целом, на создание в ней воспитательной системы или иной системообразу-ющей деятельности на основе концептуальных идей инновации, направленные на разработку новых форм, технологий и методов учебно-воспитатель-ного процесса инновации, направленные на отработку нового содержания образования и новых способов его структуриро-вания инновации, направленные на разработку новых форм и систем управления

№ слайда 11 в зависимости от области реализации или внедрения в содержании образования. в
Описание слайда:

в зависимости от области реализации или внедрения в содержании образования. в технологиях обучения, в сфере воспитательных функций образовательной системы. в структуре взаимодействия участников педагогического процесса, в системе педагогических средств.

№ слайда 12 По источнику возникновения: Внешние (за пределами образовательной системы). В
Описание слайда:

По источнику возникновения: Внешние (за пределами образовательной системы). Внутренние (разрабатываются внутри образовательной системы). По масштабу использования: Единичные. Диффузные.

№ слайда 13 В зависимости от функциональных возможностей: нововведения - условия нововве
Описание слайда:

В зависимости от функциональных возможностей: нововведения - условия нововведения-продукты организационно-управленческие нововведения обеспечивают эффективный образовательный процесс (новое содержание образования, инновационные образовательные среды, социокультурныеусловия. педагогические средства, технологические образовательные проекты и т. д. качественно новые решения в структуре образовательных систем и управленческих процедурах, обеспечивающих их функционирование.

№ слайда 14 по масштабности и социально-педагогической значимости федеральные субрегионал
Описание слайда:

по масштабности и социально-педагогической значимости федеральные субрегиональные региональные предназначены для образовательных учреждений определённого типа и для конкретных профессионально-типологических групп педагогов

№ слайда 15 По признаку интенсивности инновационного изменения или уровню инновационност
Описание слайда:

По признаку интенсивности инновационного изменения или уровню инновационности:   Инновации нулевого порядка. Инновации первого порядка. Инновации второго порядка. Инновации третьего порядка. Инновации четвертого порядка. Инновации пятого порядка. Инновации шестого порядка. Инновации седьмого порядка.

№ слайда 16 По осмыслению перед внедрением инноваций: случайные полезные системные иннова
Описание слайда:

По осмыслению перед внедрением инноваций: случайные полезные системные инновации надуманные и привнесённые извне, не вытекающие из логики развития образовательной системы. Чаще всего они внедряются по приказу вышестоящего руководства и обречены напоражение. инновации, соответствующие миссии образовательного учреждения, но неподготовленные, с неопределёнными целями и критериями, не составляющими единого целого со школьнойсистемой. инновации, выведенные из проблемного поля с чётко обозначенными целями и задачами. Они строятся на основе учёта интересов учащихся и педагогов и носят характер преемственности с традициями. Они тщательно готовятся, экспертируются и обеспечиваются необходимыми средствами (кадровыми, материальными, научно-методическими).

№ слайда 17 Направления реализации инновационных процессов в российских развивающихся обр
Описание слайда:

Направления реализации инновационных процессов в российских развивающихся образовательных системах: Формирование нового содержания образования. Разработка и внедрение новых педагогических технологий. Создание новых видов учебных заведений.

№ слайда 18 Структуры инновационного процесса. Деятельностная структура - представляет со
Описание слайда:

Структуры инновационного процесса. Деятельностная структура - представляет совокупность компонентов: мотивы - цель - задачи - содержание - формы - методы - результаты. Субъективная структура - включает инновационную деятельность всех субъектов развития ОУ: директора, учителей, ученых, учащихся, родителей, коллектива. Субъектная структура учитывает функциональное и ролевое соотношение всех участников каждого из этапов инновационного процесса. Уровневая структура - отражает взаимосвязанную инновационную деятельность на федеральном, региональном, районном и учрежденческом уровнях. Содержательная структура - предполагает рождение, разработку и освоение новшеств в обучении, воспитании, организации УВП, в управлении и т.д. Структура жизненного цикла - выражаетсяв следующих этапах: возникновение - быстрый рост - зрелость - освоение - диффузия (проникновение) - насыщение (освоенность многими) - длительность - исчерпаемость. Структура генезиса инноваций - очень близкая к предыдущей: возникновение - разработка идеи - проектирование - внедрение - широкое использование. Управленческая структура - предполагает взаимодействие управленческих действий: планирование - организация - руководство - контроль.

№ слайда 19 Руководитель любой школы, а тем более той, что переходит в режим развития, т
Описание слайда:

Руководитель любой школы, а тем более той, что переходит в режим развития, т.е. образовательного учреждения, в котором организован инновационный процесс, обязан все преобразования осуществлять на безупречной правовой основе. Правовая норма – важный и необходимый инструмент управленческой деятельности. В инновационной деятельности школы используются документы различного уровня – от актов международного права, федеральных законов до постановлений местных органов власти, решений муниципальных и региональных органов управления образованием, органов управления и должностных лиц самой школы.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-100173

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>