Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема урока:
«Компьютер – универсальное устройство обработки информации»
2 слайд
Цели урока:
назвать функции компьютера при работе с информацией
назвать группы устройств, входящих в состав компьютера, и их функции
3 слайд
Данные
Данные – это информация, представленная в компьютере в виде двоичного компьютерного кода.
4 слайд
Программа
Программа – это алгоритм, который записан на языке программирования и выполняется компьютером.
Принцип программного управления компьютером состоит в том,
что программа состоящая из набора команд, записывается в память компьютера, а компьютер автоматически исполняет эту программу.
5 слайд
Магистрально-модульный принцип построения компьютером
магистральный (шинный) принцип обмена информацией между устройствами.
новые устройства (модули) должны быть совместимы со старыми и легко устанавливаться в том же месте, а это позволяет пользователю самому комплектовать нужную ему конфигурацию компьютера и модернизировать его.
6 слайд
Процессор
Магистрально-модульное устройство компьютера
Оперативная память
Сетевые
устройства
Магистраль
Устройства
вывода
Долговременная
память
Устройства
ввода
7 слайд
Процессор
Процессор – центральное устройство обработки информации. Процессор обрабатывает данные в особом электроном (двоичном) виде.
8 слайд
Оперативная память
Оперативная память (ОЗУ), - это быстрое запоминающее устройство, непосредственно связанное с процессором и предназначенное для записи, считывания и хранения выполняемых программ и данных, обрабатываемых этими программами.
9 слайд
Устройства ввода
Клавиатура – ввод числовой и текстовой информации путем нажатия клавиш. Преобразует сигнал от нажатия клавиши в соответствующий данному символу двоичный код.
Мышь, трекбол, сенсорная панель – ввод графической информации и работа с графическим интерфейсом. Движение устройства преобразуется в движение указателя на экране.
Графический планшет – ввод графической информации при помощи специальной ручки.
Сканер – оптический ввод текстовых и графических документов.
10 слайд
Цифровые камеры – получение видеоизображения и фотоснимков.
Web–камеры – получение видеоизображений небольшого объема и качества для передачи по сети.
Микрофон – ввод звуковой информации.
Джойстик – управление в играх.
Устройства ввода
11 слайд
Долговременная память
Дисковод – устройство, обеспечивающее запись и считывание информации.
Носитель – объект, на котором записана информация.
Информация на носителях записана в двоичном виде, то есть в виде последовательности нулей и единиц.
12 слайд
Устройства вывода
Монитор является универсальным устройством вывода информации и подключается к видеокарте, установленной на компьютере. Мониторы бывают:
Принтер – печатающее устройство. Осуществляет вывод из компьютера закодированной информации в виде печатных копий текста или графики. Принтеры бывают:
Плоттер. Для вывода сложных и широкоформатных графических объектов (плакатов, чертежей, схем и т.д.)
Акустические колонки и наушники. Для прослушивания звука, подключаются к выходу звуковой платы
13 слайд
Закрепление нового материала
Работа по индивидуальным карточкам
14 слайд
Домашнее задание
Учебник § 2.1, 2.2, составить кроссворд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 654 986 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мочанова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.