172309
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаПрезентацииПрезентация по информатике на тему "Методика В.Ф. Шаталова"

Презентация по информатике на тему "Методика В.Ф. Шаталова"

библиотека
материалов
* Методика Шаталова В.Ф. Редакцию и переработку выполнил: Учитель информатики...
* Шаталов Виктор Фёдорович
* Девиз Педагога Все дети способны успешно овладеть школьной программой
Методы обучения *
Блок –схема работы по технологии уровневой дифференциации обучения на уроках...
* Основа методики Первый этап — развернутое, образно-эмоциональное объяснение...
 Этапы урока *
* Основа методики Третий этап — изучение опорных сиг­налов, которые получает...
Пример структуры урока *
* Основа методики Шестой этап — ответы по опорным сигналам Седьмой этап — пос...
* Опорные сигналы. Методика создания. Опорный сигнал – набор ассоциативных кл...
*
*
* Опорный конспект Опорный конспект – система опорных сигналов, имеющих струк...
*
*
* Основные требования, которым должны отвечать опорные сигналы Лаконичность С...
* 1. Лаконичность Запоминание материала облегчается за счёт подключения зрите...
*
* 2. Структурность В сигнале используются связки, логические блоки, объединён...
*
* 3. Наличие смысловых акцентов Выделение наиболее важных элементов опорного...
*
* 4. Автономность Каждый из четырех-пяти блоков должен быть самостоятельным,...
*
* 5. Ассоциативность и образность Должны возникать и запоминаться четкие ассо...
* 6. Доступность воспроизведения от руки Обучаемые должны будут по памяти на...
* 7. Цветовая наглядность Запоминание материала облегчается за счёт подключен...
* Этапы работы по созданию опорного сигнала Внимательно читайте главу или раз...
* Этапы работы по созданию опорного сигнала Преобразуйте эти записи в графиче...
* Принципы системы Шаталова Обучение на высоком уровне сложности. Бесконфликт...
* Элементы системы Шаталова организация сверхмногократного повторения инспекц...
* Ни дня без игры  (1980) Раскрывает перед наблюдательным педагогом – то, что...
* Отметка – не цель (1989) Оценка – очень тонкий и взрывоопасный инструмент,...
* Учет и оценивание знаний (1989) Каждая оценка, получаемая учеником, заносит...
* Учет и оценивание знаний (1989) Учителю нет более необходимости выставлять...
* Учет и оценивание знаний (1989) В методике учета и оценивания знаний присут...
* Преимущества методики Глубокое понимание теории Экономия времени (материал...
* Автор данной презентации впервые познакомился с В.Ф. Шаталовым будучи на ку...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд * Методика Шаталова В.Ф. Редакцию и переработку выполнил: Учитель информатики
Описание слайда:

* Методика Шаталова В.Ф. Редакцию и переработку выполнил: Учитель информатики Глушков Н.В. МОУ СОШ № 15 г. Подольск МО 2016 г.

2 слайд * Шаталов Виктор Фёдорович
Описание слайда:

* Шаталов Виктор Фёдорович

3 слайд * Девиз Педагога Все дети способны успешно овладеть школьной программой
Описание слайда:

* Девиз Педагога Все дети способны успешно овладеть школьной программой

4 слайд Методы обучения *
Описание слайда:

Методы обучения *

5 слайд Блок –схема работы по технологии уровневой дифференциации обучения на уроках
Описание слайда:

Блок –схема работы по технологии уровневой дифференциации обучения на уроках информатики *

6 слайд * Основа методики Первый этап — развернутое, образно-эмоциональное объяснение
Описание слайда:

* Основа методики Первый этап — развернутое, образно-эмоциональное объяснение учителем материала (создание блока вопросов). Второй этап — сжатое изложение учебного материала по опорному плакату озвучивание, расшифровка закодированного с помощью разнообразных символов основных понятий и логических взаимосвязей между ними.

7 слайд  Этапы урока *
Описание слайда:

Этапы урока *

8 слайд * Основа методики Третий этап — изучение опорных сиг­налов, которые получает
Описание слайда:

* Основа методики Третий этап — изучение опорных сиг­налов, которые получает каждый ученик и вклеивает их в свои альбомы. Четвертый этап — работа с учебником и листом опорных сигналов в домашних условиях. Пятый этап — письменное воспроизведение опорных сигналов на следующем уроке.

9 слайд Пример структуры урока *
Описание слайда:

Пример структуры урока *

10 слайд * Основа методики Шестой этап — ответы по опорным сигналам Седьмой этап — пос
Описание слайда:

* Основа методики Шестой этап — ответы по опорным сигналам Седьмой этап — постоянное повторение и углубление ранее изученного материала (организация взаимопомощи — «педагогический десант» — не только между одноклассниками, но и между старшими и младшими ребятами).

11 слайд * Опорные сигналы. Методика создания. Опорный сигнал – набор ассоциативных кл
Описание слайда:

* Опорные сигналы. Методика создания. Опорный сигнал – набор ассоциативных ключевых слов, знаков и других опор для мысли, расположенных особым образом, заменяющий некое смысловое значение. Он способен мгновенно восстанавливать в памяти известную ранее и понятную информацию.

12 слайд *
Описание слайда:

*

13 слайд *
Описание слайда:

*

14 слайд * Опорный конспект Опорный конспект – система опорных сигналов, имеющих струк
Описание слайда:

* Опорный конспект Опорный конспект – система опорных сигналов, имеющих структурную связь и представляющих собой наглядную конструкцию, замещающую систему значений, понятий, идей как взаимосвязанных элементов. Опорный конспект требует точной и понятной расшифровки. Красочные, многообразные, необычные, опорные сигналы притягивают, создают игровую, непринуждённую обстановку при обучении, побуждают к активному познанию, обеспечивает целостность, системность, осмысленность представлений об основных закономерностях и понятиях в их взаимосвязях.

15 слайд *
Описание слайда:

*

16 слайд *
Описание слайда:

*

17 слайд * Основные требования, которым должны отвечать опорные сигналы Лаконичность С
Описание слайда:

* Основные требования, которым должны отвечать опорные сигналы Лаконичность Структурность Наличие смысловых акцентов Автономность Ассоциативность и образность Доступность воспроизведения от руки Цветовая наглядность

18 слайд * 1. Лаконичность Запоминание материала облегчается за счёт подключения зрите
Описание слайда:

* 1. Лаконичность Запоминание материала облегчается за счёт подключения зрительной памяти. Часть сигналов может быть окрашена в яркие цвета. Ещё один полезный приём при составлении опорных сигналов – использование удобно-читаемых аббревиатур.

19 слайд *
Описание слайда:

*

20 слайд * 2. Структурность В сигнале используются связки, логические блоки, объединён
Описание слайда:

* 2. Структурность В сигнале используются связки, логические блоки, объединённые стрелками, линиями, границами и пр. Обучение с помощью опорных сигналов развивает системность мышления, разделать обще и главное, выделять причинно следственные связи. Всё эти навыки развиваются у обучаемого незаметно для него – просто в ходе изучения материала.

21 слайд *
Описание слайда:

*

22 слайд * 3. Наличие смысловых акцентов Выделение наиболее важных элементов опорного
Описание слайда:

* 3. Наличие смысловых акцентов Выделение наиболее важных элементов опорного сигнала рамками, цветом, оригинальным расположением символов и пр.

23 слайд *
Описание слайда:

*

24 слайд * 4. Автономность Каждый из четырех-пяти блоков должен быть самостоятельным,
Описание слайда:

* 4. Автономность Каждый из четырех-пяти блоков должен быть самостоятельным, понимаемым в независимости от других блоков опорного сигнала.

25 слайд *
Описание слайда:

*

26 слайд * 5. Ассоциативность и образность Должны возникать и запоминаться четкие ассо
Описание слайда:

* 5. Ассоциативность и образность Должны возникать и запоминаться четкие ассоциации на опорный сигнал и его элементы. Смыслы разрабатываемых графических изображений опорных знаков должны легко распознаваться. Для этого изображения должны напоминать широко распространённые образы.

27 слайд * 6. Доступность воспроизведения от руки Обучаемые должны будут по памяти на
Описание слайда:

* 6. Доступность воспроизведения от руки Обучаемые должны будут по памяти на оценку воспроизводить разобранные на занятии опорные сигналы. Поэтому их исполнение должно быть выполнено в простой воспроизводимой от руки на бумаге, не высокохудожественной манере.

28 слайд * 7. Цветовая наглядность Запоминание материала облегчается за счёт подключен
Описание слайда:

* 7. Цветовая наглядность Запоминание материала облегчается за счёт подключения зрительной памяти. Часть сигналов может быть окрашена в яркие цвета. Ещё один полезный приём при составлении опорных сигналов – использование удобно-читаемых аббревиатур.

29 слайд * Этапы работы по созданию опорного сигнала Внимательно читайте главу или раз
Описание слайда:

* Этапы работы по созданию опорного сигнала Внимательно читайте главу или раздел учебника (книги), вычленяя основные взаимосвязи и взаимозависимости смысловых частей текста. Кратко изложите главные мысли в том порядке, в каком они следуют в тексте. Сделайте черновой набросок сокращенных записей на листе бумаги.

30 слайд * Этапы работы по созданию опорного сигнала Преобразуйте эти записи в графиче
Описание слайда:

* Этапы работы по созданию опорного сигнала Преобразуйте эти записи в графические, буквенные, символические сигналы. Объедините сигналы в блоки. Обособьте блоки контурами и графически отобразите связи между ними. Выделите значимые элементы цветом.

31 слайд * Принципы системы Шаталова Обучение на высоком уровне сложности. Бесконфликт
Описание слайда:

* Принципы системы Шаталова Обучение на высоком уровне сложности. Бесконфликтность. Быстрое движение вперед. Открытые перспективы. Сверхмногократное повторение. Ведущая роль теоретических знаний. Гласность.

32 слайд * Элементы системы Шаталова организация сверхмногократного повторения инспекц
Описание слайда:

* Элементы системы Шаталова организация сверхмногократного повторения инспекция знаний система оценки знаний методика решения задач опорные конспекты спортивная работа с детьми.

33 слайд * Ни дня без игры  (1980) Раскрывает перед наблюдательным педагогом – то, что
Описание слайда:

* Ни дня без игры  (1980) Раскрывает перед наблюдательным педагогом – то, что даёт игра в плане оценки творческих задатков детей, их находчивости, изобретательности, инициативности, не может дать никакой, даже самый лучший в методическом отношении урок. Включитесь в игру! Доверьтесь ей!

34 слайд * Отметка – не цель (1989) Оценка – очень тонкий и взрывоопасный инструмент,
Описание слайда:

* Отметка – не цель (1989) Оценка – очень тонкий и взрывоопасный инструмент, требующий умного и умелого обращения. Ученик не должен бояться ошибки, а тем более скрывать ее от себя и учителя. Обнаружить ошибку может лишь думающий и знающий – это надо всегда подчеркивать.

35 слайд * Учет и оценивание знаний (1989) Каждая оценка, получаемая учеником, заносит
Описание слайда:

* Учет и оценивание знаний (1989) Каждая оценка, получаемая учеником, заносится на большой лист – ведомость открытого учета знаний. Открыт и для родителей, но оперативной связи с семьей он не обеспечивает. Экран успеваемости - сложенный вдвое лист плотной бумаги, по формату соответствующий тетради. Внутри столбиком – перечень учебных предметов (как в табеле успеваемости) и рядом с названием каждого – строчки клеточек для оценок

36 слайд * Учет и оценивание знаний (1989) Учителю нет более необходимости выставлять
Описание слайда:

* Учет и оценивание знаний (1989) Учителю нет более необходимости выставлять оценки и ставить свою подпись во избежание подделок. Сообщать родителям о нерадивости и недисциплинированности ребят не приходится. Записывать параграфы домашних заданий не нужно – они отпечатаны в брошюрах с опорными сигналами. Номера упражнений для самостоятельной работы дома вынесены на отдельные листы.

37 слайд * Учет и оценивание знаний (1989) В методике учета и оценивания знаний присут
Описание слайда:

* Учет и оценивание знаний (1989) В методике учета и оценивания знаний присутствуют все психологические аспекты, характерные для игровых ситуаций. Если же к этому добавить перспективу нового успеха, активно поддерживаемую родителями и учителями, то у ребят возникает отношение к учебной работе как к желанной, важной и посильной. Следствие – стремительный рост результатов их труда.

38 слайд * Преимущества методики Глубокое понимание теории Экономия времени (материал
Описание слайда:

* Преимущества методики Глубокое понимание теории Экономия времени (материал собран в блоки) У студентов появляется желание использовать свои силы и знания на практике Позволяет увеличить количество решаемых задач Позволяет разобрать подробно и всесторонне типы и возможные пути решения

39 слайд * Автор данной презентации впервые познакомился с В.Ф. Шаталовым будучи на ку
Описание слайда:

* Автор данной презентации впервые познакомился с В.Ф. Шаталовым будучи на курсах в Донецком Университете в восьмидесятых годах прошлого столетия. Я посетил его в школе , где он работал . На память он нам коллегам подарил по школьной тетради с опорными конспектами своих учеников. Я с благодарностью к его таланту вспоминаю эту встречу и стараюсь на своих уроках использовать элементы урока В.Ф. Шаталова.

Общая информация

Номер материала: ДБ-160148

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.