Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Задачи на оптимизацию
(поиск решения)
Шакуля М. А.
Учитель информатики МБОУ Тюменцевская СОШ
2 слайд
Предмет: Информатика
Раздел: Информационные процессы, модели, объекты.
Тема календарно-тематического плана: Моделирование в электронных таблицах
Класс: 10
УМК: Макарова Н.В.
3 слайд
Идея проекта
Решения задач оптимизации с использованием функции «Поиск решений» в среде табличного процессора «MS Excel»
4 слайд
Предметные результаты:
Решать задачи вычислительного характера путём использования существующих программных средств (электронные таблицы);
Строить модели объектов и процессов из различных предметных областей с использованием типовых средств;
Осуществлять компьютерный эксперимент для изучения построенных моделей;
Строить модель задачи (выделять исходные данные, результаты, выявлять соотношения между ними).
5 слайд
Метапредметные результаты:
получение опыта использования методов и средств информатики:
моделирования;
формализации и структурирования информации;
компьютерного эксперимента при исследовании различных объектов, явлений и процессов.
6 слайд
Этапы моделирования
анализ проблемной ситуации;
построение математической модели;
выбор метода и средства решения;
выполнение численных расчетов;
анализ результатов расчетов;
коррекция и доработка модели.
7 слайд
Проблемная ситуация
(Мотивационно-целевой этап )
Генеральный директор компании «Рога и копыта» проводит конкурс на должность главного экономиста. Для того чтобы пройти собеседование, Вам необходимо произвести расчет для получения максимальной прибыли при продаже определенной продукции.
8 слайд
Анализ проблемной ситуации
«В чем смысл...?»
«Что нужно знать для решения...?»
«Какие средства нам помогут…?»
«На какие ограничения нужно обратить внимание...?»
«Объясните, как...?» и т. д.
Формулирование цели и задач, плана
9 слайд
Задача
Сколько фермеру необходимо взять на базар, для продажи, живых гусей, уток и кур, чтобы выручить как можно больше денег, если он может взять товара не более 25 кг и известно, что:
m курицы= 1,4 кг цена = 230 руб.
m утки = 1,9 кг цена = 310 руб.
m гуся = 3,8 кг цена = 450 руб.
10 слайд
Тогда стоимость всего товара –
целевая функция - стремится к максимуму
Количество кур – Х1
Количество гусей – Х3
Пусть:
Количество уток – Х2
11 слайд
Построение математической модели
Составление уравнений
Наложение ограничений (составление неравенств):
1,4*Х1+1,9*Х2+3,8*X3≤25 – вес всего товара
Х1, Х2, Х3 – целые и неотрицательные
Целевая функция
f(x) = 1,4*230*Х1+1,9*310*Х2+3,8*450*X3→ max.
12 слайд
Табличная модель
13 слайд
Выполнение численных расчетов
Ответ: Нужно взять 1 утку и 6 гусей.
14 слайд
Рефлексивно-оценочный этап
я достиг цели…
я понял, что…
я научился…
я смог…
мне помогло в достижении цели …
меня удивило…
мне захотелось…
я использовал…
15 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 661 040 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шакуля Майя Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.