Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике на тему "ОГЭ-2015"

Презентация по информатике на тему "ОГЭ-2015"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика
 ОГЭ-2015 по информатике
1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определи...
2. Для какого из приведённых чисел ложно высказывание: НЕ (число > 50) ИЛИ (...
3. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяжённость...
4. В некотором каталоге хранился файл Хризантема.doc, имевший полное имя D:\...
5. Дан фрагмент электронной таблицы. Какая из формул, приведённых ниже, може...
6. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя сл...
7. Разведчик передал в штаб радиограмму • – – • • • – • • – – • • – • – – В э...
8. В программе знак «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*...
9. Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей п...
10. В таблице Dat представлены данные о количестве голосов, поданных за 10 и...
11. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По...
12. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Отправление поез...
13. Переведите число 126 из десятичной системы счисления в двоичную систему с...
14. У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели...
15. Файл размером 2000 Кбайт передаётся через некоторое соединение в течение...
16. Автомат получает на вход трёхзначное десятичное число. По полученному чис...
17. Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется п...
18. Приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его ко...
19. В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приве...
19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50...
19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50...
19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50...
19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50...
19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50...
19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50...
19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50...
19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50...
20.1. Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на пло...
В одном условии можно использовать несколько команд проверки условий, применя...
Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосре...
Команды исполнителя будем записывать жирным шрифтом, а комментарии – курсивом...
Обходим стену. влево вниз Двигаемся вниз, пока не дойдём до прохода в стене,...
20.2. Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел опр...
Решение: var n,i,a,min: integer; var – описание переменных, n – количество вх...
1 из 35

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  ОГЭ-2015 по информатике
Описание слайда:

ОГЭ-2015 по информатике

№ слайда 2 1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определи
Описание слайда:

1. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите размер следующего предложения в данной кодировке. Я к вам пишу – чего же боле? Что я могу ещё сказать? 1) 52 байт 2) 832 бит 3) 416 байт 4) 104 бит Решение: В данном примере необходимо сосчитать все символы текста, учитывая пробелы, знаки препинания. После слова, до знака препинания пробелов нет, отличие только у тире, оно обособляется пробелами с обеих сторон. Количество символов умножаем на 16 бит: 52 символа * 16 бит = 832 бит Такой ответ есть. Если нет, то, возможно надо было бы найти результат в байтах, т.е. разделить еще на 8. Ответ: 2

№ слайда 3 2. Для какого из приведённых чисел ложно высказывание: НЕ (число > 50) ИЛИ (
Описание слайда:

2. Для какого из приведённых чисел ложно высказывание: НЕ (число > 50) ИЛИ (число чётное)? 1) 123 2) 56 3) 9 4) 8 Решение: ИЛИ – это дизъюнкция, составное высказывание истинно в том случае, если истинно хотя бы одно из простых высказываний. В примере составное высказывание должно быть ложным, т.е. оба простых высказывания должны быть ложными. Перед (число > 50) стоит частица НЕ, следовательно (число > 50) – истинное высказывание, т.к. НЕ (число > 50) – должно быть ложным. В итоге, (число > 50) – истинное высказывание, (число чётное) – ложное высказывание. Подходит 123, число больше 50 и нечетное. Ответ: 1 A B AvB 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1

№ слайда 4 3. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяжённость
Описание слайда:

3. Между населёнными пунктами A, B, C, D, E построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами A и Е. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице. 1)4 2)5 3)6 4)7 Решение: Строятся графы До Е можно добраться только через С. Прямой путь АС – 5 км, через ADC – 1+3=4км, а через АВС – 2+1=3км Получается, самый короткий маршрут АВСЕ – 2+1+2=5 км А B C D E 2 5 1 1 3 2 Ответ: 2

№ слайда 5 4. В некотором каталоге хранился файл Хризантема.doc, имевший полное имя D:\
Описание слайда:

4. В некотором каталоге хранился файл Хризантема.doc, имевший полное имя D:\2013\Осень\Хризантема.doc. В этом каталоге создали подкаталог Ноябрь и файл Хризантема.doc переместили в созданный подкаталог. Укажите полное имя этого файла после перемещения. 1) D:\2013\Осень\Ноябрь\Хризантема.doc 2) D:\Ноябрь\Хризантема.doc 3) D:\2013\Осень\Хризантема.doc 4) D:\2013\Ноябрь\Хризантема.doc Решение: Схематически, файл Хризантема.doc можно указать таким образом. В этом каталоге, т.е. в Осень, создали подкаталог Ноябрь и файл Хризантема.doc переместили туда. Полное имя будет D:\2013\Осень\Ноябрь\Хризантема.doc D 2013 Осень Ноябрь Ответ: 1

№ слайда 6 5. Дан фрагмент электронной таблицы. Какая из формул, приведённых ниже, може
Описание слайда:

5. Дан фрагмент электронной таблицы. Какая из формул, приведённых ниже, может быть записана в ячейке A2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку? 1) =D1–A1 2) =B1/C1 3) =D1–C1+1 4) =B1*4 Решение: В начале найдем известные ячейки B2 = D1-1 = 5-1 = 4 C2 = A1 + B1 = 3+4 = 7 D2 = C1+D1 = 2+5 = 7 По картинке видно, что две маленькие части равны между собой, как и большие части равны между собой. Также заметно, что сумма маленькой и большой частей, равна сумме другой пары. Соответственно А2 = 4 4 получается у варианта под №3: А2 = D1-C1+1 = 5-3+1 = 4 Ответ: 3 A B C D 1 3 4 2 5 2 =D1–1 =A1+B1 =C1+D1

№ слайда 7 6. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя сл
Описание слайда:

6. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где a, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки c координатами (x, y) в точку с координатами (x + a, y + b). Если числа a, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные – уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (9, 5), то команда Сместиться на (1, –2) переместит Чертёжника в точку (10, 3). Запись Повтори k раз Команда1 Команда2 Команда3 конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится k раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раз Сместиться на (–2, –3) Сместиться на (3, 2) Сместиться на (–4, 0) конец На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма? 1) Сместиться на (–9,–3) 2) Сместиться на (–3,9) 3) Сместиться на (–3,–1) 4) Сместиться на (9, 3) Решение: Для удобства, предположим, что Чертежник находится в точке с координатами (0,0). После команды Сместиться на (–2, –3) он окажется в точке (0-2, 0-3), т.е. (-2,-3), после команды Сместиться на (3, 2) он окажется в точке (-2+3, -3+2), т.е. (1,-1), после команды Сместиться на (-4, 0) он окажется в точке (1-4, -1+0), т.е. (-3,-1). Эти команды необходимо повторить 3 раза (-3*3,-1*3), т.е. (-9,-3) Ответ: 1

№ слайда 8 7. Разведчик передал в штаб радиограмму • – – • • • – • • – – • • – • – – В э
Описание слайда:

7. Разведчик передал в штаб радиограмму • – – • • • – • • – – • • – • – – В этой радиограмме содержится последовательность букв, в которой встречаются только буквы А, Д, Ж, Л, Т. Каждая буква закодирована с помощью азбуки Морзе. Разделителей между кодами букв нет. Запишите в ответе переданную последовательность букв. Нужный фрагмент азбуки Морзе приведён ниже. Решение: По таблице видно, что • – – • • • – • • – – • • – • – – А Д Ж Л Д Л А Л Ответ: АДЖЛДЛАЛ А Д Ж Л Т • – – • • • – • • – • • • – 

№ слайда 9 8. В программе знак «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*
Описание слайда:

8. В программе знак «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной a после выполнения алгоритма: a := 6 b := 2 b := a/2*b a := 2*a+3*b В ответе укажите одно целое число – значение переменной a. Решение: a := 6 b := 2 b := a/2*b = 6/2 * 2 = 3*2 = 6 a := 2*a+3*b = 2*6 + 3*6 = 12 + 18 = 30 Ответ: 30

№ слайда 10 9. Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей п
Описание слайда:

9. Запишите значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы. Решение: Первоначальное значение s = 0, для k = 6, s = s + 10 = 0 + 10 = 10, для k = 7, s = s + 10 = 10 + 10 = 20, для k = 8, s = s + 10 = 20 + 10 = 30, для k = 9, s = s + 10 = 30 + 10 = 40, для k = 10, s = s + 10 = 40 + 10 = 50, для k = 11, s = s + 10 = 50 + 10 = 60, для k = 12, s = s + 10 = 60 + 10 = 70 Ответ: 70

№ слайда 11 10. В таблице Dat представлены данные о количестве голосов, поданных за 10 и
Описание слайда:

10. В таблице Dat представлены данные о количестве голосов, поданных за 10 исполнителей народных песен (Dat[1] – количество голосов, поданных за первого исполнителя; Dat[2] – за второго и т.д.). Определите, какое число будет напечатано в результате работы следующей программы. Решение: Первоначально, m = 0 Для k = 1, если Dat[1]>m, 16 > 0, да, m=16, для k = 2, если Dat[2]>m, 20 > 16, да, m=20, для k = 3, если Dat[3]>m, 20 > 20, нет, m=20, для k = 4, если Dat[4]>m, 41 > 20, да, m=41, для k = 5, если Dat[5]>m, 14 > 41, нет, m=41, для k = 6, если Dat[6]>m, 21 > 41, нет, m=41, для k = 7, если Dat[7]>m, 28 > 41, нет, m=41, для k = 8, если Dat[8]>m, 12 > 41, нет, m=41, для k = 9, если Dat[9]>m, 15 > 41, нет, m=41, для k = 10, если Dat[10]>m, 35 > 41, нет, m=41, Ответ: 41

№ слайда 12 11. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По
Описание слайда:

11. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К? Решение: NК = NЕ + NВ + NГ + NЖ NЖ = NГ + NД NЕ = NБ NД = NА NГ = NА + NД + NВ NВ = NБ + NА NБ = NА NА = 1 = 1 = 1 + 1 = 2 = 1 = 1 + 1 + 2 = 4 = 1 = 4 + 1 = 5 = 1 + 2 + 4 + 5 = 12 Ответ: 12

№ слайда 13 12. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Отправление поез
Описание слайда:

12. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Отправление поездов дальнего следования». Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию (Категория поезда = «скорый») И (Время в пути > 36.00)? В ответе укажите одно число – искомое количество записей. Решение: Союз И означает, что должны выполнятся оба условия одновременно. Условию «Скорый», удовлетворяют 8 записей. Из них «Время в пути > 36.00» – 5 записей. Ответ: 5

№ слайда 14 13. Переведите число 126 из десятичной системы счисления в двоичную систему с
Описание слайда:

13. Переведите число 126 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. В ответе укажите двоичное число. Основание системы счисления указывать не нужно. Решение: 1111110 Ответ: 1111110 126 2 126 63 2 0 62 31 2 1 30 15 2 1 14 7 2 1 6 3 2 1 2 1 1

№ слайда 15 14. У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели
Описание слайда:

14. У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели на 2 2. вычти 1 Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая уменьшает его на 1. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 65 числа 4, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12112 – это алгоритм: раздели на 2 вычти 1 раздели на 2 раздели на 2 вычти 1, который преобразует число 42 в число 4). Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Решение: 65 на 2 цело не делиться, т.е. первая команда будет 2 65 – 1 = 64 (2) 64 / 2 = 32 (1) 32 / 2 = 16 (1) 16 / 2 = 8 (1) 8/ 2 = 4 (1) 21111 Ответ: 21111

№ слайда 16 15. Файл размером 2000 Кбайт передаётся через некоторое соединение в течение
Описание слайда:

15. Файл размером 2000 Кбайт передаётся через некоторое соединение в течение 30 секунд. Определите размер файла (в Кбайт), который можно передать через это соединение за 12 секунд. В ответе укажите одно число – размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно. Ответ: 800

№ слайда 17 16. Автомат получает на вход трёхзначное десятичное число. По полученному чис
Описание слайда:

16. Автомат получает на вход трёхзначное десятичное число. По полученному числу строится новое десятичное число по следующим правилам. 1. Вычисляются два числа – сумма старшего и среднего разрядов, а также сумма среднего и младшего разрядов заданного числа. 2. Полученные два числа записываются друг за другом в порядке невозрастания (без разделителей). Пример. Исходное число: 277. Поразрядные суммы: 9, 14. Результат: 149. Определите, сколько из приведённых ниже чисел могут получиться в результате работы автомата. 1616 169 163 1916 1619 316 916 116 В ответе запишите только количество чисел. Решение: Проверяем каждое число (невозрастания – могут идти и одинаковые числа, а могут идти и по убыванию) 1616 – порядок невозрастания, как пример 16 = 9+7, т.е. 979, подходит 169 – невозрастание, пример 16 = 9+7, 9 = 7+2, т.е. 972, подходит 163 – невозрастание, пример 16 = 9+7, но 3 не получиться, не подходит 1916 – невозрастание, но не подходит, т.к. 19 не возможно получить из двух цифр 1619, 316, 916 – возрастание, не подходят 116 – невозрастания, пример 11 = 9+2, 6 = 2+4, т.е. 924, подходит Ответ: 3

№ слайда 18 17. Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется п
Описание слайда:

17. Доступ к файлу rus.doc, находящемуся на сервере obr.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите в таблицу последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. А) obr. Б) / В) org Г) :// Д) doc Е) rus. Ж) https Решение: Адрес начинается с протокола https (Ж) Далее, двоеточие и два слеша :// (Г) Потом следует название сервера obr.org (А, В) После – слеш / (Б), и сам файл rus.doc (Е, Д) Ответ: ЖГАВБЕД

№ слайда 19 18. Приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его ко
Описание слайда:

18. Приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код – соответствующая буква от А до Г. Запишите в таблицу коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» – символ «&». Код Запрос А Солнце & Воздух Б Солнце | Воздух | Вода В Солнце | Воздух | Вода | Огонь Г Солнце | Воздух Решение: Используем круги Эйлера Запрос А Солнце & Воздух Запрос Б Солнце | Воздух | Вода Запрос В Солнце | Воздух | Вода | Огонь Запрос Г Солнце | Воздух Из кругов Эйлера видно, что меньше всего запросов у А. Дальше Г, Б и В Ответ: АГБВ

№ слайда 20 19. В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приве
Описание слайда:

19. В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы. В столбце A записан продукт; в столбце B – содержание в нём жиров; в столбце C – содержание белков; в столбце D – содержание углеводов и в столбце Е – калорийность этого продукта. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 продуктам. Выполните задание Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейку H2 таблицы. 2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.

№ слайда 21 19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50
Описание слайда:

19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейку H2 таблицы. 2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. Решение: Файл Для начала определим, сколько продуктов удовлетворяют условию меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков. Для этого подносим курсор в ячейку F2. Рядом с кнопкой fx печатаем =ЕСЛИ() и нажимаем на эту кнопку. Откроется диалоговое окно Аргументы функции

№ слайда 22 19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50
Описание слайда:

19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейку H2 таблицы. 2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. Решение: Файл В Лог_выражение записываем наше условие, используя союз И (два условия должны выполнятся одновременно и записываются они через точку с запятой). Значение_если_истина 1 Значение_если_ложь 0 Нажимаем ОК. Копируем эту ячейку на весь оставшийся диапазон F2:F1001

№ слайда 23 19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50
Описание слайда:

19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейку H2 таблицы. 2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. Решение: Файл В H2 записываем формулу =СУММ(F2:F1001) Двоеточие означает, что берется весь диапазон. Получается число 864. Это ответ на первое задание.

№ слайда 24 19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50
Описание слайда:

19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейку H2 таблицы. 2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. Решение: Файл Теперь просуммируем значение калорийности для продуктов с содержанием жиров менее 1 г. Для понимания этого задания, воспользуемся в начале ячейкой H5, а не Н3 (в дальнейшем в Н3 запишем необходимую формулу) Для этого подносим курсор в ячейку Н5. Рядом с кнопкой fx печатаем =СУММЕСЛИ() и нажимаем на эту кнопку. Откроется диалоговое окно Аргументы функции

№ слайда 25 19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50
Описание слайда:

19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейку H2 таблицы. 2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. Решение: Файл Диапазон В2:В1001 (т.е. все жиры) Критерий <1 Диапазон_суммирования Е2:Е1001 (т.е. суммируем только те значения калорийности, у которых жиры меньше 1 г.) Получается число 25582. Это суммарное количество калорий у продуктов с жиром менее 1 г

№ слайда 26 19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50
Описание слайда:

19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейку H2 таблицы. 2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. Решение: Файл Далее определяем, сколько таких продуктов. Для этого воспользуемся формулой подсчета. В ячейку Н6 ставим курсор. Рядом с кнопкой fx печатаем =СЧЁТЕСЛИ() и нажимаем на эту кнопку. Откроется диалоговое окно Аргументы функции. Здесь подсчитываются количество непустых ячеек в диапазоне, удовлетворяющих заданному условию Диапазон B2:B1001 Критерий <1 Получается число 289. Это количество продуктов с жиром менее 1 г

№ слайда 27 19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50
Описание слайда:

19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейку H2 таблицы. 2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. Решение: Файл Остается суммарное количество калорий у продуктов с жиром менее 1 г разделить на количество таких продуктов. В ячейку Н3 пишем формулу = Н5/Н6 Можно две формулы, которые были напечатаны в Н5 и Н6, объединить, и сразу вписать в ячейку Н3 =СУММЕСЛИ(B2:B1001; "<1";E2:E1001)/СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"<1") Результат: 89,4533

№ слайда 28 19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50
Описание слайда:

19. 1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 50 г углеводов и меньше 50 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейку H2 таблицы. 2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием жиров менее 1 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой. Решение: Файл Результат: 89,4533 В задании указано, что точность не менее двух знаков после запятой. Здесь нет ошибки, но можно округлить. Для этого в ячейке Н3 через правую кнопку мыши выбираем Свойства ячейки – Число – Числовой – Число десятичных знаков 2 В итоге окончательно получим 89,45 Решенный пример

№ слайда 29 20.1. Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на пло
Описание слайда:

20.1. Исполнитель Робот умеет перемещаться по лабиринту, начерченному на плоскости, разбитой на клетки. Между соседними (по сторонам) клетками может стоять стена, через которую Робот пройти не может. У Робота есть девять команд. Четыре команды – это команды-приказы: вверх вниз влево вправо При выполнении любой из этих команд Робот перемещается на одну клетку соответственно: вверх ↑, вниз ↓, влево ←, вправо →. Если Робот получит команду передвижения сквозь стену, то он разрушится. Также у Робота есть команда закрасить, при которой закрашивается клетка, в которой Робот находится в настоящий момент. Ещё четыре команды – это команды проверки условий. Эти команды проверяют, свободен ли путь для Робота в каждом из четырёх возможных направлений: сверху свободно снизу свободно слева свободно справа свободно Эти команды можно использовать вместе с условием «eсли», имеющим следующий вид: если условие то последовательность команд все Здесь условие – одна из команд проверки условия. Последовательность команд – это одна или несколько любых команд-приказов. Например, для передвижения на одну клетку вправо, если справа нет стенки, и закрашивания клетки можно использовать такой алгоритм: если справа свободно то вправо закрасить все

№ слайда 30 В одном условии можно использовать несколько команд проверки условий, применя
Описание слайда:

В одном условии можно использовать несколько команд проверки условий, применяя логические связки и, или, не, например: если (справа свободно) и (не снизу свободно) то вправо все Для повторения последовательности команд можно использовать цикл «пока», имеющий следующий вид: нц пока условие последовательность команд кц Например, для движения вправо, пока это возможно, можно использовать следующий алгоритм: нц пока справа свободно вправо кц Выполните задание. На бесконечном поле есть горизонтальная и вертикальная стены. Левый конец горизонтальной стены соединён с нижним концом вертикальной стены. Длины стен неизвестны. В вертикальной стене есть ровно один проход, точное место прохода и его ширина неизвестны. Робот находится в клетке, расположенной непосредственно над горизонтальной стеной у её правого конца. На рисунке указан один из возможных способов расположения стен и Робота (Робот обозначен буквой «Р»).

№ слайда 31 Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосре
Описание слайда:

Напишите для Робота алгоритм, закрашивающий все клетки, расположенные непосредственно левее и правее вертикальной стены. Проход должен остаться незакрашенным. Робот должен закрасить только клетки, удовлетворяющие данному условию. Например, для приведённого выше рисунка Робот должен закрасить следующие клетки (см. рисунок). При исполнении алгоритма Робот не должен разрушиться, выполнение алгоритма должно завершиться. Конечное расположение Робота может быть произвольным. Алгоритм должен решать задачу для любого допустимого расположения стен и любого расположения и размера прохода внутри стены. Алгоритм может быть выполнен в среде формального исполнителя или записан в текстовом редакторе. Сохраните алгоритм в текстовом файле. Название файла и каталог для сохранения Вам сообщат организаторы экзамена.

№ слайда 32 Команды исполнителя будем записывать жирным шрифтом, а комментарии – курсивом
Описание слайда:

Команды исполнителя будем записывать жирным шрифтом, а комментарии – курсивом. Двигаемся влево, пока не дойдём до вертикальной стены. нц пока слева свободно влево кц Двигаемся вверх, пока не дойдём до прохода в стене, и закрашиваем клетки. нц пока не слева свободно закрасить вверх кц Двигаемся дальше до вертикальной стены. нц пока слева свободно вверх кц Двигаемся вверх до конца стены и закрашиваем клетки. нц пока не слева свободно закрасить вверх кц

№ слайда 33 Обходим стену. влево вниз Двигаемся вниз, пока не дойдём до прохода в стене,
Описание слайда:

Обходим стену. влево вниз Двигаемся вниз, пока не дойдём до прохода в стене, и закрашиваем клетки. нц пока не справа свободно закрасить вниз кц Двигаемся дальше до вертикальной стены. нц пока справа свободно вниз кц Двигаемся вниз до конца стены и закрашиваем клетки. нц пока не справа свободно закрасить вниз кц

№ слайда 34 20.2. Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел опр
Описание слайда:

20.2. Напишите программу, которая в последовательности натуральных чисел определяет минимальное число, оканчивающееся на 4. Программа получает на вход количество чисел в последовательности, а затем сами числа. В последовательности всегда имеется число, оканчивающееся на 4. Количество чисел не превышает 1000. Введённые числа не превышают 30 000. Программа должна вывести одно число – минимальное число, оканчивающееся на 4. Пример работы программы: Решение: Язык программирования Паскаль: var n,i,a,min: integer; begin readln(n); min := 30001; for i := 1 to n do begin readln(a); if (a mod 10 = 4) and (a < min) then min := a; end; writeln(min) end. Входные данные Выходные данные 3 14 24 14 34

№ слайда 35 Решение: var n,i,a,min: integer; var – описание переменных, n – количество вх
Описание слайда:

Решение: var n,i,a,min: integer; var – описание переменных, n – количество входных данных, i – счетчик, а – вводимое число, min – минимальное число, удовлетворяющее условию, integer – целые числа begin – начало программы readln(n); - оператор ввода, количество переменных (не больше 1000) min := 30001; - первоначальное число должно быть 30 001, чтобы любое введенное число а (диапазон известен, т.е. не превышает 30 000) было меньше первоначального for i := 1 to n do – цикл, счетчик меняется от 1 до n begin – начало цикла readln(a); - оператор ввода для числа (не превосходит 30 000) if (a mod 10 = 4) and (a < min) – условия, число заканчивается на 4 и оно меньше 30001 then min := a; - если условия выполняются, то then и оператор присвоения, т.е. минимальным числом будет а end; - конец цикла writeln(min) – оператор вывода end. – конец программы.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Презентации
Просмотров393
Номер материала ДВ-044492
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх