Инфоурок / Информатика / Презентации / Презентация по информатике на тему "Основы алгоритмизации" (9 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентация по информатике на тему "Основы алгоритмизации" (9 класс)

библиотека
материалов
задание Составьте алгоритм перехода на другую сторону улицы на перекрестке со...
Определение алгоритма Известно, что ЭВМ осуществляет решение задач по заранее...
Алгоритм должен быть составлен так, чтобы его исполнитель будь то человек или...
дискретность – запись алгоритма должна быть представлена последовательностью...
Словесный способ описания алгоритмов В форме словесной записи представляются...
Создайте алгоритм построения «цветка»: Способ описания алгоритма - __________...
Решите текстовую логическую задачу: «Три школьника, Миша (М), Коля (К) и Серг...
Так как, Миша оправдывал себя и своего друга Колю, а мы знаем, что окно разби...
Решите задачу У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера:...
Графический способ описания алгоритма Блок-схема
Блок – схемы. При таком способе алгоритм представляет собой систему определен...
БЛОК НАЧАЛА ИЛИ ОКОНЧАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ АЛГОРИТМА НАЧАЛО КОНЕЦ Основные символы...
БЛОКИ ВВОДА-ВЫВОДА БЛОК ВВОДА БЛОК ВВОДА С КЛАВИАТУРЫ ВВОД
БЛОКИ ВВОДА-ВЫВОДА БЛОК ВЫВОДА БЛОК ВЫВОДА НА ПЕЧАТЬ ВЫВОД
БЛОК ПРИСВАИВАНИЯ (действия) Х:=У+120 ОБРАБАТЫВАЕТ ДАННЫЕ И РАЗМЕЩАЕТ РЕЗУЛЬТ...
БЛОК ПРОВЕРКИ УСЛОВИЯ УСЛОВИЕ Да Нет
БЛОК ОБРАЩЕНИЯ К ПОДПРОГРАММЕ ОБОЗНАЧАЕТ МОМЕНТ ПЕРЕХОДА К ПОДПРОГРАММЕ N – Н...
Типы алгоритмов. 1. Линейный (следование). 2. Разветвляющийся (развилка). 3....
ЛИНЕЙНЫЙ - ЭТО ТАКОЙ АЛГОРИТМ, В КОТОРОМ ВСЕ КОМАНДЫ ВЫПОЛНЯЮТСЯ СТРОГО ПОСЛЕ...
НАЧАЛО ВВОД R S:=3,14*R2 КОНЕЦ ВЫВОД S
ЗАДАЧА Определить время встречи двух пешеходов, идущих навстречу друг другу,...
ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ. Дано: L, V1, V2. Найти: t. L>0, V1>0, V2>0, T>0 L V1 V2
МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ. L=S1+S2 S1=V1*T S2=V2*T L= V1*T + V2*T = T*( V1+V2) T=...
Этот алгоритм будет линейным, потому что он содержит 3 шага, которые выполняю...
Задания: 1. Найти произведение двух произвольных чисел А и В. Этот алгоритм б...
Разветвляющийся алгоритм. Алгоритм называется разветвляющимся, если порядок в...
КОМАНДА ВЕТВЛЕНИЯ - ЭТО СОСТАВНАЯ КОМАНДА, В КОТОРОЙ ТА ИЛИ ИНАЯ СЕРИЯ КОМАНД...
КОМАНДА ВЕТВЛЕНИЯ ИМЕЕТ ПОЛНУЮ (1) ИЛИ СОКРАЩЕННУЮ ФОРМУ(2) Условие Серия 1 С...
НАЧАЛО ВВОД A,B КОНЕЦ ВЫВОД M A>B M:=A M:=B Да Нет
задание Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой. начало Ввод А...
задание Составьте алгоритм перехода на другую сторону улицы на перекрестке со...
Задачи на повторение: Пройди по заданному стрелками пути: ...
Циклический - это такой алгоритм, в котором определенная последовательность ш...
2 типа команд повторения: цикл «ПОКА» цикл «ДО» В циклах типа «ПОКА» тело цик...
НАЧАЛО КОНЕЦ I I
НАЧАЛО КОНЕЦ I I>10 I:=I+2 Да Нет ЦИКЛ «ДО»
Пример: Вычислить сумму целых чисел от 1 до 10. Обозначим сумму – S, число –...
Задача Составьте алгоритм сортировки 10 веществ на проводники и изоляторы. Уч...
Задача 1 Задача 2
Задача Ученик в первый день выучил пять английских слов. В каждый следующий д...
Заполните шаблон блок-схемы для определения сколько раз в заданном числе (515...
Самостоятельная работа Составь алгоритм нахождения скорости пешехода. Путь 8...
ЭТАПЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА ЭВМ Постановка задачи. Математическая модель. 3. Конст...
45 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 задание Составьте алгоритм перехода на другую сторону улицы на перекрестке со
Описание слайда:

задание Составьте алгоритм перехода на другую сторону улицы на перекрестке со светофором. Шаги алгоритма: Горит зеленый свет? Посмотреть на сигнал светофора Перейти улицу Подойти к перекрестку Дождаться, когда зажжется зеленый свет Этот алгоритм будет _____________, потому что порядок выполнения шагов __________ в зависимости от ___________. Исполнитель ______________ Среда исполнителя _________ начало конец 1 4, 2 5 да нет 3

№ слайда 2 Определение алгоритма Известно, что ЭВМ осуществляет решение задач по заранее
Описание слайда:

Определение алгоритма Известно, что ЭВМ осуществляет решение задач по заранее составленным программам, в основу которых кладется алгоритм решения задачи. Алгоритм – это точное предписание содержащее последовательность конечного числа действий которые должны быть произведены для решения задач, т.е. для получения результата. Алгоритм является более общим понятием, чем программа. Программа – это запись алгоритма в виде удобном для выполнения на данном ЭВМ. Алгоритм должен содержать несколько шагов. Шаг – отдельное законченное действие. Исполнитель – это объект, умеющий выполнять определенный набор действий. Исполнителем может быть человек, животное, робот, компьютер. Система команд исполнителя (СКИ) – это все команды, которые исполнитель умеет выполнять. Среда исполнителя – обстановка, в которой функционирует исполнитель.

№ слайда 3 Алгоритм должен быть составлен так, чтобы его исполнитель будь то человек или
Описание слайда:

Алгоритм должен быть составлен так, чтобы его исполнитель будь то человек или ЭВМ мог однозначно и точно следовать его предписаниям с целью получения результата. Это обстоятельство накладывает на запись алгоритма определенные требования: определенность – запись алгоритма не должна содержать предписания смысл которых может восприниматься неоднозначно – это означает, что одно и то же предписание будучи предложено для выполнения нескольким исполнителям должно обеспечить получение у всех исполнителей одинакового результата, т.е. запись алгоритма должна быть на столько четкой, чтобы у исполнителей не было малейшей возможности произвольного толкования. Поэтому предписания в виде: «казнить нельзя помиловать», «сделать пять-шесть шагов», «принести пястку соли» понятны для людей в определенных житейских ситуациях, будут непонятны ЭВМ. Кроме того в алгоритмах не допустимы такие ситуации, когда после выполнения очередного предписания исполнителю неясно какое из предписаний должно выполняться следующим.

№ слайда 4 дискретность – запись алгоритма должна быть представлена последовательностью
Описание слайда:

дискретность – запись алгоритма должна быть представлена последовательностью отдельных шагов. Каждый шаг представляет собой предписания, не выполнив которые нельзя перейти к выполнению следующего предписания. понятность – запись алгоритма должна быть понятна исполнителю, т.е. запись алгоритма должна содержать только такие предписания, которые исполнитель может понять и исполнить результативность – при точном исполнении всех предписаний алгоритмический процесс решения задач должен прекратиться за конечное число шагов и при этом должен быть получен какой-либо определенный результат массовость – возможность использования алгоритма при различных допустимых значениях исходных данных. Способы описания алгоритмов: словесный (письменно или устно); графический (стрелками, рисунками, блок-схемами); программный

№ слайда 5 Словесный способ описания алгоритмов В форме словесной записи представляются
Описание слайда:

Словесный способ описания алгоритмов В форме словесной записи представляются многие бытовые алгоритмы, например алгоритм приготовления различных блюд. Задание: напишите алгоритм приготовления любимой каши

№ слайда 6 Создайте алгоритм построения «цветка»: Способ описания алгоритма - __________
Описание слайда:

Создайте алгоритм построения «цветка»: Способ описания алгоритма - _____________________ Число шагов - __________ Исполнитель - __________ Среда исполнителя - ________________________

№ слайда 7 Решите текстовую логическую задачу: «Три школьника, Миша (М), Коля (К) и Серг
Описание слайда:

Решите текстовую логическую задачу: «Три школьника, Миша (М), Коля (К) и Сергей (С), оставшиеся в классе на перемене, были вызваны к директору по поводу разбитого окна в кабинете. На вопрос директора о том, кто это сделал, мальчики ответили следующее: Миша: «Я не бил окно, и Коля тоже…» Коля: «Миша не разбивал окно, это Сергей разбил футбольным мячом!» Сергей: «Я не делал этого, Стекло разбил Миша». Стало известно, что один из ребят сказал чистую правду, второй в одной части заявления соврал, а другое его высказывание истинно, а третий оба факта исказил. Зная это, директор смог докопаться до истины. Кто разбил стекло в классе?»

№ слайда 8 Так как, Миша оправдывал себя и своего друга Колю, а мы знаем, что окно разби
Описание слайда:

Так как, Миша оправдывал себя и своего друга Колю, а мы знаем, что окно разбил один мальчик, значит, М. говорит либо чистую правду, либо лжет по одному из высказываний. Присвоим каждому первому высказыванию мальчиков номер 1, а второму – 2, затем построим таблицу истинности для каждого из предполагаемых вариантов. Условиям задачи соответствует решение таблицы 3, следовательно, окно разбил Миша. Высказывание 1 Высказывание 2 Миша 1 1 Коля 1 1 Сергей 0 0 Высказывание 1 Высказывание 2 Миша 1 0 Коля 1 0 Сергей 1 0 Высказывание 1 Высказывание 2 Миша 0 1 Коля 0 0 Сергей 1 1

№ слайда 9 Решите задачу У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера:
Описание слайда:

Решите задачу У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера: 1) вычти 1 2) умножь на 3 Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая увеличивает его в три раза. За сколько шагов можно получить из числа 3 число 22 Ответ: Способ описания алгоритма - _____________________ Число шагов - __________ Исполнитель - __________ Среда исполнителя - _______________________ Д.з.

№ слайда 10 Графический способ описания алгоритма Блок-схема
Описание слайда:

Графический способ описания алгоритма Блок-схема

№ слайда 11 Блок – схемы. При таком способе алгоритм представляет собой систему определен
Описание слайда:

Блок – схемы. При таком способе алгоритм представляет собой систему определенным образом связанных между собой блоков изображаемых в виде геометрических фигур: эллипсов, прямоугольников, ромбов, параллелограммов и т.д., внутри которых записываются действия. Направление выполнения алгоритма обозначается стрелками.

№ слайда 12 БЛОК НАЧАЛА ИЛИ ОКОНЧАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ АЛГОРИТМА НАЧАЛО КОНЕЦ Основные символы
Описание слайда:

БЛОК НАЧАЛА ИЛИ ОКОНЧАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ АЛГОРИТМА НАЧАЛО КОНЕЦ Основные символы блок-схем

№ слайда 13 БЛОКИ ВВОДА-ВЫВОДА БЛОК ВВОДА БЛОК ВВОДА С КЛАВИАТУРЫ ВВОД
Описание слайда:

БЛОКИ ВВОДА-ВЫВОДА БЛОК ВВОДА БЛОК ВВОДА С КЛАВИАТУРЫ ВВОД

№ слайда 14 БЛОКИ ВВОДА-ВЫВОДА БЛОК ВЫВОДА БЛОК ВЫВОДА НА ПЕЧАТЬ ВЫВОД
Описание слайда:

БЛОКИ ВВОДА-ВЫВОДА БЛОК ВЫВОДА БЛОК ВЫВОДА НА ПЕЧАТЬ ВЫВОД

№ слайда 15 БЛОК ПРИСВАИВАНИЯ (действия) Х:=У+120 ОБРАБАТЫВАЕТ ДАННЫЕ И РАЗМЕЩАЕТ РЕЗУЛЬТ
Описание слайда:

БЛОК ПРИСВАИВАНИЯ (действия) Х:=У+120 ОБРАБАТЫВАЕТ ДАННЫЕ И РАЗМЕЩАЕТ РЕЗУЛЬТАТЫ В ЯЧЕЙКИ ПАМЯТИ С УКАЗАННЫМ ИМЕНЕМ

№ слайда 16 БЛОК ПРОВЕРКИ УСЛОВИЯ УСЛОВИЕ Да Нет
Описание слайда:

БЛОК ПРОВЕРКИ УСЛОВИЯ УСЛОВИЕ Да Нет

№ слайда 17 БЛОК ОБРАЩЕНИЯ К ПОДПРОГРАММЕ ОБОЗНАЧАЕТ МОМЕНТ ПЕРЕХОДА К ПОДПРОГРАММЕ N – Н
Описание слайда:

БЛОК ОБРАЩЕНИЯ К ПОДПРОГРАММЕ ОБОЗНАЧАЕТ МОМЕНТ ПЕРЕХОДА К ПОДПРОГРАММЕ N – НОМЕР СТРОКИ, С КОТОРОЙ НАЧИНАЕТСЯ ПОДПРОГРАММА ИЛИ НАЗВАНИЕ ПОДПРОГРАММЫ N

№ слайда 18 Типы алгоритмов. 1. Линейный (следование). 2. Разветвляющийся (развилка). 3.
Описание слайда:

Типы алгоритмов. 1. Линейный (следование). 2. Разветвляющийся (развилка). 3. Циклический.

№ слайда 19 ЛИНЕЙНЫЙ - ЭТО ТАКОЙ АЛГОРИТМ, В КОТОРОМ ВСЕ КОМАНДЫ ВЫПОЛНЯЮТСЯ СТРОГО ПОСЛЕ
Описание слайда:

ЛИНЕЙНЫЙ - ЭТО ТАКОЙ АЛГОРИТМ, В КОТОРОМ ВСЕ КОМАНДЫ ВЫПОЛНЯЮТСЯ СТРОГО ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО ДРУГ ЗА ДРУГОМ.

№ слайда 20 НАЧАЛО ВВОД R S:=3,14*R2 КОНЕЦ ВЫВОД S
Описание слайда:

НАЧАЛО ВВОД R S:=3,14*R2 КОНЕЦ ВЫВОД S

№ слайда 21 ЗАДАЧА Определить время встречи двух пешеходов, идущих навстречу друг другу,
Описание слайда:

ЗАДАЧА Определить время встречи двух пешеходов, идущих навстречу друг другу, если известно, что расстояние между пешеходами L, скорость первого пешехода V1, скорость второго пешехода V2.

№ слайда 22 ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ. Дано: L, V1, V2. Найти: t. L>0, V1>0, V2>0, T>0 L V1 V2
Описание слайда:

ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ. Дано: L, V1, V2. Найти: t. L>0, V1>0, V2>0, T>0 L V1 V2

№ слайда 23 МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ. L=S1+S2 S1=V1*T S2=V2*T L= V1*T + V2*T = T*( V1+V2) T=
Описание слайда:

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ. L=S1+S2 S1=V1*T S2=V2*T L= V1*T + V2*T = T*( V1+V2) T=L / (V1 + V2) Постройте блок схему решения данной задачи

№ слайда 24 Этот алгоритм будет линейным, потому что он содержит 3 шага, которые выполняю
Описание слайда:

Этот алгоритм будет линейным, потому что он содержит 3 шага, которые выполняются последовательно друг за другом от начала до конца. Исполнитель: человек, компьютер Среда исполнителя: любая начало L, v1, v2 Т=L/(v1+v2) T конец

№ слайда 25 Задания: 1. Найти произведение двух произвольных чисел А и В. Этот алгоритм б
Описание слайда:

Задания: 1. Найти произведение двух произвольных чисел А и В. Этот алгоритм будет ___________________, потому что он содержит _____ шага, которые выполняются ______________________ друг за другом от _____________ до _____________ Исполнитель _______________________ Среда исполнителя ___________________ 2. Найти площадь прямоугольника со сторонами а = 3 см, b = 4 см Этот алгоритм будет ___________________, потому что он содержит _____ шага, которые выполняются ______________________ друг за другом от _____________ до _____________ Исполнитель _______________________ Среда исполнителя ___________________

№ слайда 26 Разветвляющийся алгоритм. Алгоритм называется разветвляющимся, если порядок в
Описание слайда:

Разветвляющийся алгоритм. Алгоритм называется разветвляющимся, если порядок выполнения шагов изменяется в зависимости от некоторых условий. Если условие выполнено, то для решения задачи используется ветвь да, в противном случае – ветвь нет

№ слайда 27 КОМАНДА ВЕТВЛЕНИЯ - ЭТО СОСТАВНАЯ КОМАНДА, В КОТОРОЙ ТА ИЛИ ИНАЯ СЕРИЯ КОМАНД
Описание слайда:

КОМАНДА ВЕТВЛЕНИЯ - ЭТО СОСТАВНАЯ КОМАНДА, В КОТОРОЙ ТА ИЛИ ИНАЯ СЕРИЯ КОМАНД ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПОСЛЕ ПРОВЕРКИ УСЛОВИЯ.

№ слайда 28 КОМАНДА ВЕТВЛЕНИЯ ИМЕЕТ ПОЛНУЮ (1) ИЛИ СОКРАЩЕННУЮ ФОРМУ(2) Условие Серия 1 С
Описание слайда:

КОМАНДА ВЕТВЛЕНИЯ ИМЕЕТ ПОЛНУЮ (1) ИЛИ СОКРАЩЕННУЮ ФОРМУ(2) Условие Серия 1 Серия 2 Да Нет 1) Полная развилка Условие Серия 1 Да Нет 2) Неполная развилка

№ слайда 29 НАЧАЛО ВВОД A,B КОНЕЦ ВЫВОД M A>B M:=A M:=B Да Нет
Описание слайда:

НАЧАЛО ВВОД A,B КОНЕЦ ВЫВОД M A>B M:=A M:=B Да Нет

№ слайда 30 задание Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой. начало Ввод А
Описание слайда:

задание Выполни вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой. начало Ввод А А>9 Х=А+8 Х=А-8 Вывод Х конец да нет Этот алгоритм будет _______, потому что порядок выполнения шагов _________ в зависимости от величины А. Исполнитель ________________ Среда исполнителя _________ А 3 5 7 8 10 11 13 15 17 Х

№ слайда 31 задание Составьте алгоритм перехода на другую сторону улицы на перекрестке со
Описание слайда:

задание Составьте алгоритм перехода на другую сторону улицы на перекрестке со светофором. Шаги алгоритма: Горит зеленый свет? Посмотреть на сигнал светофора Перейти улицу Подойти к перекрестку Дождаться, когда зажжется зеленый свет Этот алгоритм будет _____________, потому что порядок выполнения шагов __________ в зависимости от ___________. Исполнитель ______________ Среда исполнителя _________ начало конец да нет

№ слайда 32 Задачи на повторение: Пройди по заданному стрелками пути: 
Описание слайда:

Задачи на повторение: Пройди по заданному стрелками пути:  Напишите, какой это способ описания алгоритма. составь алгоритм нахождения скорости пешехода. Путь 6 км он прошел за 2 часа задумано число Х. если оно больше 10, то прибавь к нему 2 в противном случае – умножь на 2. Составь Алгоритм решения данной задачи.

№ слайда 33 Циклический - это такой алгоритм, в котором определенная последовательность ш
Описание слайда:

Циклический - это такой алгоритм, в котором определенная последовательность шагов повторяется несколько раз в зависимости от заданной величины (параметра цикла) Тело цикла – шаги алгоритма, которые повторяются несколько раз. Параметр цикла – величина, от которой зависит число повторений в цикле. Цикл заканчивается, когда параметр цикла принимает нужное значение.

№ слайда 34 2 типа команд повторения: цикл «ПОКА» цикл «ДО» В циклах типа «ПОКА» тело цик
Описание слайда:

2 типа команд повторения: цикл «ПОКА» цикл «ДО» В циклах типа «ПОКА» тело цикла выполняется до тех пор, пока выполняется условие. Выполнение таких циклов происходит следующим образом: пока условие справедливо (истинно), выполняется тело цикла, когда условие становится несправедливым, выполнение цикла прекращается. Этот цикл может не выполняться ни разу. Цикл «До» будет выполняться до тех пор, пока решение не будет соответствовать условию задачи. Этот цикл выполняется хотя бы один раз. ОТЛИЧИЕ - СПОСОБ ПРОВЕРКИ ОКОНЧАНИЯ ЦИКЛА.

№ слайда 35 НАЧАЛО КОНЕЦ I I
Описание слайда:

НАЧАЛО КОНЕЦ I I<=10 I:=I+2 Да Нет I:=1 ЦИКЛ «ПОКА»

№ слайда 36 НАЧАЛО КОНЕЦ I I&gt;10 I:=I+2 Да Нет ЦИКЛ «ДО»
Описание слайда:

НАЧАЛО КОНЕЦ I I>10 I:=I+2 Да Нет ЦИКЛ «ДО»

№ слайда 37 Пример: Вычислить сумму целых чисел от 1 до 10. Обозначим сумму – S, число –
Описание слайда:

Пример: Вычислить сумму целых чисел от 1 до 10. Обозначим сумму – S, число – А. Все А будут изменяться по правилу, что каждое последующее значение А будет равно предыдущему значению А плюс 1, т.е. А=А+1, до тех пор, пока А станет равно 10. На рис. изображена блок-схема алгоритма решения данного примера вывод

№ слайда 38 Задача Составьте алгоритм сортировки 10 веществ на проводники и изоляторы. Уч
Описание слайда:

Задача Составьте алгоритм сортировки 10 веществ на проводники и изоляторы. Ученик в первый день выучил пять английских слов. В каждый следующий день он выучивал на 2 слова больше, чем в предыдущий. Сколько английских слов выучит ученик на 10-й день занятий? Приведен словесный алгоритм этой задачи: А := 5 d :=1 Если d <= 10, то п. 4, иначе п. 6 А := А + 2 d := d + 1, перейти к п. 3 Вывод А Конец Составьте блок-схему к данному алгоритму

№ слайда 39 Задача 1 Задача 2
Описание слайда:

Задача 1 Задача 2

№ слайда 40 Задача Ученик в первый день выучил пять английских слов. В каждый следующий д
Описание слайда:

Задача Ученик в первый день выучил пять английских слов. В каждый следующий день он выучивал на 2 слова больше, чем в предыдущий. Составьте блок-схему алгоритма определения, через сколько дней ученик будет знать 250 английских слов составьте алгоритм сортировки 150 слов на существительные и не существительные

№ слайда 41 Заполните шаблон блок-схемы для определения сколько раз в заданном числе (515
Описание слайда:

Заполните шаблон блок-схемы для определения сколько раз в заданном числе (515) встречается цифра 5

№ слайда 42 Самостоятельная работа Составь алгоритм нахождения скорости пешехода. Путь 8
Описание слайда:

Самостоятельная работа Составь алгоритм нахождения скорости пешехода. Путь 8 км он прошел за 5 часов Составь алгоритм нахождения площади прямоугольника со сторонами А и В. Задумано число х. если оно больше 10, то прибавь к нему 2, в противном случае – умножь на 2. составь алгоритм решения данной задачи. Задумано число В. Если оно меньше 4, то умножь его на 3, в противном случае – вычти 3. Составь алгоритм решения данной задачи. Составь алгоритм работы робота по сортировке белых и красных шариков. Белые шарики класть налево, красные направо. Всего шариков 20. Составь алгоритм работы робота по сортировке кубиков и шариков. Кубики робот складывает в коробку, шарики в корзинку. Всего предметов 35.

№ слайда 43 ЭТАПЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА ЭВМ Постановка задачи. Математическая модель. 3. Конст
Описание слайда:

ЭТАПЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА ЭВМ Постановка задачи. Математическая модель. 3. Конструирование алгоритма. 4. Перевод алгоритма в программу. 5. Ввод и испытание программы. 6. Получение и анализ результатов решения задачи.

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-222010

Похожие материалы