Презентация по информатике на тему "Портфолио"

• 1 слайд

  
  
  Аты-жөні:
  Туған-жылы:
  Білімі:
  Санаты:
  Мамандығы:
  Бітірген оқу орны:
  Жұмыс өтілі:
  Сабақ беретін сыныптар
  Аттестациядан өтетін уақыты:
  Курстан өтетін уақыт:
  Түйінді тақырыбы:
  Отбасылық жағдайы:
  Тел:
  Мекен-жайы:
  
  
  
  Фота
  

• 2 слайд

  
  Технология
  
  Мұғалім
  
  Оқушы
  
  Нәтиже
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Өз бетінше білім жетілдіру көздері
  Педагогика ғылымы жетістіктерін жүйелі оқып-үйрену
  Өзіндік іс-тәжірибе мен арнайы сынақ жұмыстарын жүргізу
  Педагогикалық озат тәжірибені зерттеп,жинақтау
  

• 7 слайд

  Өз бетінше білім жетілдіру
  дің басты бағыттары
  Жалпы ой-өрісін кеңейту, жалпы білімін көтеру
  Өзіндік танымдық-шығармашылық қабілеттерін арттыру
  Кәсіби шеберлігін, пәндік біліктілігін жетілдіру
  

• 8 слайд

  Білім жетілдірудің негізгі мазмұны
  Әдістеме
  лік білімін жетілдіру
  Жалпы мәдени білімін жетілдіру
  Пәндік білімін жетілдіру
  Теориялық білімін жетілдіру
  

• 9 слайд

  Білім жетілдіру жұмысының маңызды түрлері
  Кәсіптік байқау-сайыстар,
  олимпиадалар
  Ғылыми-практикалық конференциялар мен семинар-тренингтер
  Әдістемелік кеңестер мен пед.оқулар
  

• 10 слайд

  Білім жетілдіру жұмысының негізгі формалары
  Жұптық немесе ұжымдық әдістемелік ізденіс жұмыстары
  Жеке өзіндік ғылыми зерттеу жұмыстары
  Шығармашылық ізденіс-зерттеу топтары
  

• 11 слайд

  Кәсіби білім-білік қорын молайтып, тиімді таңдау жасай алады.
  Мақсатты бағытты педагогикалық үрдісті шығармашылықпен атқара алады.
  Нәтижелі қызмет жасап,оған терең талдау жасай алады.
  Білім жетілдіру жұмысынан күтілетін нәтижелер
  

• 12 слайд

  Электронды оқулық
  Интерактивті тақта
  Интернет
  Мультимедиалық виртуалды зертхана
  Компьютер
  Экран
  Ақпараттық
  технология
  

• 13 слайд

  Оқытудағы ақпараттық технология дегеніміз не?
  
  Ақпараттық технология – бұл компьютерлер арқылы жан-жақты ақпаратты – бағдарлама жүйесінде оқыту.
  Ақпараттық технология – төмендегідей үш бағытта өзінің септігін тигізеді
  
  
  

• 14 слайд

  I – жаңа идеяны іздеу (жеке тақырып бойынша компьютерді қолдану, жеке дидактикалық есептер бөлімі)
  III – Монотехнология (барлық оқыту түрлері оқу үрдісінің бағыты, диагностикалық барлық түрлерін қосу, мониторинг) бәрі компьютерді қолдануды талап етеді.
  II – Анықтау,оның ішіндегі ақпараттық бөлікті қолдану
  

• 15 слайд

  Оқыту-баланың компьютермен қарым қатынасы
  Басқару: кез-келген уақытта оқу кезінде мұғаліммен қатарласуы
  компьютермен жұмыс үстінде баланың психологиялық ұстанымдылығы
  Баланың компьютермен жұмыс үстінде барлық типтердің кездесуі
  Бейімделу принципі –баланың компьютерге белгілі бір әрекетінің бейімділігі
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

  Дарынды және нашар оқитын
  оқушылармен жұмыс
  
  
  Дарынды оқушылардың білімін тереңдету, білімдерін өмірде пайдалануға дағдыландыру.
  
  
  2. Нашар оқитын оқушылардың білімін жетілдіру, ойлау қабілетін
  дамыту, оқуға деген ынтасын арттыру.
  

• 21 слайд

  Үлгерімі төмен
  оқушылармен
  жұмыс
  

• 22 слайд

  
  
  «Үлгермеуші балаларды қалай тәрбиелеуге болады?»
  деген өзіме қоя отырып мынадай
  жұмыс жоспарын жасадым.
  
  1.Мұғалімдермен әңгіме
  
  Сіздің сабағыңызда оқушының үлгерімі және
  жүріс – тұрысы қандай?
  Сабақтағы оқушының қабілеті қандай?
  Оқушының үлгермеушілігін көрсететін жағдай,
  оған сіздің берген ақыл – кеңесіңіз?
  

• 23 слайд

  
  
  2.Ата – анасымен әңгіме.
  
  Балаңыздың жүріс – тұрысына, оқуына көңіліңіз тола ма?
  Сізді не қиналдырады, сіз оған қалай көмектесесіз?
  Ол үйде не істейді, сізге қалай көмектеседі?
  Сіз қалай көмектесесіз?
  3.Үлгерімі төмен оқушылармен жүргізілетін әңгіме.
  Кім болғың келеді?
  Оқығың келе ме?
  Нені жақсы көресің?
  Мектепке келгің келе ме?
  Кіммен доссың?
  Ол саған көмектеседі ме?
  Үйде не істейсің?
  Қандай сабақты оқығың келеді?
  Кімді жақсы көресің?
  Сен оқу үшін не істегің келеді?
  

• 24 слайд

  
  
  4.Сынып жетекшісімен әңгіме.
  Бұл оқушының үлгермеуі неден тұрады?
  Қандай жұмыс түрін қолданасың? Оның нәтижесі бар ма?
  Оқушының үйдегі тәртібі қандай?
  Оқушының мектептегі тәртібі қандай?
  Қатарға мқосылады деп ойлайсың ба?
  5.Мұғалімдермен әңгіме.
  
  Сіздің сабағыңыздаға оқушының үлгерімі және
  жүріс – тұрысы қандай?
  Оқудағы оқушының қабілеті қандай?
  Оқушының үлгермеушілігін көрсететін жағдай,
  оған сіздің берген ақыл – кеңесіңіз?
  

• 25 слайд

  
  
  6.Жолдастарымен әңгіме.
  
  Жолдасың қандай?
  Ол саған несімен ұнайды?
  Несі ұнамайды?
  Сен қалай көмек бересің?
  7.Қорытынды.
  
  Мінездеме.
  

• 26 слайд

  Дарынды
  оқушылармен
  жұмыс
  

• 27 слайд

  Дарынды оқушылардың жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді
  Бірінші кезең. Ерекше қабілетті оқушыларды анықтау
  Екінші кезең. Оқушы қабілеттілігінің бағытын анықтау
  Үшіші кезең.
  Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру
  Төртінші кезең. Қабілеті жоғары оқушылармен жекелеген жұмыстар жүргізу
  

• 28 слайд

  Қабілеті жоғары оқушылардың бейімін анықтау
  Оқушының бейімділігін анықтау
  Ата-анадан сауалнама алу
  “Мені не қызықтырады?”
  Байқау парағы арқылы
  Ән, би, сурет, спорт т.с.с
  Балаңыздың бойынан қандай ерекшелік байқалады?
  Жекелей әңгіме, пікірлесу
  Қандай үйірме түрлеріне қатысқың келеді?