Презентация по информатике на тему "Преобразование информации по заданным правилам" (5 класс).

• 1 слайд

  Как обработана информация?
  Назовите правило обработки.
  «ПОИСК
  
  
  
  ИНФОРМАЦИИ»
  
  
  
  
  Правило обработки: сортировка данных по возрастанию.
  Правило обработки: сортировка данных по алфавиту.
  Правило обработки: классификация объектов по видам.
  Правило обработки: кодирование и декодирование
  с помощью кодировочной таблицы.
  17 16 10 19 12
  
  
  
  10 15 22 16 18 14 1 24 10 10
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Тема урока:
  Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014 г.
  

• 3 слайд

  Цель урока:
  
  Познакомиться с преобразованием информации по заданным правилам как одним из способов обработки информации, ведущих к получению новой информации
  

• 4 слайд

  Разнообразие задач обработки информации
  

• 5 слайд

  Во многих случаях в результате обработки имеющейся (входной) информации мы получаем новую (выходную) информацию.
  При переходе через дорогу:
  При совершении покупок:
  При планировании отдыха:
  Получение новой информации
  

• 6 слайд

  Какая новая информация для машин?
  Какие изменения происходят?
  Какую информацию мы имеем?
  

• 7 слайд

  Давайте подумаем
  Задача: В треугольнике АВС АВ=18 см, ВС на 3 см меньше АВ, АС в 3 раза меньше АВ. Чему равен периметр треугольника АВС?
  А
  В
  С
  18 см
  Решение задачи:
  Р = АВ + ВС + АС
  1) ВС = АВ – 3 = 18 – 3 = 15 (см)
  2) АС = АВ : 3 = 18 : 3 = 6 (см)
  3) Р = 18 + 15 + 6 = 39 (см)
  Ответ: периметр равен 39 см.
  Вывод: в результате преобразования исходных данных по известным нам правилам мы получили новую информацию о том, чему равен периметр треугольника.
  ?
  ?
  

• 8 слайд

  1. ввод числа 47
  Преобразование информации по заданному плану
  Начало
  Дано число: 47
  + 17
  + 36
  число 3х-значное
  + 284
  + 116
  + 2587
  Ответ:
  Конец
  нет
  да
  2. 47 + 17 = 64
  3. 64 + 36 = 100
  4. Число 100 – 3-хзначное? (да)
  5. 100 + 284 = 384
  6. 384 + 116 = 500
  7. Число 500 – 3-хзначное? (да)
  8. 500 + 284 = 784
  9. 784 + 116 = 900
  10. Число 900 – 3-хзначное? (да)
  11. 900 + 284 = 1184
  12. 1184 +116 = 1300
  13. Число 1300 – 3-хзнач-е?
  (нет)
  15. Ответ: 3887
  14. 1300 +2587 = 3887
  

• 9 слайд

  Для приготовления 8-10 порций салата (1000 г) потребуется:
  Картофель  400 г
  Морковь  130 г
  Зелёный горошек  50 г
  Огурцы маринованные  150 г
  Грудинка говяжья отварная (заготовка)  200 г
  Майонез «Московский Провансаль» классический 67%  200 г
  Петрушка  1 пучок
  Соль   по вкусу
  Перец  по вкусу
  Способ приготовления
  Картофель и морковь отваривают и чистят. Отваренные и очищенные картофель и морковь, маринованные огурцы и отваренную грудинку нарезают мелкими кубиками. Нарезанные продукты смешивают, добавляют консервированный горошек, соль, перец чёрный молотый и майонез, тщательно перемешивают. При подаче на стол, салат декорируют веточками петрушки.
  
  салат «Оливье»
  

• 10 слайд

  Программа «Калькулятор»:
  Удаление последней цифры отображаемого числа
  Удаление отображае –
  мого числа
  Очистка калькулятора для новых вычислений
  Очистка памяти
  Замена отображае -мого числа числом, хранящим -ся в памяти
  Занесение отображае
  -мого числа в память
  Прибавле- ние отображае-мого числа, к числу, хранящему-ся в памяти
  Индикатор использова- ния памяти
  
  

• 11 слайд

  Практическая работа
  Запустите программу Калькулятор:
  ПУСК Калькулятор
  Backspace
  Разделить
  Умножить
  

• 12 слайд

  Познакомились с возможностью получения новой информации путем преобразования информации по заданным правилам;
  Новую информацию можно получить, если следовать заданному плану;
  Заданный план для преобразования информации называют АЛГОРИТМ;
  Познакомились с приложением калькулятор.
  Итоги урока: