Инфоурок Информатика ПрезентацииПрезентация по информатике на тему "Жизнь на борту Международный космической станции"

Презентация по информатике на тему "Жизнь на борту Международный космической станции"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по информатике на тему "Жизнь на борту Международный космической станции""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по кредитованию

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Выполнила: Байрамова Нигяра,
 7 «В» класса
Руководитель: Николаева Елена Васи...

    1 слайд

    Выполнила: Байрамова Нигяра,
    7 «В» класса
    Руководитель: Николаева Елена Васильевна
    «Жизнь на борту Международный космической станции»
    2015 г
    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 47 с углубленным изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза Ваничкина И.Д. городского округа Самара

  • Для человека космос - предельно враждебная среда. По сочетанию неблагоприятны...

    2 слайд

    Для человека космос - предельно враждебная среда. По сочетанию неблагоприятных факторов у космической пустоты нет земных конкурентов, разве что открытый огонь.
    Полет проходит практически в полном вакууме, невесомости, при очень больших перепадах температур и под воздействием ионизирующих излучений. Но и в таких условиях человек научился не просто выживать, а продуктивно работать - с помощью специального оборудования.

    Космос для человека

  • 3 слайд

  •  Особые функции возлагаются на систему жизнеобеспечения на этапах старта и по...

    4 слайд

     Особые функции возлагаются на систему жизнеобеспечения на этапах старта и посадки космического корабля. В это время, например, могут меняться давление и состав воздушной смеси. Но главной задачей является, конечно, обеспечение физической безопасности экипажа.

  • Для уменьшения воздействия перегрузок разработчики стараются равномерно распр...

    5 слайд

    Для уменьшения воздействия перегрузок разработчики стараются равномерно распределить вес по всей поверхности тела, на которую человек опирается в кресле. Это особенно актуально для аппаратов с малым аэродинамическим качеством, экипаж которых подвергается перегрузкам от трех единиц и выше

  • Для них проектируются так называемые антропоморфные кресла с индивидуальными...

    6 слайд

    Для них проектируются так называемые антропоморфные кресла с индивидуальными вкладышами — ложементами. Их изготавливают точно по фигуре космонавта.
    Человека помещают в неглубокую ванну, в которую заливают гипс; по гипсовой отливке делается пластиковая «стелька», которую укладывают в кресло.

  • При «пересменке» на станции космонавты переносят свой ложемент из одного «Сою...

    7 слайд

    При «пересменке» на станции космонавты переносят свой ложемент из одного «Союза» в другой. Поза пилота подбирается так, чтобы при спуске перегрузки не позволяли крови отливать от головного мозга — это самая частая причина потери сознания под воздействием перегрузок. 

  • Неудивительно, что одной из самых серьезных опасностей в космосе является раз...

    8 слайд

    Неудивительно, что одной из самых серьезных опасностей в космосе является разгерметизация, приводящая к потере воздуха. Крупная пробоина или внезапно открывшийся в полете люк—страшный сон любого космонавта.
    Экипаж почти мгновенно оказывается в космическом вакууме, и если он не находится в спасательных скафандрах, то падение давления вызывает вскипание растворенных в крови газов, а воздух в альвеолах легких резко расширяется, приводя к их разрыву.
    Давление воздуха

  • Человек получает тяжелую баротравму, теряет сознание, и уже через минуту спас...

    9 слайд

    Человек получает тяжелую баротравму, теряет сознание, и уже через минуту спасти его невозможно. Именно из-за этой угрозы для выхода в открытый космос приходится использовать специальные шлюзовые камеры с двумя люками — внешним и внутренним, которые нельзя открывать одновременно.

  • Все же разгерметизация не обязательно приводит к мгновенной катастрофе. 
Темп...

    10 слайд

    Все же разгерметизация не обязательно приводит к мгновенной катастрофе.
    Темп потери воздуха, который вытекает в вакуум примерно со скоростью звука, пропорционален диаметру отверстия.

  • Несложный расчет показывает, что при получении сантиметровой пробоины отсек о...

    11 слайд

    Несложный расчет показывает, что при получении сантиметровой пробоины отсек объемом 100 кубометров будет терять давление примерно на 10% каждые пять минут.
    То есть экипаж имеет в запасе несколько десятков минут на эвакуацию, даже если не использовать резервные запасы воздуха.
    Через отверстие диаметром один миллиметр воздух будет вытекать в 100 раз медленнее. Правда, и обнаружить такую пробоину гораздо сложнее.

  • Экипаж аварийного "Аполлона-13" приспосабливает патроны с гидроокисью лития и...

    12 слайд

    Экипаж аварийного "Аполлона-13" приспосабливает патроны с гидроокисью лития из обесточенного командного модуля для очистки воздуха от СО2 в лунном модуле.

  • Важнейшими после дыхания потребностями человека являются питье и еда. 
По рос...

    13 слайд

    Важнейшими после дыхания потребностями человека являются питье и еда.
    По российским нормативам для нормальной работоспособности космонавт должен получать в сутки 2,2 литра воды, из которых около 0,75 литра используются для питья. Для питья у каждого члена экипажа есть индивидуальный мундштук, который насаживается на шприцы разветвленной бортовой системы водоснабжения «Родник». На них же надеваются тюбики с сублимированной пищей.
    Питье

  • 14 слайд

  • Для питья у каждого члена экипажа есть индивидуальный мундштук, который насаж...

    15 слайд

    Для питья у каждого члена экипажа есть индивидуальный мундштук, который насаживается на шприцы разветвленной бортовой системы водоснабжения «Родник». На них же надеваются тюбики с сублимированной пищей. На МКС воду доставляют в основном грузовыми
    Пища

  • 16 слайд

  • 25 июня 1997 года на орбитальном комплексе «Мир» испытывалось ручное дистанци...

    17 слайд

    25 июня 1997 года на орбитальном комплексе «Мир» испытывалось ручное дистанционное управление стыкующимся космическим кораблем.
    Недавно разгруженный «Прогресс М-34» отошел от станции на 30 километров и стал приближаться. Но уже рядом со станцией что-то пошло не так. Вместо того чтобы неподвижно зависнуть в 50 метрах, корабль продолжил сближение со скоростью 3 м/с, промахнулся мимо стыковочного узла, зацепил солнечную батарею, повернулся и ударился в борт станции.
    Аварийные ситуации

  • Всего было зафиксировано семь соударений в течение трех минут. Почти сразу за...

    18 слайд

    Всего было зафиксировано семь соударений в течение трех минут. Почти сразу загорелось табло «Разгерметизация» и включилась прерывистая аварийная сирена.
    Автоматика чувствует снижение давления 1,5 миллиметра ртутного столба в минуту, а тут падение составляло более 6 миллиметров в минуту.

  • Авария случилась, когда станция была вне зоны связи с Землей. Сеанс начался т...

    19 слайд

    Авария случилась, когда станция была вне зоны связи с Землей. Сеанс начался только через 9 минут. За это время экипаж уже успел по характерному шипению определить, что пробоина образовалась в модуле «Спектр», принявшем основной удар «Прогресса».
    С Земли подтверждают уже принятое решение герметизировать модуль. Александр Лазуткин успевает отключить все важнейшие системы — воздуховод и шланг холодильно-сушильного агрегата, разрезать электрические кабели, протянутые через люк.

  • Через 14 минут после аварии модуль был изолирован. Давление на станции упало...

    20 слайд

    Через 14 минут после аварии модуль был изолирован. Давление на станции упало на 12%, до 670 миллиметров ртутного столба. Площадь пробоины составила 3—4 кв. см. Найти ее так и не удалось.

  • Однако именно кислородная атмосфера стала причиной гибели экипажа «Аполлона-1...

    21 слайд

    Однако именно кислородная атмосфера стала причиной гибели экипажа «Аполлона-1» 27 января 1967 года.
    В тот день астронавты Эдвард Уайт, Вирджил Гриссом и Роджер Чаффи проводили наземные испытания.
    К этому времени конструкция корабля еще не была «доведена до ума», многие электрические кабели даже не были толком заизолированы, из негерметичных трубопроводов системы терморегулирования постоянно утекала пожароопасная жидкость этиленгликоль
    Аварийные ситуации

  • 22 слайд

  • Внезапно в командном отсеке, где находились все три члена экипажа, произошло...

    23 слайд

    Внезапно в командном отсеке, где находились все три члена экипажа, произошло короткое замыкание и начался пожар.
    Электропроводка и горючие материалы в кислородной атмосфере мгновенно вспыхнули.
    Спустя несколько секунд экипаж был уже мертв — астронавты отравились токсичными продуктами горения.


  • Разработчики не без оснований полагали, что при низком давлении риск пожара б...

    24 слайд

    Разработчики не без оснований полагали, что при низком давлении риск пожара будет минимальным.
    Но при наземных испытаниях командный отсек заполнялся чистым кислородом при нормальном атмосферном давлении — иначе оболочку просто смяло бы, как пустую консервную банку.
    Проверенные ранее материалы, которые не должны были гореть в условиях полета при давлении кислорода втрое выше расчетного, вдруг вспыхнули...

  • В дальнейшем, при тренировках и перед стартом, корабль стали заполнять смесью...

    25 слайд

    В дальнейшем, при тренировках и перед стартом, корабль стали заполнять смесью кислорода (60%) и азота (40%) при нормальном давлении.
    При выведении на орбиту она заменялась атмосферой, состоявшей на 98% из кислорода и только на 2% из азота, но давление при этом снижалось втрое.
    Правда, на станции «Скайлэб» американцы, не меняя давления, заменили четверть кислорода азотом, главным образом чтобы снизить пожароопасность.

  • Программа "Скайлэб"

    26 слайд

    Программа "Скайлэб"

  • В сутки человек усваивает из воздуха около килограмма кислорода (O2). 
Пример...

    27 слайд

    В сутки человек усваивает из воздуха около килограмма кислорода (O2).
    Примерно три четверти из этого количества выделяется с дыханием, но уже в составе углекислого газа (CO2), которого в выдыхаемом воздухе содержится примерно 5%. В то же время предельно допустимая объемная концентрация CO2 составляет лишь десятые доли процента.
    Углекислый газ – за борт

  • При большем количестве он начинает препятствовать усвоению кислорода. 
Если н...

    28 слайд

    При большем количестве он начинает препятствовать усвоению кислорода.
    Если не очищать воздух, содержание углекислого газа быстро вырастет и самочувствие экипажа резко ухудшится вплоть до гибели.
    Кроме того, через легкие и кожу в сутки выделяется 1—2 килограмма водяных паров, от которых тоже надо избавляться, прежде чем они начнут конденсироваться на оборудования.

  • Проще всего поддерживать состав атмосферы, сбрасывая «отработанный» воздух за...

    29 слайд

    Проще всего поддерживать состав атмосферы, сбрасывая «отработанный» воздух за борт и подавая свежий из баллонов.
    Однако без специальных приспособлений человек может использовать лишь около 1% кислорода, содержащегося в помещении.
    После этого концентрация СO2 поднимается до опасного уровня, и воздух необходимо менять.

  • Получается, что вместо килограмма кислорода на человека в сутки придется брат...

    30 слайд

    Получается, что вместо килограмма кислорода на человека в сутки придется брать в полет в 100 раз больше.
    Поэтому на практике применяются более сложные системы, которые удаляют углекислоту без сброса (или с существенно меньшим сбросом) воздуха за борт

  • Литератураhttp://ria.ru/spravka/20130702/946968984.html
http://tass.ru/spravo...

    31 слайд

    Литература
    http://ria.ru/spravka/20130702/946968984.html
    http://tass.ru/spravochnaya-informaciya/520102
    http://gagarin.ortox.ru/proisshestvija_v_kosmose
    http://galspace.spb.ru/orbita/13.htm

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 797 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.08.2016 905
    • PPTX 21.2 мбайт
    • 15 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Горяинова Елена Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Горяинова Елена Васильевна
    Горяинова Елена Васильевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 102895
    • Всего материалов: 37

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель информатики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель информационных технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 188 человек из 53 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель информатики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 487 человек из 71 региона

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

GR-технологии и взаимодействие с СМИ

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ФАОП: регулирование образовательного процесса и программ

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе