Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)

Предпросмотр материала:

Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)
Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Перевод  десятичных чисел в другие системы счисления

    1 слайд

    Перевод десятичных чисел в другие системы счисления

  • Рассмотрим перевод десятичных чисел в системы счисления с другими основаниями...

    2 слайд

    Рассмотрим перевод десятичных чисел в системы счисления с другими основаниями. Подойдем к этой проблеме с общей математической позиции.

  • Сначала получим правила перевода целого числа. 
Обозначим целое число через Х...

    3 слайд

    Сначала получим правила перевода целого числа.
    Обозначим целое число через Х.
    Основание системы счисления, в которую будем переводить, обозначим p.
    В результате перевода получится (n+1)- разрядное число. Запишем это следующим образом:

  • Здесь α0 обозначает цифру нулевого разряда числа, α1 – цифру первого разряда...

    4 слайд

    Здесь α0 обозначает цифру нулевого разряда числа, α1 – цифру первого разряда и т. д.
    Значения этих цифр лежат в диапазоне от 0 до р-1. 

    Запишем значение числа в системе p в развернутом виде и преобразуем к скобочной форме.





  • Отсюда нетрудно понять, что α0 равно остатку от целочисленного деления Х на р...

    5 слайд

    Отсюда нетрудно понять, что α0 равно остатку от целочисленного деления Х на р, а Х1 – частное от целочисленного деления Х на р.

    α0=X mod p,
     X1=X div p. 

    Здесь div – знак операции целого деления, а mod – остатка от деления.
    Таким образом, найдена α0 - цифра нулевого разряда числа в p-ичной системе.

  • Теперь запишем число Х1 в скобочной форме:



По аналогии с предыдущим следуе...

    6 слайд

    Теперь запишем число Х1 в скобочной форме:



    По аналогии с предыдущим следует, что 
    α1=X1 mod p – остаток от деления Х1 на р; 
    X2=X1 div p. 

    Найден α1 - первый разряд искомого числа.

  • Продолжая далее целочисленные деления на р с выделением остатка, последовател...

    7 слайд

    Продолжая далее целочисленные деления на р с выделением остатка, последовательно будем получать искомые цифры р-ичного числа.
    Процесс закончится, когда в результате деления нацело (div) получится ноль. Последний остаток будет равен αn – старшей цифре числа.

  • Задача 1. Перевести число 58 в троичную систему счисления.

Перевод производи...

    8 слайд

    Задача 1. Перевести число 58 в троичную систему счисления.

    Перевод производим путем последовательных делений на 3.
    После знака равенства записывается целая часть частного, а в скобках указывается остаток.

  • 58 : 3 = 19 (1)
19 : 3 = 6 (1)
6 : 3 = 2 (0)
2 : 3 = 0 (2)

Окончательный рез...

    9 слайд

    58 : 3 = 19 (1)
    19 : 3 = 6 (1)
    6 : 3 = 2 (0)
    2 : 3 = 0 (2)

    Окончательный результат такой: 58=20113.

  • Теперь рассмотрим перевод десятичной дроби в систему счисления с основанием p...

    10 слайд

    Теперь рассмотрим перевод десятичной дроби в систему счисления с основанием p. Пусть Y - дробное десятичное число: Y<1.

    Число, равное Y в системе с основанием p, запишем в развернутой форме:

  • Умножим это равенство на p:




Отсюда видно, что а–1 — это целая часть произ...

    11 слайд

    Умножим это равенство на p:




    Отсюда видно, что а–1 — это целая часть произведения Y·p, а Y1 — дробная часть этого произведения. Далее выпишем Y1 и умножим его на р:

  • Далее выпишем Y1 и умножим его на р:




Теперь а–2 стало целой частью произв...

    12 слайд

    Далее выпишем Y1 и умножим его на р:




    Теперь а–2 стало целой частью произведения Y1·p. Очевидно, что дальше нужно умножать на р значение Y2. Выделив его целую часть, получим третью цифру дробного числа — а–3. И так далее.

  • До каких же пор продолжать этот процесс?
Первая ситуация: после некоторого чи...

    13 слайд

    До каких же пор продолжать этот процесс?

    Первая ситуация: после некоторого числа умножений в дробной части произведения получится ноль.
    Понятно, что дальше будут все нули. Следовательно, переведенное значение имеет конечное число цифр.

  • Задача 2. Перевести десятичную дробь 0,625 в двоичную систему счисления.

Буд...

    14 слайд

    Задача 2. Перевести десятичную дробь 0,625 в двоичную систему счисления.

    Будем последовательно умножать это число на 2, выделяя целую часть произведения:

  • 







В итоге получили: 0,625 = 0,1012.

    15 слайд









    В итоге получили: 0,625 = 0,1012.

  • До каких же пор продолжать этот процесс?Вторая ситуация — получение периодиче...

    16 слайд

    До каких же пор продолжать этот процесс?
    Вторая ситуация — получение периодической дробной части.
    В таком случае последовательные умножения надо продолжать до выделения периода.

  • Задача 3. Перевести число 0,123 в пятеричную систему счисления.







Далее...

    17 слайд

    Задача 3. Перевести число 0,123 в пятеричную систему счисления.







    Далее пойдет повторение двух последних цифр. Результат получился таким:
    0,123 = 0,030(14)5.


  • Если требуется перевести смешанное десятичное число, то отдельно переводятся...

    18 слайд

    Если требуется перевести смешанное десятичное число, то отдельно переводятся целая часть числа путем последовательных делений и дробная часть путем умножений.
    Затем эти два результата записываются через запятую одним смешанным числом.

  • ЗаданияПереведите десятичное число 75 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатер...

    19 слайд

    Задания
    Переведите десятичное число 75 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы
    Переведите десятичное число 0,816 в двоичную систему с точностью до сотых.
    Переведите десятичное число 0,8125 в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную системы.
    Сколько единиц в двоичной записи десятичного числа 14,125?

  • Переведите число 4267,13 в двоичную и восьмеричную системы счисления.
Перевед...

    20 слайд

    Переведите число 4267,13 в двоичную и восьмеричную системы счисления.
    Переведите число 194,125 из десятичной системы в двоичную.
    Переведите число 0,36 из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную.


Презентация по информатике "Перевод десятичных чисел в другие СС" (10 класс)

    PPTX

Файл будет скачан в формате:

    PPTX

Автор материала

  • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
  • Всего просмотров: 3807
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 4
  • 3807
    просмотров
  • 4
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Балаховцева Светлана Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~3 200

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: