Презентация по информатики на тему "Информация. Виды и свойства информации"

• 1 слайд

  Виды и свойства информации
  Информация
  

• 2 слайд

  Давайте посмотрим вокруг себя и попробуем ответить на вопрос: - С чем нам приходится иметь дело в повседневной жизни?
  Во-первых, это множество материальных объектов, для обозначения всего разнообразия материальных объектов используют термин «вещество»
  Во-вторых, это энергия.
  В-третьих – это информация.
  К слову «информация» люди привыкли очень давно. Если спросить вас, что такое информация, то прежде всего вспомним газеты, радио, телевидение, то есть все то, что называют средствами массовой информации.
  

• 3 слайд

  Информация – это сведения, знания, которые мы получаем из книг, газет, радио, телевидения, от людей , с которыми общаемся.
  Информация - это
  

• 4 слайд

  Виды Информации
  

• 5 слайд

  Виды информации
  По способу восприятия
  По общественному значению
  По форме представления
  По субъектам обмена
  

• 6 слайд

  Визуальная - глазами люди воспринимают зрительную информацию
  Аудиальная - органы слуха доставляют информацию в виде звуков
  Обонятельная - органы обоняния позволяют человеку ощущать запахи
  Вкусовая - органы вкуса несут человеку информацию о вкусе еды
  Тактильная - органы осязания позволяют человеку получить информацию
  
  
  По способу восприятия
  

• 7 слайд

  Человек получает информацию о внешнем мире с помощью органов чувств. Около 90% информации поступает за счет органов зрения; 9%-слух (аудиальная); 1% - с помощью других органов чувств.
  
  

• 8 слайд

  Текстовая (знаки, буквы, символы)
  Числовая
  Графическая (схема, рисунок и т.д.)
  Звуковая (голос, музыка)
  Комбинированная (смешанная)
  
  По Форме Представления
  

• 9 слайд

  
  Социальна Социотехническая Техническая
  
  Биологическая Генетическая
  
  
  
  
  
  Личная Специальная Общественная
  
  
  По субъектам обмена
  По общественному значению
  

• 10 слайд

  Свойства информации
  

• 11 слайд

  1. Объективность
  Объективность информации; она объективна, если она не зависит от чьего либо мнения и суждения. Объективную информацию можно получить с помощью измерительных приборов, датчиков, но отражаясь в сознание конкретного человека, информация перестает быть объективной т.к. преобразуется в различной степени от мнения, опыта, знаний конкретного субъекта.
  ПРИМЕРЫ:
  1)      Фома неверующий
  2)       Игра «Глухой телефон»
   
  

• 12 слайд

  2. Достоверность
  Достоверность. Информация достоверна, если она отображает истинное положение дел. Объективная информация всегда достоверна. Но достоверная информация может быть как объективной, так и субъективной. Достоверная информация помогает нам принять правильное решение. Не достоверной информация может быть по причинам: преднамеренное искажение (дезинформация); в результате помех (например, испорченный телефон); когда значение реального факта преуменьшается или преувеличивается (слухи, сплетни).
  ПРИМЕРЫ:
  1)      Пропущено занятие, подруга говорит, что ничего не задано.
  2)      Скачали информацию в Интернете
   
  
  

• 13 слайд

  3. Полнота
  Полнота информации. Информацию назовем полной, если ее достаточно для понимания и принятия решения. Не полная информация приводит к ошибке в решении
  ПРИМЕРЫ:
  1)      Пропущено занятие, подруга говорит, что  задан только параграф и забывает про задачи.
  2)      На улице 200С   (не понятно + или -)
  
  

• 14 слайд

  4. Актуальность
  Актуальность - своевременность. Информация важна для настоящего времени, важно ее вовремя получить. Причины неактуальности информации, их два: а) устаревшая; б) ненужная, не значимая.
    ПРИМЕРЫ:
  1)       Предупреждение накануне о контрольной работе
  2)       Прогноз погоды на завтра актуальнее прогноза на вчера
  
  

• 15 слайд

  5. Полезность
  Полезность - ценность. Оценивается по задачам, которые мы решаем с ее помощью. Самая ценная для нас информация - достаточно полная, объективная, достоверная и актуальная.
  ПРИМЕРЫ:
  1) В расписании уроков указаны занятия для всех классов, для вас ценна информация лишь о ваших уроках
  2) Просмотрен документальный фильм про Петра 1. На уроке информатике он ценности не имеет, но на уроке истории - имеет.
   
  
  

• 16 слайд

  6. Понятность
  Понятность. Если она выражена на языке доступном для получателя.
  ПРИМЕРЫ:
  1)      Дошкольник спрашивает у старшеклассника: "Как светит лампочка?". В ответ слышит: "Существует две теории света – волновая и корпускулярная. Согласно первой …".
  2)      Объяснять материал на китайском языке
   
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Задания для самопроверки
  

• 19 слайд

  Заполните таблицу следущими видами информации: визуальная, числовая, личная, графическая, тактильная, мультимедийная, общественная, звуковая, обонятельная, специальная, аудиальная, текстовая, вкусовая.
  
  
  
  
  
  
  2. Установите соответствие между названиями свойств информации и их сущностями.
  

• 20 слайд

  3. Заполните таблицу.
  
  
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  На следующий день учительница вывесила правильные решения всех задач…
  Идет контрольная работа по математике. Вы попросили у соседа решение задачи. Шпаргалка содержала полное и правильное решение, но ... на японском языке.
  Один персидский царь, собираясь завоевать соседнее государство, обратился к оракулу с вопросом: “Что произойдет, если я со своим войском переправлюсь через пограничную реку?” Оракул ответил: “Государь, ты разрушишь великое царство”. Удовлетворившись таким предсказанием, завоеватель переправился со своим войском через реку и был разгромлен войском противной стороны. В гневе он обратился к оракулу, обвиняя того в обмане. На что оракул ответил: “Государь, а разве твое царство было не велико?”
  
  3. В следующих примерах определите свойства встречающейся информации:
  
  
  
  
  
  
  
  

• 22 слайд

  Список используемых источников
  Н.Д.Угринович Информатика 10-11 класс
  Н.В.Макарова Информатика и ИКТ 10 класс
  http://www.klyaksa.net/