Презентация по иностранным языкам "Актуальные проблемы подготовки ЕГЭ-17"

• 1 слайд

  Актуальные проблемы подготовки
  к ЕГЭ-2017
  по иностранным языкам
  Алексеева Людмила Владимировна,
  учитель французского языка высшей квалификационной категории
  г. Севастополь
  2017г.
  ГБОУ «Билингвальная гимназия №2»
  

• 2 слайд

  «Ученикам, чтобы преуспеть, надо догонять тех, кто впереди,
  и не ждать тех,
  кто позади»
  Аристотель
  

• 3 слайд

  Процент выполнения заданий
  по разделам
  Результаты ЕГЭ по французскому языку
  выпускников ГБОУ «Билингвальная гимназия №2»
  

• 4 слайд

  Задание 39
  Формат работы: личное письмо
  Уровень сложности: базовый и повышенный
  Объем работы: 100 – 140 слов ±10%
  Рекомендованное время выполнения:
  25 минут
  Максимальный балл: 6
  

• 5 слайд

  Типичные ошибки, допущенные учащимися в разделе «личное письмо»
  невнимательность при чтении задания;
  неумение представить полный ответ на запрашиваемую информацию;
  неумение правильно сформулировать свои вопросы;
  ошибки в оформлении организации текста.
  
  

• 6 слайд

  Знакомство с критериями оценивания задания 39
  Решение коммуникативной задачи:
  1-3 аспекты – ответы на 3 вопроса друга;
  4 аспект – 3 вопроса другу;
  5 аспект – нормы вежливости соблюдены:
  ссылка на предыдущие контакты;
  благодарность за полученное письмо;
  надежда на последующие контакты
  6 аспект – стилевое оформление выбрано правильно:
  обращение;
  завершающая фраза;
  подпись автора в соответствии с неофициальным стилем
  Максимальный балл – 2.
  

• 7 слайд

  Организация письма
  логичность;
  деление на абзацы;
  средства логической связи;
  обращения на отдельной строке;
  завершающая фраза на отдельной строке;
  подпись на отдельной строке;
  адрес автора (французский язык – только город) и дата в правом верхнем углу.
  Максимальный балл – 2.
  
  

• 8 слайд

  Языковое оформление текста
  используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют поставленной задаче;
  орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается не более 2-х негрубых лексико-грамматических ошибок или/и не более 2-х орфографических и пунктуационных ошибок
  Максимальный балл – 2.
  
  

• 9 слайд

  Схема написания
  дружественного письма
  Город, (le)дата
  
  Обращение,
  1)
  
  2)
  
  3)
  
  Ссылка на предыдущий контакт, благодарность за полученное письмо
  4)
  
  Ответ на 3 вопроса друга
  5)
  
  3 вопроса другу
  6)
  
  Надежда на следующий контакт
  7)
  
  Завершающая фраза
  8)
  
  Подпись автора
  

• 10 слайд

  Задание 40
  Письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме
  Уровень сложности: высокий
  Объем работы: 200 – 250 слов ±10%
  Рекомендованное время выполнения задания: 55 минут
  Максимальный балл: 14
  
  

• 11 слайд

  Типичные ошибки, допущенные в разделе «высказывание с элементами рассуждения»
  подмена одного жанра письменного высказывания другим;
  неумение сформулировать проблему в начале высказывания (просто повторяли формулировку задания);
  неправильное деление текста на абзацы;
  неиспользование или неправильное использование средств логической связи;
  лексико-грамматические ошибки;
  орфографические ошибки.
  

• 12 слайд

  Знакомство с критериями оценивания задания 40
  Объем высказывания соответствует поставленной задаче: 180 – 275 слов;
  Высказывание носит продуктивный характер;
  I. Решение коммуникативной задачи (содержание):
  аспект 1 – вступление – постановка проблемы;
  аспект 2 – мнение автора с 2-3 аргументами;
  аспект 3 – противоположная точка зрения с 1-2 аргументами;
  аспект 4 – объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой зрения (контраргументы);
  аспект 5 – заключение с подтверждением позиции автора;
  аспект 6 – стилевое направление выбрано правильно.
  Максимальный балл – 3
  
  

• 13 слайд

  Знакомство с критериями оценивания задания 40
  II. Организация текста (К-2)
  Логичность,
  Деление на абзацы
  Использование средств логической связи
  Максимальный балл – 3
  III. Лексика (К-3)
  Используемый словарный запас соответствует поставленной коммуникативной задаче
  Практически нет нарушений в использовании лексики
  Максимальный балл – 3
  
  
  
  

• 14 слайд

  грамматика
  Используются материал, грамматические структуры в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;
  Практически отсутствуют ошибки (допускаются 1-2 негрубые ошибки)
  Максимальный балл – 3
  
  

• 15 слайд

  Орфография и пунктуация
  Орфографические ошибки практически отсутствуют;
  Текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением
  Максимальный балл – 2
  
  

• 16 слайд

  Схема написания задания 40
  §1. Вступление – постановка проблемы.
  §2. Мнение автора с 2-3 аргументами.
  §3. Противоположная точка зрения с 1-2 аргументами.
  §4. Объяснения, почему автор не согласен с противоположной точкой зрения (контраргументы).
  §5. Заключение с подтверждением позиции автора.
  

• 17 слайд

  Классификация логических связок
  Выражение собственного мнения.
  Аргументация.
  Причина/Следствие.
  Дополнение/Прибавление.
  Противопоставление.
  Вывод.
  

• 18 слайд

  Наиболее употребляемые выражения
  Французский язык
  §1. Постановка проблемы
  soulève une question essentielle …
  il convient donc d’examiner dans cet essai comment
  on ne peut pas nier le fait que
  et il nous fournit de nombreux exemples de
  mérite d’être examiné(e) de plus près
  
  
  Английский язык
  §1. Постановка проблемы
  There is a popular opinion that ...
  Many people think that it is true while others are strongly against.
  It is common knowledge that ... In contrast
  If you ask some people ... they often find it difficult to give an answer.
  
  
  

• 19 слайд

  Наиболее употребляемые выражения
  Французский язык
  §2. Собственное мнение
  De mon point de vue
  À titre personnel, je dirais que ...
  
  Аргументация
  Tout premièrement/ Ensuite/ Finallement
  
  Английский язык
  §2. Собственное мнение
  Personally
  I think that
  I consider that
  I am convinced that
  Аргументация
  To begin with / Secondly/ Finally
  

• 20 слайд

  Французский язык
  Причина
  À cause de/ Puisque/ car/ Suite à/ En raison de/ Du fait que/ étant donné que/ etc
  
  Следствие
  C’est pourquoi
  Par conséquent
  
  
  Английский язык
  Причина
  Since ... / as…/following this…
  Because of …
  
  
  Следствие
  That is why…/ consequently/ thus,... subsequently etc
  
  
  Наиболее употребляемые выражения
  

• 21 слайд

  Французский язык
  Дополнение
  En outre
  En plus
  Au-delà de...
  §3. Противопоставление
  mais/ pourtant/ cependant/ toutefois/ néanmoins
  
  §5. Вывод
  En résumé
  Pour clore, je dirais
  En conсluision
  
  Английский язык
  Дополнение
  Besides
  Furthermore
  In addition
  §3. Противопоставление
  but/ despite that
  However in spite of that
  nevertheless
  §5. Вывод
  In conclusion
  All in all
  To sum it up
  
  Наиболее употребляемые выражения
  

• 22 слайд

  Стратегия предупреждения ошибок
  Этапы подготовки к ЕГЭ: анализ, синтез, рефлексия
  знакомство учащихся с требованиями к выполнению задания;
  разбор задания;
  разбор стратегий выполнения задания;
  выполнение тренировочных заданий пошагово;
  разбор типичных ошибок;
  выполнение коммуникативного задания полностью;
  самокоррекция или взаимокоррекция выполненного задания
  

• 23 слайд

  Методические выводы
  Необходимо развивать УУД
  личностные
  честность;
  внимательность
  метапредметные
  смысловое чтение;
  стратегия видов речевой деятельности
  предметные (лингвистические)
  компенсаторные: аудирование, письмо, чтение, говорение;
  грамматические: формы неправильных глаголов, причастие, употребление времен и наклонений
  

• 24 слайд

  «Все дети могут успешно учиться,
  если школа умеет учить»
  Левитес Д.Г.
  Доктор педагогических наук , профессор.
  Действительный член Академии педагогических и социальных наук.
  Заслуженный учитель школы РФ.
  
  

Краткое описание документа:

Успешная сдача выпускниками ЕГЭ по иностранным языкам во многом зависит от компетентности учителей в этой области.

Нами накоплен определенный положительный опыт подготовки обучающихся 11-ых классов к сдаче ЕГЭ. Данная презентация сосредоточена на опыте подготовки к письменной части (задания 39 и 40)..

Работа может быть полезна учителям иностранных языков, работающим в старших классах.