Презентация по иностранным языкам "Мастер-класс: Технология развития критического мышления"

• 1 слайд

  ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ
  ГБОУ «Билингвальная гимназия №2»
  Франкоязычное отделение
  Мастер - класс
  Алексеева Л.В.,
  учитель французского языка высшей квалификационной категории
  г. Севастополь
  2016 – 2017 учебный год
  

• 2 слайд

  
  Технология развития критического мышления как средство повышения эффективности урока
  

• 3 слайд

  
  
  Если вы мне расскажете ,
  я это быстро забуду,
  если вы мне напишите,
  я прочитаю, но тоже забуду,
  а если вы вовлечете меня в дело,
  я буду это знать и запомню.
  
  Жан Жак Руссо
  

• 4 слайд

  Новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее ключевую компетенцию образования «учить учиться».
  

• 5 слайд

  Формирование метаумений
  Теоретическое мышление
  Навыки переработки информации
  Критическое мышление
  Творческое мышление
  
  

• 6 слайд

  Уметь критически мыслить –
  это уметь:
  сформулировать собственное мнение
  сделать обдуманный выбор
  аргументировано отстаивать свою точку зрения
  ценить коллективную работу
  ценить и уважать другую точку зрения
  
  
  
  

• 7 слайд

  Возникающие вопросы:
  что я знаю?
  что я узнал нового?
  как изменились мои знания?
  что я буду с этим делать?
  
  

• 8 слайд

  Основа технологии РКМ
  Формирование умений
  1.Самостоятельно определять цель обучения
  2.Осуществлять активный поиск информации
  3.Размышлять о том, что узнано нового
  

• 9 слайд

  Трехфазная структура урока
  Фаза вызова
  Фаза осмысления
  Фаза рефлексии
  

• 10 слайд

  Стадия вызова
  Вызов активного интереса к теме
  Активизация каждого ученика
  Актуализация знаний
  Создание условий для реализации личной цели
  

• 11 слайд

  Стадия осмысления
  Получение новой информации
  Ее осмысление
  Соотношение с имеющимися знаниями
  Осуществление критического и сравнительного анализа
  

• 12 слайд

  Стадия рефлексии
  Целостное осмысление
  Обобщение полученной информации
  Усвоение новых знаний
  Формирование собственного отношения к изучаемому материалу
  

• 13 слайд

  Используемые технологии
  Стадия вызова: «Кластер»,
  «Верные - неверные утверждения», «Прогнозирование», «Инсерт»
  Стадия осмысления: «Тонкие и толстые вопросы», «Перекрестная дискуссия»
  Стадия рефлексии: «Синквейн», творческое задание
  «Напишите эссе»,
  «Напишите письмо».
  

Краткое описание документа:

В настоящее время критическое мышление должно стать одной из базовых учебных дисциплин в образовании. Старшеклассников и студентов нужно учить внимательно читать тексты, проявлять методическое сомнение , находить слабые места как в чужих, так и в собственных аргументах, работать с понятиями, чётко и обоснованно выражать свои мысли.