Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по иностранному языку на тему " Современный урок английского языка в условиях перехода на фГОС 2 поколения"

Презентация по иностранному языку на тему " Современный урок английского языка в условиях перехода на фГОС 2 поколения"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки
Современный урок иностранного языка в условиях перехода на ФГОС II поколения
Урок является многофункциональной единицей образовательного процесса, где сос...
Хорошо организованный урок в хорошо оборудованном кабинете должен иметь хорош...
Особенности современного урока иностранного языка Практическая направленность...
4. Адекватность упражнений цели урока. 5. Последовательность упражнений. 6. К...
1. Организационный момент тема, цель, образовательные, развивающие, воспитате...
Этапы конструирования урока в рамках ФГОС 1. Определение темы учебного матери...
 Тема урока	 	 Цель урока	 	 Планируемый результат обучения, формирование УУД...
Организация осознания учащимися собственной деятельности имеет два основных в...
Текущую рефлексию можно подразделить на 3 типа: - рефлексия деятельности; - р...
РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 1. Самооценка активности на каждом этапе урока 2. «Ле...
РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА: 1. Прием незаконченного предложения....
РЕФЛЕКСИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ УЧАЩИХСЯ: 1.Учащиеся получают карточки с и...
На средней и старшей ступени обучения можно предложить учащимся следующие опо...
Итоговую рефлексию проводят в виде специального занятия в конце изучения боль...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Современный урок иностранного языка в условиях перехода на ФГОС II поколения
Описание слайда:

Современный урок иностранного языка в условиях перехода на ФГОС II поколения

№ слайда 2 Урок является многофункциональной единицей образовательного процесса, где сос
Описание слайда:

Урок является многофункциональной единицей образовательного процесса, где сосредотачиваются и реализуются все педагогические воздействия; происходит общение учителя и учащихся, направленное не только на активизацию познавательных возможностей, но и на систематическое, целенаправленное изучение личностных проявлений каждого ученика

№ слайда 3 Хорошо организованный урок в хорошо оборудованном кабинете должен иметь хорош
Описание слайда:

Хорошо организованный урок в хорошо оборудованном кабинете должен иметь хорошее начало и окончание. Учитель должен спланировать свою деятельность и деятельность учащихся, четко сформулировать тему, цель, задачи урока. Урок должен быть проблемным и развивающим: учитель сам нацеливается на сотрудничество с учениками и умеет направлять их на сотрудничество с учителем и одноклассниками. Учитель организует проблемные и поисковые ситуации, активизирует деятельность учащихся. Вывод делают сами учащиеся. Минимум репродукции и максимум творчества и сотворчества. Здоровьесберегающие технологии. В центре внимания урока – учащиеся. Учет уровня и возможностей учащихся, в котором учтены такие аспекты, как профиль класса, стремление учащихся, настроение детей.   Планирование обратной связи.

№ слайда 4 Особенности современного урока иностранного языка Практическая направленность
Описание слайда:

Особенности современного урока иностранного языка Практическая направленность урока.  Атмосфера общения.  Единство целей.  Пример 1. На уроке учитель планирует научить учащихся рассказывать о том, куда они поедут на рождественские каникулы. Цель: развитие монологических умений. Задачи: 1) Активизировать лексику по теме «Развлечения. Путешествия» 2) Активизировать грамматический материал (будущее время) 3) Тренировать учащихся в чтении текста («Как я проведу Рождество…») 4) Научить учащихся монологическому высказыванию типа повествование с опорой на текст. Помимо основной практической цели, формулируются развивающая, воспитательная и образовательная цели урока.

№ слайда 5 4. Адекватность упражнений цели урока. 5. Последовательность упражнений. 6. К
Описание слайда:

4. Адекватность упражнений цели урока. 5. Последовательность упражнений. 6. Комплексность урока.  7. Иноязычная речь – цель и средство обучения на уроке. 8. Логика урока иностранного языка.

№ слайда 6 1. Организационный момент тема, цель, образовательные, развивающие, воспитате
Описание слайда:

1. Организационный момент тема, цель, образовательные, развивающие, воспитательные задачи мотивация их принятия планируемые  результаты: знания, умения, навыки личностно-формирующая направленность урока 2. Проверка выполнения домашнего задания 3. Подготовка к активной учебной деятельности каждого ученика на основном этапе урока постановка учебной задачи актуализация знаний 4. Сообщение нового материала Решение учебной задачи Усвоение новых знаний Первичная проверка понимания учащихся нового учебного материала (текущий контроль с тестом) 5. Закрепление изученного материала Обобщение и систематизация знаний Контроль и самопроверка знаний (самостоятельная работа, итоговый контроль с тестом) 6. Подведение итогов диагностика результатов урока рефлексия достижения цели 7. Домашнее задание и инструктаж по его выполнению

№ слайда 7 Этапы конструирования урока в рамках ФГОС 1. Определение темы учебного матери
Описание слайда:

Этапы конструирования урока в рамках ФГОС 1. Определение темы учебного материала 2. Определение типа урока изучения и первичного закрепления новых знаний закрепления новых знаний комплексного применения ЗУН обобщения и систематизации знаний проверки, оценки и коррекции ЗУН учащихся 3. Продумывание структуры урока 4. Обеспеченность урока 5. Отбор содержания учебного материала 6. Выбор методов обучения 7. Выбор форм организации педагогической деятельности 8. Оценка ЗУН 9. Рефлексия урока

№ слайда 8  Тема урока	 	 Цель урока	 	 Планируемый результат обучения, формирование УУД
Описание слайда:

 Тема урока   Цель урока   Планируемый результат обучения, формирование УУД Познавательные: Коммуникативные: Личностные: Регулятивные: Основные понятия   Межпредметные связи   Ресурсы       Этапы урока Формируемые УУД Деятельность учителя Деятельность обучающегося Оргмомент       1. Целеполагание и мотивация       2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности       3. Выявление причин затруднения и постановка цели деятельности (постановка учебной задачи)       4. Построение проекта выхода из затруднения («открытие» обучающимися нового знания)       5. Реализация проекта       6. Первичное закрепление во внешней речи       7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону       8. Включение в систему знаний и повторение       9. Рефлексия деятельности (итог урока)      

№ слайда 9 Организация осознания учащимися собственной деятельности имеет два основных в
Описание слайда:

Организация осознания учащимися собственной деятельности имеет два основных вида: текущая рефлексия, осуществляемая по ходу учебного процесса и итоговая рефлексия, завершающая логически и тематически замкнутый период деятельности.

№ слайда 10 Текущую рефлексию можно подразделить на 3 типа: - рефлексия деятельности; - р
Описание слайда:

Текущую рефлексию можно подразделить на 3 типа: - рефлексия деятельности; - рефлексия содержания учебного материала; - рефлексия, направленная на выявление настроения и эмоционального состояния учащихся.

№ слайда 11 РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 1. Самооценка активности на каждом этапе урока 2. «Ле
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 1. Самооценка активности на каждом этапе урока 2. «Лестница успеха». Если учитель ведет урок в традиционном плане, то можно выделить и написать на доске этапы деятельности. В конце урока предложить учащимся оценить свою работу на каждом этапе в виде ступенек, ведущих к успеху. 3. «Ключевые слова». Учитель выбирает из текста 4-5 ключевых слов и выписывает их на доску. Далее учащимся предлагается несколько вариантов работы 1 вариант: В группе либо в паре методом мозговой атаки дать общую трактовку этих слов и предположить, как они будут использоваться в тексте. 2 вариант: В группе либо индивидуально составить и записать свою версию рассказа, употребив все предлагаемые слова.

№ слайда 12 РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА: 1. Прием незаконченного предложения.
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА: 1. Прием незаконченного предложения. Я считаю, что урок был полезен для меня потому, что… Я думаю, мне удалось… 2. Прием рефлексии «подведение итогов». Каждый ученик формулирует итоги урока, используя схему, где он соединяет и обобщает свои впечатления, знания, умения.

№ слайда 13 РЕФЛЕКСИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ УЧАЩИХСЯ: 1.Учащиеся получают карточки с и
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ УЧАЩИХСЯ: 1.Учащиеся получают карточки с изображением трех лиц: веселого, нейтрального и грустного. Им предлагается выбрать карточку, которая соответствует их настроению: «Choose the drawing that reflects your spirits”. 2.Прием «Букет настроения». В начале урока учащиеся получают бумажные цветы: красные и голубые. На доске изображена ваза. В конце урока учитель говорит: «If you liked the lesson and you learned something new, then fix your flower to the vase, the blue one – if you didn’t like the lesson, the red one – if you liked the lesson.

№ слайда 14 На средней и старшей ступени обучения можно предложить учащимся следующие опо
Описание слайда:

На средней и старшей ступени обучения можно предложить учащимся следующие опоры, которые постоянно будут находиться на партах.

№ слайда 15 Итоговую рефлексию проводят в виде специального занятия в конце изучения боль
Описание слайда:

Итоговую рефлексию проводят в виде специального занятия в конце изучения большого раздела учебного предмета или, например, в конце триместра, учебного года, на котором ученикам предлагается ответить на такие вопросы, как: Каков мой самый большой успех за этот год? Благодаря чему я смог его добиться? В чем состоят мои трудности? Как я их преодолею? Что у меня раньше не получалось, а теперь получается?



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров214
Номер материала ДВ-068436
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх