Презентация по иностранному языку "Современные образовательные технологии"

• 1 слайд

  Und wieder Guten Tag!!!
  

• 2 слайд

  МКОУ Тогучинского района
  «Лебедевская средняя школа»
  
  Выполнила: учитель немецкого языка
  Потапкина Ирина Алексеевна
  

• 3 слайд

  «Использование современных образовательных технологий в обучении иностранному языку»
  

• 4 слайд

  Современная модель образовательного процесса ориентирована, как известно, на переход от «школы знаний» к «школе мышления», что требует, кроме прочего, овладения стратегиями познавательной деятельности.
  Способность мотивировать учащихся является ключевой составляющей профессиональной компетенции учителя.
  

• 5 слайд

  Личностно-ориентированный подход входит в практику обучения иностранным языкам. Он привлекает возможностью творческого подхода к обучению, использования интерактивных, проблемных и проектных заданий. Интересен он и для ученика. Так как он получает реальную возможность сотрудничать с учителем, совместно творить урок, использовать выбранные им самим учебные материалы и темы для обсуждения, брать на себя ответственность за форму усвоения, а главное за конечный итог- чему он конкретно научился за данный урок или серию уроков, где и как он может применить новые знания и умения в жизнь, реально используя иностранный язык.
  Но самое главное достоинство этого подхода мы видим в значительном повышении мотивации и развитии языковых и интеллектуальных способностей учащихся , которые предполагают оригинальные идеи для нестандартных уроков, новые формы проблемных задач и проектных заданий, а также в организации реального сотрудничества учителя и учащихся.
   
  

• 6 слайд

  Реализовать личностно-ориентированный подход в обучении помогают современные образовательные технологии, такие, как обучение в сотрудничестве, проектная методика, использование новых информационно-коммуникативных технологий(ИКТ), Интернет-ресурсов, которые обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию обучения с учетом способностей детей, их уровня обучен-ности , склонностей.
  Вопрос об использовании современных технологий с целью развития личностных качеств учащихся является актуальной для учителя любого предмета, в том числе и учителя иностранного языка.
  Не случайно ФГОС 2 поколения в качестве одной из целей изучения иностранного языка в школе выдвигает развитие личности учащегося.
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  Одним из эффективных методов, позволяющих реализовать данную цель, является метод проектов.
  Известно, что метод проектов предполагает использование широкого спектра проблемных, исследовательских, поисковых методов, ориентированных на реальный практический результат, значимый для каждого участника проекта. Вот почему важными условиями успешности и мотивации учащихся является создание проблемных ситуаций на уроках иностранного языка. Учитель подводит учащихся к противоречию и предлагает им самим найти решение, побуждает сравнивать. Обобщать, делать выводы, а также обучает поиску,
  
  
  
  
  
  
  

• 8 слайд

  дифференциации и идентификации проблем.
  Опыт использования проектной методики показал, что поначалу большинство учащихся затрудняются даже обозначить проблему, не говоря уже о желании разрешить её, «пропустить» через себя.
  Для начала нужно создать проблемную ситуацию ( а создать её может помочь чтение текстов в учебнике по теме или обсуждение какой-либо проблемы).
  Далее происходит погружение пока ещё не в проект, а в поиск проблем , которые учащиеся сгруппировали по темам.
  Следующим шагом явились идентификация и выбор единственной
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  проблемы , которую было бы интересно разрешить самому без участия взрослых. В результате такого поиска могут образоваться группы или «одиночки». С этого момента начинается погружение в проект и личностное «присвоение» проблемы. Участники проекта выбирают названия проектов по интересующим их вопросам . Участники проектов определяют цели и задачи , намечают способы решения проблемы проекта , распределяют роли и позиции членов группы в соответствии с их способностями, возможностями и желанием.
  Следующий шаг- это организация деятельности проектантов. На этом важном этапе, от которого зависит вся дальнейшая работа и её исход, у учащихся зачастую возникают трудности,
  
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  
  поэтому без руководства учителя здесь не обойтись. Помощь учителя должна быть ненавязчивой , но действенной.
  Исходя из поставленных целей и задач, учащиеся разрабатывают план деятельности группы , обсуждают пути и способы реализации их проекта : что они хотят получить в результате и как сделать так , чтобы их продукт был полезен кому-то в обществе.
  Главное, чтобы все участники работали увлечённо, заинтересованно, чтобы у каждого было желание , справиться со своей ролью в проекте. Подведение итогов – очень важный момент , именно он даёт ощущение законченности большой работы.
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  
  Здесь очень важен ход мыслительной деятельности детей, поиск путей и способов решения проблемы , качество собранной информации, приобретённые в ходе работы знания и умения , сотрудничество и умение работать в группе , ощущение значимости личного участия.. В ходе работы над проектом учитель приучает учащихся к самоанализу и рефлексии в конце каждого шага:
  -насколько важно было твоё участие в проекте?
  -что тебе удалось сделать на этом этапе? Что не получилось?
  -чему научился сам и чему можешь научить других? Такие вопросы заставляют детей быть ответственными, осознавать важность своей позиции в группе.
  
  
  
  
  
  

• 12 слайд

  
  Я хочу остановиться на работе с проектами с использованием информационных технологий.
  Сегодня уже не у кого не вызывает сомнения тот факт, что XXI век – век информатизации и компьютеризации, что является одним из условий успешного развития экономики , науки и культуры. Это означает, что одной из важнейших задач , стоящих перед современным образованием , считается подготовка специалиста , способного применять новые информационные и компьютерные технологии. Мир новейших информационных технологий занимает всё большее место в нашей жизни.
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Использование их на уроках иностранного языка повышает мотивацию и познавательную активность учащихся всех возрастов, расширяет их кругозор. ИКТ направлены на интенсификацию процесса обучения . Совершенствование форм и методов организации учебного процесса. Благодаря уникальным функциям компьютера открывается доступ к безграничным информационным потокам , и каждый ученик вовлекается в интересный и познавательный процесс поиска информации. Тем самым создаются благоприятные условия для овладения учащимися иностранным языком , развития у них социокультурной компетенции (расширение картин мира) и качественно новых ИКТ-компетенций.
  

• 14 слайд

  Проектная деятельность немыслима без использования информационных технологий.
  Проект на основе информационных технологий многогранен , эффективен, перспективен , неисчерпаем.
  Компьютеры используются учениками при выполнении проектов различных видов: информационных , игровых, исследовательских, творческих. Огромное удовольствие доставляет учащимся выполнение проектных заданий в форме слайдовых презентаций. Презентация помогает проиллюстрировать любое выступление.
  Презентация –это новое дидактическое средство для организации учебного процесса.
  
  
  
  
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

  BIS BALD !!!