Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация по исследовательскому проекту в средней группе на тему:"Волшебница вода"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация по исследовательскому проекту в средней группе на тему:"Волшебница вода"

библиотека
материалов
ВОЛШЕБНИЦА – ВОДА! Кто знает, откуда берется вода? Быть может, из снега? Быть...
Вид проекта: исследовательский. Продолжительность: январь-март. Участники про...
План реализации проекта в средней группе ДОУ «Волшебница- вода». Подготовите...
Исследовательский этап проекта: Раздел 	Название 	Программные задачи Ознаком...
Развитие речи Художественная литература 	«Зимушка-зима!» Чтение рассказа : «К...
Игры к проекту. Виды игр	Название	Программные задачи Речевые	"Подскажи словеч...
Опыты к проекту. «Вода – это жидкость». Предложить детям два стакана с водой....
«Вода бесцветная».Предложить детям стакан с молоком, стакан с водой и ложки....
«Вода может изменять свой цвет». Предложить детям стаканы с водой и краски гу...
« Вода не имеет вкус». Предложить детям стаканчики с молоком, водой и соком....
«Вода может менять вкус». Детям раздаются мерные стаканчики с солью или сахар...
«Вода не имеет формы» Предложить детям рассмотреть кусочек льда. Какой формы...
«Лед легче воды» Предложить детям опустить лед в стакан, до краев наполненны...
«Вода нужна всем» Предложить детям поставить в воду лук. И наблюдать в течен...
«Растения пьют воду» Поставить с детьми листья герани в подкрашенную воду. Ч...
Заключительный этап проекта Выявление знаний у детей о воде как источнике вс...
http://radikal.ru/F/i054.radikal.ru/0911/4a/1baec76f2e3d.png.html http://foru...
18 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 ВОЛШЕБНИЦА – ВОДА! Кто знает, откуда берется вода? Быть может, из снега? Быть
Описание слайда:

ВОЛШЕБНИЦА – ВОДА! Кто знает, откуда берется вода? Быть может, из снега? Быть может, из льда? А может, с подземных ключей она бьет И всем она жизнь и цветенье дает. Чтоб нам о воде все-про все разузнать, Немало учебников нужно читать. А так же различных журналов и книг, Чтоб все ее тайны открылись нам в миг

№ слайда 3 Вид проекта: исследовательский. Продолжительность: январь-март. Участники про
Описание слайда:

Вид проекта: исследовательский. Продолжительность: январь-март. Участники проекта: дети средней группы «Бабочка». Актуальность темы: гуляя на улице с детьми, дети стали рассматривать лужи и их заинтересовал вопрос, какая бывает вода. Что с ней происходит в природе. Мы решили путем экспериментирования разобраться в свойствах воды. Какими свойствами обладает волшебница – вода? Цель проекта: Обобщить и расширить знания и представления детей о неживой природе – о воде. Задачи проекта: -создавать условия для формирования у детей познавательного интереса. - познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть); -дать расширенные представления о свойствах льда, как об одном из свойств воды. - уточнить значение воды для всего живого. -развивать речь детей. Предполагаемый результат: - расширить и углубить знания и представления ребенка об окружающем мире, в том числе о воде. - развить познавательные умения через экспериментальную деятельность. - накопить опыт гуманного отношения к растениям и живым существам. - воспитать бережное отношение к воде.

№ слайда 4 План реализации проекта в средней группе ДОУ «Волшебница- вода». Подготовите
Описание слайда:

План реализации проекта в средней группе ДОУ «Волшебница- вода». Подготовительный этап проекта: создание экспериментальной лаборатории в группе; рассматривание плакатов, связанных с объектом неживой природы – водой; подбор подвижных и речевых игр; составление конспектов по разным разделам программы; составление и создание опытов, экспериментов с водой.

№ слайда 5 Исследовательский этап проекта: Раздел 	Название 	Программные задачи Ознаком
Описание слайда:

Исследовательский этап проекта: Раздел Название Программные задачи Ознакомление с окружающим миром «Вода-труженица!» Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Уточнить значение её для всего живого. Развивать любознательность, мышление и речь детей; ввести в активный словарь детей слова: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная. Воспитывать бережное отношение к воде. «Освобождение бусинок из ледяного плена» Создавать условия для расширения представлений детей о свойствах льда – тает в тепле, развивать речь, образное мышление при выборе способа действия, стимулировать самостоятельное формулирование выводов детьми. «Путешествие капельки» Дать детям первые представления о круговороте воды в природе.

№ слайда 6 Развитие речи Художественная литература 	«Зимушка-зима!» Чтение рассказа : «К
Описание слайда:

Развитие речи Художественная литература «Зимушка-зима!» Чтение рассказа : «Как люди речку обидели» Уточнить и расширить представление о зиме, ее приметах. Уточнить и активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, составлять предложения, подбирать слова-признаки и слова-действия. Совершенствовать грамматический строй  речи,  учить образовывать существительные с  уменьшительно-ласкательными  суффиксами. Коррекционно-развивающие цели: Развитие зрительного внимания и восприятия, речевого слуха и фонематического восприятия, памяти, общей моторики, дыхания и правильного речевого выдоха. Показать детям, в каком виде существует вода - эксперименты с водой, паром, льдом. Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности, воспитание любви к природе. Закреплять умение внимательно слушать литературное произведение. Беседа “Чистота та же красота”. Прививать детям правила личной гигиены

№ слайда 7 Игры к проекту. Виды игр	Название	Программные задачи Речевые	"Подскажи словеч
Описание слайда:

Игры к проекту. Виды игр Название Программные задачи Речевые "Подскажи словечко". «Подбери признак». «Назови ласково». «Подбери слово». Развивать речь детей, моторику речевого аппарата; закреплять умение подбирать слова-признаки и слова-действия. Совершенствовать грамматический строй  речи,  развивать умение образовывать существительные с  уменьшительно-ласкательными  суффиксами. Игра малой подвижности «Ручеек» Развивать внимание , воображение и память детей. Подвижная игра «На болоте» Закреплять умение детей копировать движения живущих на болоте обитателей. Подвижная игра «Караси и щука» Учить выполнять правила в подвижных играх, развивать активность детей в процессе двигательной деятельности. Подвижная игра “Море волнуется” Расширять содержание игры, развивать воображение, творчество, пластичность движений. Подвижная игра “Мы – капельки”. Развивать воображение детей, активность в игре.

№ слайда 8 Опыты к проекту. «Вода – это жидкость». Предложить детям два стакана с водой.
Описание слайда:

Опыты к проекту. «Вода – это жидкость». Предложить детям два стакана с водой. Попросить их попробовать перелить воду с одного стакана в другой. Вывод: вода – это жидкость, её можно наливать, переливать.

№ слайда 9 «Вода бесцветная».Предложить детям стакан с молоком, стакан с водой и ложки.
Описание слайда:

«Вода бесцветная».Предложить детям стакан с молоком, стакан с водой и ложки. В оба стакана опустить ложки. В стакане где вода ложка видна, а в стакане, где молоко – ложка не видна. Какого цвета молоко? (белого). А можно сказать про воду, что она белого цвета? (нет) Вывод: вода не имеет цвета, она бесцветная.

№ слайда 10 «Вода может изменять свой цвет». Предложить детям стаканы с водой и краски гу
Описание слайда:

«Вода может изменять свой цвет». Предложить детям стаканы с водой и краски гуашь. Добавить в стаканы с водой гуашь, что произошло? Вода изменила свой цвет. Вывод: вода может менять цвет в зависимости от того, что в неё добавили.

№ слайда 11 « Вода не имеет вкус». Предложить детям стаканчики с молоком, водой и соком.
Описание слайда:

« Вода не имеет вкус». Предложить детям стаканчики с молоком, водой и соком. Попросить детей попробовать воду. Есть ли у нее вкус? Нет. А теперь попробуйте молоко. Есть ли вкус у молока? Да. А теперь попробуйте сок. У него тоже есть вкус. Вывод: вода не имеет вкуса, она безвкусная.

№ слайда 12 «Вода может менять вкус». Детям раздаются мерные стаканчики с солью или сахар
Описание слайда:

«Вода может менять вкус». Детям раздаются мерные стаканчики с солью или сахаром, ложечки. Предложить детям положить в стаканчик с водой вещество, которое находится у них на столе . Попросить размешать, а потом попробовать воду. Какая она стала на вкус? Как вы думаете, что вы добавили в воду? Вывод: оказывается, вода может принимать вкус того вещества, которое в неё добавили

№ слайда 13 «Вода не имеет формы» Предложить детям рассмотреть кусочек льда. Какой формы
Описание слайда:

«Вода не имеет формы» Предложить детям рассмотреть кусочек льда. Какой формы этот кусочек? (квадратной) Давайте опустим его в стакан, в маску, положим на стол. Что произошло со льдом.  Вывод: Лед не изменил формы, пока не растаял.  Предложить детям налить воду в кувшин, тарелку, стакан. Что мы видим? (Вода принимает форму того предмета, в котором находится.) Вывод: Лед – это твердая вода и имеет форму, а жидкая вода формы не имеет

№ слайда 14 «Лед легче воды» Предложить детям опустить лед в стакан, до краев наполненны
Описание слайда:

«Лед легче воды» Предложить детям опустить лед в стакан, до краев наполненный водой. Лед растает, но вода не прольется. Вывод: Вода, в которую превратился лед, занимает меньше места, чем лед, т.е. она тяжелее.

№ слайда 15 «Вода нужна всем» Предложить детям поставить в воду лук. И наблюдать в течен
Описание слайда:

«Вода нужна всем» Предложить детям поставить в воду лук. И наблюдать в течение недели, что произойдет с ним. Лук начнет расти. Вывод: Вода необходима овощу для роста, без воды он не растет.

№ слайда 16 «Растения пьют воду» Поставить с детьми листья герани в подкрашенную воду. Ч
Описание слайда:

«Растения пьют воду» Поставить с детьми листья герани в подкрашенную воду. Через некоторое время листья растения окрасятся в цвет, который мы добавили в воду. Вывод: Растения пьют воду.

№ слайда 17 Заключительный этап проекта Выявление знаний у детей о воде как источнике вс
Описание слайда:

Заключительный этап проекта Выявление знаний у детей о воде как источнике всего живого. Воспитание экологической культуры у детей и взрослых ( Выставка рисунков сохраним воду чистой). Альбом «Опыты по экологии».

№ слайда 18 http://radikal.ru/F/i054.radikal.ru/0911/4a/1baec76f2e3d.png.html http://foru
Описание слайда:

http://radikal.ru/F/i054.radikal.ru/0911/4a/1baec76f2e3d.png.html http://forum.materinstvo.ru/journal.php?user=151910&comm=553026&st=100 http://www.moya-lyalyas.ru/archives/7875 Дыбина О.В. «Творим, изменяем, преобразуем : Игры-занятия с дошкольниками».-2-е изд. испр.- М.:ТЦ Сфера, 2013.-128с.(Ребенок в мире поиска) Масленникова О.М., Филиппенко А.А. «Экологические проекты в детском саду».- М. 2011г.- Волгоград, Учитель, 2010 г. Бондаренко Т. М. «Экологические занятия с детьми 4-5 лет».–Волгоград, Учитель, 2006 г. ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ МАТЕРИАЛ http://pedsovet.su/

Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров2090
Номер материала ДВ-225417
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх