Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории древнего мира "Быт Древнего Рима" (5 класс)

Презентация по истории древнего мира "Быт Древнего Рима" (5 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
В Древнем Риме семья играла очень важную роль. Когда в семье рождался ребенок...
Отец в Древнем Риме был главой семейства и обладал исключительной властью над...
Когда мальчику в Древнем Риме исполнялось семь лет, то он начинал под руковод...
По достижении определенного возраста мальчики в Древнем Риме получали взрослу...
Дети ремесленников росли в тесных инсулах(многоэтажных жилых домах). В отличи...
Распорядок жизни древних римлян был один и тот же, как для простого римлянина...
Уже к вечеру вся семья римлян собиралась на ужин. Во время ужина, который, ка...
Особо богатые римляне позволяли себе содержать у себя целые театры, где были...
А знаете ли Вы, что слово «альбом» означает «белая краска» – оно происходит...
А знаете ли вы, что Юлианский календарь был разработан по поручению Юлия Цез...
В связи с этим, по поручению Цезаря, группа александрийских математиков и аст...
Спасибо за внимание.
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 В Древнем Риме семья играла очень важную роль. Когда в семье рождался ребенок
Описание слайда:

В Древнем Риме семья играла очень важную роль. Когда в семье рождался ребенок это всегда был большой праздник, однако лишь только в том случае если отец ребенка брал его на руки. В противном случае ребенка просто выбрасывали на улицу. Также выбрасывали на улицу слабых и уродливых детей. В бедных семьях Рима иногда отказывались и от здоровых детей. В этом случае их клали в корзины и приносили на рынок.

№ слайда 3 Отец в Древнем Риме был главой семейства и обладал исключительной властью над
Описание слайда:

Отец в Древнем Риме был главой семейства и обладал исключительной властью над своими родными. Он умел право даже казнить собственноручно по своему усмотрению провинившихся членов семьи. Только с приходом в Рим христианства выбрасывание детей стало считаться в городе преступлением, а казнь взрослых детей убийством.

№ слайда 4 Когда мальчику в Древнем Риме исполнялось семь лет, то он начинал под руковод
Описание слайда:

Когда мальчику в Древнем Риме исполнялось семь лет, то он начинал под руководством своего отца постигать различные науки. Мальчиков обучали владеть оружием, ездить верхом, их также закаляли и приучали терпеть боль. В богатых и состоятельных семьях римлян мальчики также обучались грамоте. Девочки же продолжали оставаться с матерями.

№ слайда 5 По достижении определенного возраста мальчики в Древнем Риме получали взрослу
Описание слайда:

По достижении определенного возраста мальчики в Древнем Риме получали взрослую тогу и их отдавали на обучение государственному чиновнику. В Древнем Риме такое образование называлось начальной школой Римского Форума. После этого уже юноши проходили военную подготовку на Марсовом поле в Риме и отправлялись в обязательном порядке на службу в армию.(Справа Римский форум в наши дни).

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Дети ремесленников росли в тесных инсулах(многоэтажных жилых домах). В отличи
Описание слайда:

Дети ремесленников росли в тесных инсулах(многоэтажных жилых домах). В отличие от детей аристократических семей они получали образование лишь только в начальных классах. Такое обучение начиналось с семилетнего возраста и продолжалось пять лет. Обучение в Риме допускало постоянные побои учеников. Летние каникулы были довольно таки продолжительными. В городе они длились до четырех месяцев, а в сельской местности до полугода.

№ слайда 8 Распорядок жизни древних римлян был один и тот же, как для простого римлянина
Описание слайда:

Распорядок жизни древних римлян был один и тот же, как для простого римлянина, так и для сенатора. Вставали римляне с рассветом. Римлянин завтракал. Все свои дела римлянин обычно завершал уже к полудню. После чего следовал второй завтрак, которые также был весьма скромным. Даже императоры не позволяли себе во время второго завтрака больших излишеств.После этого был второй завтрак.

№ слайда 9 Уже к вечеру вся семья римлян собиралась на ужин. Во время ужина, который, ка
Описание слайда:

Уже к вечеру вся семья римлян собиралась на ужин. Во время ужина, который, как правило, длился несколько часов, нравы римлян не были уже такими строгими. За столом вёлся непринужденный разговор, и звучали шутки. Кроме посещения терм у римлян были и другие развлечения. Оли любили различные головоломки и загадки, играли в кости и в мяч.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Особо богатые римляне позволяли себе содержать у себя целые театры, где были
Описание слайда:

Особо богатые римляне позволяли себе содержать у себя целые театры, где были рабы актеры и певцы. Обычно такие рабы стоили на невольничьем рынке самые большие деньги.

№ слайда 13 А знаете ли Вы, что слово «альбом» означает «белая краска» – оно происходит
Описание слайда:

А знаете ли Вы, что слово «альбом» означает «белая краска» – оно происходит от латинского album. Дело в том, что первоначально, в Древнем Риме, альбом представлял собой строганные деревянные доски, поверхность которых была покрыта гипсом: на них писали официальные сообщения, а потом вывешивали в каком-нибудь публичном месте, где с информацией могло ознакомиться большое количество людей. В средние века это понятие стало обозначать уже пачку белых листов для деловых и бытовых записей, а потом и сшитые листы. В таком значении слово и дошло до нас.

№ слайда 14 А знаете ли вы, что Юлианский календарь был разработан по поручению Юлия Цез
Описание слайда:

А знаете ли вы, что Юлианский календарь был разработан по поручению Юлия Цезаря, в память о котором и получил свое название. Существовавшее в Риме произвольное обращение с календарем (жрецы – понтифики имели право по собственному усмотрению вводить дополнительные месяцы) привело к тому, что к 46 году до н.э. времена года перестали совпадать с соответствующими им месяцами. Назрела необходимость реформы.

№ слайда 15 В связи с этим, по поручению Цезаря, группа александрийских математиков и аст
Описание слайда:

В связи с этим, по поручению Цезаря, группа александрийских математиков и астрономов под руководством Согизена, установила годичный цикл, состоящий из 365, 25 дня, и определила число дней, приходящихся на каждый из месяцев. Чтобы свести год к целому числу – 365, пришлось удлинить февраль, так что раз в четыре года этот месяц получал дополнительный день. При этом римляне не прибавляли 29 февраля, как это теперь делаем мы, а просто повторяли день 24 февраля.

№ слайда 16 Спасибо за внимание.
Описание слайда:

Спасибо за внимание.

Общая информация

Номер материала: ДA-048518


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»