Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории древнего мира на тему "Появление человека разумного" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация по истории древнего мира на тему "Появление человека разумного" (5 класс)

библиотека
материалов
Появление человека разумного.
План 1. Неандертальцы и кроманьонцы. 2. Охотники на мамонтов. 3. Родовые общи...
1. НЕАНДЕРТАЛЬЦЫ И КРОМАНЬОНЦЫ. Около 200-100 тысяч лет назад появился новый...
Неандерталец – получил название по месту первой находки его останков в долине...
Неандертальцы обладали средним ростом (около 165 см), массивным телосложение...
Неандертальцы умели строить жилища. В качестве строительного материала исполь...
Неандертальцы делали оружие из камня, строили примитивные жилища. Они охотили...
Неандертальцы охотились на живших в то время в Европе северных оленей, мамонт...
Неандертальцы умели использовать самодельные инструменты и оружие, но, по-вид...
Кроманьонцы - человек разумный. Название происходит от грота Кро Маньон во Фр...
Рост был около 180 см. Обладал развитой членораздельной речью. Они начали при...
Жили общинами по 15—30 человек и впервые в истории создали поселения. Кромань...
Кроманьонец умел не только гравировать и рисовать на плоскости, но и научился...
Орудие кроманьонцев
2. ОХОТНИКИ НА МАМОНТОВ Примерно 100 тысяч лет назад на Земле резко похолодал...
Охота на мамонтов, шерстистых носорогов, бизонов, оленей и других животных в...
В неолите люди научилась шить одежду из меха. Для шитья они изобрели костяные...
Жители равнин строили дома из костей мамонта. Фундамент такого дома складывал...
3. РОДОВЫЕ ОБЩИНЫ. Охотились на мамонтов и других крупных животных, строить д...
В родовую общину входило несколько больших семей, образующих род. Близкие и д...
Вместе члены общины занимались изготовлением орудий, обустройством жилищ. Дет...
4. ПОЯВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РАС.
Теория внешнего вмешательства (паранаучная теория) Теории происхождения челов...
Челове́к разу́мный (лат. Homo sapiens) единственный живущий в настоящее время...
30 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Появление человека разумного.
Описание слайда:

Появление человека разумного.

№ слайда 2 План 1. Неандертальцы и кроманьонцы. 2. Охотники на мамонтов. 3. Родовые общи
Описание слайда:

План 1. Неандертальцы и кроманьонцы. 2. Охотники на мамонтов. 3. Родовые общины. 4. Появление человеческих рас.

№ слайда 3 1. НЕАНДЕРТАЛЬЦЫ И КРОМАНЬОНЦЫ. Около 200-100 тысяч лет назад появился новый
Описание слайда:

1. НЕАНДЕРТАЛЬЦЫ И КРОМАНЬОНЦЫ. Около 200-100 тысяч лет назад появился новый тип человека. Учёные назвали его- человек разумный. К этому типу относятся неандерталец и кроманьонец. Раньше считалось, что неандертальцы были прямыми предшественниками человека, современного типа – кроманьонца. В последние десятилетия учёные пришли к выводу, что неандертальцы – тупиковая ветвь развития человека. Они вымерли, не оставив потомков.

№ слайда 4 Неандерталец – получил название по месту первой находки его останков в долине
Описание слайда:

Неандерталец – получил название по месту первой находки его останков в долине Неандерталь в Германии. У нег были сильно развитые надбровные дуги, мощные челюсти, выдвинутые вперед. Неандертальцы относиться к типу виду хомо сапиенс. Неандерталец

№ слайда 5 Неандертальцы обладали средним ростом (около 165 см), массивным телосложение
Описание слайда:

Неандертальцы обладали средним ростом (около 165 см), массивным телосложением и большой головой необычной формы. Шея короткая и как будто под тяжестью головы наклонена вперёд. Существуют предположения, что они могли быть рыжими и бледнолицыми. Строение голосового аппарата и мозга неандертальцев позволяют сделать вывод о том, что они могли говорить.

№ слайда 6 Неандертальцы умели строить жилища. В качестве строительного материала исполь
Описание слайда:

Неандертальцы умели строить жилища. В качестве строительного материала использовались камни и кости убитых на охоте животных, поверх которых клались шкуры. Внутри жилищ или рядом с ними горел огонь, который неандертальцы не только умели поддерживать, но и добывать.

№ слайда 7 Неандертальцы делали оружие из камня, строили примитивные жилища. Они охотили
Описание слайда:

Неандертальцы делали оружие из камня, строили примитивные жилища. Они охотились на крупных зверей, одевались в шкуры.

№ слайда 8 Неандертальцы охотились на живших в то время в Европе северных оленей, мамонт
Описание слайда:

Неандертальцы охотились на живших в то время в Европе северных оленей, мамонтов, шерстистых носорогов и пещерных медведей. Одолеть таких крупных животных в одиночку было очень трудно, поэтому на охоту отправлялись большими группами. Обладая развитой речью, неандертальцы умело координировали свои действия.

№ слайда 9 Неандертальцы умели использовать самодельные инструменты и оружие, но, по-вид
Описание слайда:

Неандертальцы умели использовать самодельные инструменты и оружие, но, по-видимому, у них не было никакого метательного оружия — добычу убивали ударом коротких копий, о чём свидетельствуют следы развитых мышц на костях правой руки. Во Франции было обнаружено неглубокое захоронение со скелетом в позе эмбриона, покрытым красной накидкой. Рядом с телом были оставлены инструменты, цветы, яйца и мясо, что свидетельствует о вере в загробную жизнь.

№ слайда 10 Кроманьонцы - человек разумный. Название происходит от грота Кро Маньон во Фр
Описание слайда:

Кроманьонцы - человек разумный. Название происходит от грота Кро Маньон во Франции, где в 1868 году было обнаружено несколько скелетов людей вместе с орудиями позднего палеолита. Внешний облик и мозг у кроманьонцев, останки которого были как у современных людей. Ученые называют их хомо сапиенс сапиенс, т.е.. – человек разумный. Кроманьонцы появились около 140-40 тыс. лет назад. Кроманьонцы – наши прямые предки. Кроманьонцы

№ слайда 11 Рост был около 180 см. Обладал развитой членораздельной речью. Они начали при
Описание слайда:

Рост был около 180 см. Обладал развитой членораздельной речью. Они начали приручать животных и заниматься земледелием. У кроманьонцев существовали погребальные обряды. В могилу клали предметы быта, еду, украшения. Мертвых посыпали кроваво-красной охрой, надевали сетку на волосы, браслеты на руки, на лицо клали плоские камни и хоронили в согнутом положении (колени касались подбородка). В Дольни-Вестонице в Моравии найдена древнейшая в мире печь для обжига керамики, которая использовалась кроманьонцем.

№ слайда 12 Жили общинами по 15—30 человек и впервые в истории создали поселения. Кромань
Описание слайда:

Жили общинами по 15—30 человек и впервые в истории создали поселения. Кроманьонцы нередко поселялись в пещерах. Но чаще они строили жилища самостоятельно, используя для этого кости и шкуры убитых на охоте животных.

№ слайда 13 Кроманьонец умел не только гравировать и рисовать на плоскости, но и научился
Описание слайда:

Кроманьонец умел не только гравировать и рисовать на плоскости, но и научился передавать и объёмные изображения. Кроманьонцы были искусными художниками. Стены их пещер покрывали удивительно точные рисунки разнообразных животных и сцен охоты на них. Многочисленные находки свидетельствуют о наличии культа охоты. Фигурки зверей пронзали стрелами, убивая таким образом зверя.

№ слайда 14 Орудие кроманьонцев
Описание слайда:

Орудие кроманьонцев

№ слайда 15 2. ОХОТНИКИ НА МАМОНТОВ Примерно 100 тысяч лет назад на Земле резко похолодал
Описание слайда:

2. ОХОТНИКИ НА МАМОНТОВ Примерно 100 тысяч лет назад на Земле резко похолодало и начался последний Ледниковый период. Очень холодные отрезки времени чередовались с периодами потепления. Северная часть Европы, Азии, Америки была покрыта мощными ледниками.

№ слайда 16 Охота на мамонтов, шерстистых носорогов, бизонов, оленей и других животных в
Описание слайда:

Охота на мамонтов, шерстистых носорогов, бизонов, оленей и других животных в тот период превратилась в важнейшее занятие кроманьонцев. Они стали делать орудия не только из камня, но и из бивней мамонтов, оленьих рогов. К копьям прикрепляли наконечники из оленьего рога.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 В неолите люди научилась шить одежду из меха. Для шитья они изобрели костяные
Описание слайда:

В неолите люди научилась шить одежду из меха. Для шитья они изобрели костяные иглы.

№ слайда 19 Жители равнин строили дома из костей мамонта. Фундамент такого дома складывал
Описание слайда:

Жители равнин строили дома из костей мамонта. Фундамент такого дома складывали из черепов огромных животных.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 3. РОДОВЫЕ ОБЩИНЫ. Охотились на мамонтов и других крупных животных, строить д
Описание слайда:

3. РОДОВЫЕ ОБЩИНЫ. Охотились на мамонтов и других крупных животных, строить дома из костей нельзя было в одиночку. Требовались десятки людей, организованных и соблюдавших элементарную дисциплину. Люди стали жить родовыми общинами.

№ слайда 22 В родовую общину входило несколько больших семей, образующих род. Близкие и д
Описание слайда:

В родовую общину входило несколько больших семей, образующих род. Близкие и дальние родственники образовывали единый коллектив. У родовой общины жилища, орудия, запасы пищи были общими. Женщины занимались собирательством пригодных в пищу кореньев и растений.

№ слайда 23 Вместе члены общины занимались изготовлением орудий, обустройством жилищ. Дет
Описание слайда:

Вместе члены общины занимались изготовлением орудий, обустройством жилищ. Дети в родовой общине воспитывались сообща. Дети знали обычаи родителей и следовали им. Подрастая, мальчики должны были пройти испытания, чтобы быть принятыми в число взрослых мужчин-охотников.

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 4. ПОЯВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РАС.
Описание слайда:

4. ПОЯВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РАС.

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 Теория внешнего вмешательства (паранаучная теория) Теории происхождения челов
Описание слайда:

Теория внешнего вмешательства (паранаучная теория) Теории происхождения человека Эволюционная теория (научная теория) Теория творения (религиозная концепция)

№ слайда 30 Челове́к разу́мный (лат. Homo sapiens) единственный живущий в настоящее время
Описание слайда:

Челове́к разу́мный (лат. Homo sapiens) единственный живущий в настоящее время. Неоантропы (др.-греч. νέος — новый и ἄνθρωπος — человек) — обобщённое название людей современного вида (Homo sapiens), ископаемых и ныне живущих. Человек разумный Человеческие расы — это исторически сложившиеся группировки людей внутри вида. Расы отличаются друг от друга второстепенными физическими особенностями — цветом кожи, пропорциями тела, разрезом глаз, структурой волос и т. д.

Автор
Дата добавления 18.09.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров229
Номер материала ДБ-199632
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх