Инфоурок Другое Другие методич. материалыПрезентация по истории Казахстана на тему "Национально-освободительное движение 1916 года".

Презентация по истории Казахстана на тему "Национально-освободительное движение 1916 года".

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Тема урока:          Национально-освободительное движение 1916 г.Подготовила...

    1 слайд

    Тема урока:
    Национально-освободительное движение 1916 г.
    Подготовила
    учитель высшей категории
    Бекмачева Г.П.
    Первый Темиртауский Классический Лицей

  • Цель урока:показать неизбежность национально-освободительного движения 1916 г...

    2 слайд

    Цель урока:
    показать неизбежность национально-освободительного движения 1916 года в силу сложившихся социально-экономических условий и колониальной политики русского царизма.

  • Задачи урока:определить причины, цель, движущие силы.
описать основные очаги...

    3 слайд

    Задачи урока:
    определить причины, цель, движущие силы.
    описать основные очаги движения.
    выявить причинно-следственные связи.
    воспитывать интерес к истории.

  • План урока:Причины, повод и начало движения
Характер движения, движущие силы,...

    4 слайд

    План урока:
    Причины, повод и начало движения
    Характер движения, движущие силы, руководители движения
    Семиреченский центр движения
    Тургайский центр движения
    Политическая позиция казахских демократов
    Итоги движения, причины поражения, историческое значение

  • Причины движения:Роль I Мировой войны
Массовое изъятие земель и переселение р...

    5 слайд

    Причины движения:
    Роль I Мировой войны
    Массовое изъятие земель и переселение русских крестьян
    Рост налогов в 3-4 раза, в некоторых местах в 15 раз
    Разжигание национальной розни
    Политика руссификации
    Усиление колониального гнета

  • Повод:Царский указ от 25 июня 1916 года, о мобилизации в армию на тыловые раб...

    6 слайд

    Повод:
    Царский указ от 25 июня 1916 года, о мобилизации в армию на тыловые работы «инородческого» мужского населения.

  • Задание: Проанализируй исторический документЦарь решил русских рабочих и крес...

    7 слайд

    Задание: Проанализируй исторический документ
    Царь решил русских рабочих и крестьян, занятых на тыловых работах направить на фронт.
    А для исполнения тыловых работ мобилизовать …тыс. туземного населения. Набору подлежало население в возрасте…
    Стихийно восстали народы…
    Началась национальная, освободительная антифеодальная…
    Образовались…
    Содержание указа
    Последствия его принятия

  • Секретный приказ генерал губернатора Куропаткина от 23 августа 1916 годаОт на...

    8 слайд

    Секретный приказ генерал губернатора Куропаткина от 23 августа 1916 года
    От набора освобождались:
    -должностные лица
    -низшие полицейские чины
    -студенты
    -имамы
    -муллы
    -мударисы.

  • Начало движения:Повсеместно создавались повстанческие отряды
Повстанцы отбира...

    9 слайд

    Начало движения:
    Повсеместно создавались повстанческие отряды
    Повстанцы отбирали и уничтожали списки молодежи призывного возраста
    Нападали на байские аулы
    Уничтожали долговые и налоговые расписки, документы на продажу земли
    Громили волостные правления, аулы волостных правителей
    Восстанавливали доколонниальные традиционные институты государственного управления
    А)Елбеги – глава администрации
    Б)Жасакшы – судейская коллегия
    В)казнашы - казначейство
    Г)Сардарбек – командующий армией повстанцев

  • Характер движенияАнтиколониальный, антиимпериалистический.
В районах высоких...

    10 слайд

    Характер движения
    Антиколониальный, антиимпериалистический.
    В районах высоких темпов переселенческой колонизации - антирусский характер.

  • движущие силыКазахские шаруа
Казахские рабочие и ремесленники
Батыры, бии,ста...

    11 слайд

    движущие силы
    Казахские шаруа
    Казахские рабочие и ремесленники
    Батыры, бии,старшины, баи
    Представители зарождающей национальной интеллигенции
    Представители других народов- русские, дунгане, узбеки, уйгуры, киргизы.

  • Войска под предводительством Кейки батыра

    12 слайд

    Войска под предводительством Кейки батыра

  • Руководители движенияВ Семиречье:
Бекболат Ашекеев
Токаш Бокин
Жаменке Мамбет...

    13 слайд

    Руководители движения
    В Семиречье:
    Бекболат Ашекеев
    Токаш Бокин
    Жаменке Мамбетов
    Узак Саурыков
    Аккоз Кошанов
    В Тургае:
    Амангельды Иманов
    Алиби Джангильдин

  • Руководители движения 1916 года

    14 слайд

    Руководители движения 1916 года

  • Территория восстанияВесь Казахстан, Средняя Азия, часть Сибири и Кавказа.

    15 слайд

    Территория восстания
    Весь Казахстан, Средняя Азия, часть Сибири и Кавказа.

  • 16 слайд

  • Семиреченский центр  движения17 июля объявлено военное положение. Укрепление...

    17 слайд

    Семиреченский центр движения
    17 июля объявлено военное положение. Укрепление царских гарнизонов. Крупные столкновения с царскими войсками (урочище Асы, в горной долине Каркары, в районе станицы Самсы,в Лепсинском районе и др.).
    Осень : отступление повстанцев в Западный Китай. Более 10 тысяч повстанцев осаждали Токмак.

  • Тургайский центр движенияОрганизация повстанческих отрядов – всего 50 тысяч ч...

    18 слайд

    Тургайский центр движения
    Организация повстанческих отрядов – всего 50 тысяч человек.
    Октябрь 1916 года: осада Тургая. Отступление повстанцев. В Иргизском, Тургайском уездах, 9 представителей знати провозглашены ханами. Восставшие использовали партизанскую тактику, оказывали ожесточенное сопротивление карателям, которые развязали настоящий геноцид в отношении местного населения. 300 тысяч казахов скрылись в Китае.

  • Политическая позиция казахских демократовЭлитная часть считала необходимым по...

    19 слайд

    Политическая позиция казахских демократов
    Элитная часть считала необходимым поддержать призыв, вела переговоры с колонниальной администрацией.
    Радикальная часть (Т.Рыскулов, Т.Бокин, С.Сейфуллин,С.Мендешев,А.Джангильдин) – примкнула к восставшим
    Революционно-демократическая часть (А.Бокейханов,А.Байтурсынов,М.Дулатов) – придерживались тактики «разумного компромисса» с колонниальной администрацией

  • Радикальная часть (Т.Рыскулов, Т.Бокин, С.Сейфуллин,С.Мендешев,А.Джангильдин)...

    20 слайд

    Радикальная часть (Т.Рыскулов, Т.Бокин, С.Сейфуллин,С.Мендешев,А.Джангильдин) – примкнула к восставшим

  • Революционно-демократическая часть (А.Бокейханов,А.Байтурсынов,М.Дулатов) – п...

    21 слайд

    Революционно-демократическая часть (А.Бокейханов,А.Байтурсынов,М.Дулатов) – придерживались тактики «разумного компромисса» с колонниальной администрацией

  • «Казахи должны быть на фронте, наравне с другими нациями, с оружием в руках з...

    22 слайд

    «Казахи должны быть на фронте, наравне с другими нациями, с оружием в руках защищать страну»
    А.Байтурсынов

  • «Государи воюют, а проливается кровь народа, разрушаются его хозяйства кто оп...

    23 слайд

    «Государи воюют, а проливается кровь народа, разрушаются его хозяйства кто оправдает эти бесчинства»
    А.Бокейханов

  • «После 1899 года этнические конфликты между казахами и русскими стали характе...

    24 слайд

    «После 1899 года этнические конфликты между казахами и русскими стали характерной чертой жизни в степи»
    Т.Рыскулов

  • «Согласившись идти джигиты пострадают меньше и не погибнут;сопротивление повл...

    25 слайд

    «Согласившись идти джигиты пострадают меньше и не погибнут;сопротивление повлечет огромные жертвы, кровопролитие»

    М.Дулатов

  • Итоги движенияДвижение было подавлено.Царизм в подавлении восстания осуществл...

    26 слайд

    Итоги движения
    Движение было подавлено.Царизм в подавлении восстания осуществлял стратегию выжженной земли.

  • Историческое значениеРост национального самосознания народов Казахстана
Стала...

    27 слайд

    Историческое значение
    Рост национального самосознания народов Казахстана
    Стала школой вооруженной борьбы против царского самодержавия
    Осознание национальных интересов
    Пробуждение к активной политической деятельности

  • Причины пораженияСтихийность движения
Недостаточная организованность в масшта...

    28 слайд

    Причины поражения
    Стихийность движения
    Недостаточная организованность в масштабе регионов
    Слабость вооружения
    Малочисленный местный пролетариат
    Не имело единого руководящего центра
    Отсутствие единства в рядах национальной интеллигенции

  • Домашнее задание:Сочинение-миниатюра в жанре эссе на тему “Самые яркие эпизод...

    29 слайд

    Домашнее задание:
    Сочинение-миниатюра в жанре эссе на тему “Самые яркие эпизоды из самостоятельно прочитанных произведений о национально-освободительном движении 1916 г.
    Написать письмо от лица участника движения.

Краткое описание документа:

Цель: показать неизбежность национально-освободительного движения 1916 года в силу сложившихся социально-экономических условий и колониальной политики русского царизма.

Задачи:

Обучающая: определить причины, цель, движущие силы восстания, описать основные очаги восстания;

Развивающая: развитие дедуктивного, логического мышления, монологической речи, умения выстраивать причинно-следственные связи, умения аргументировать, анализировать ключевые эпизоды из различных исторических источников, отображающих «Национально-освободительное движение 1916 г.»

 

Воспитательная: на примере исторического материала и судеб героев «Национально-освободительного движения 1916 г» проследить трагедию народа и приоритет общечеловеческих ценностей; воспитать патриотизм и активную жизненную позицию.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 000 994 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 1068
    • PPTX 5.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бекмачева Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бекмачева Галина Петровна
    Бекмачева Галина Петровна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 48313
    • Всего материалов: 46

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой