-
Курсы
-
Другое
Тема урока:
«Чему учил китайский мудрец Конфуций»
Китай –
удивительный, мудрый, уникальный
Великая Китайская равнина
река Хуанхэ
Хуанхэ́
устар. Хуан-Хе (кит. 黄河, пиньинь Huáng Hé) — река в Китае. В переводе с китайского языка её название — «Жёлтая река», что связано с обилием наносов, придающих желтоватый оттенок её водам. Именно благодаря им море, в которое впадает река, называется Жёлтым.
река Янцзы́
Янцзы́
(кит. 長listen (info) — «Длинная река» или «Голубая река»)) — самая длинная и многоводная река Евразии, третья по длине в мире (после Нила и Амазонки). Протекает по территории Китая, имеет длину около 6300 км, площадь бассейна — 1808,5 км².
мудрец Конфуций
Конфу́ций
Настоящее имя — Кун («учитель Кун») или просто Цзы — «Учитель». И это не случайно: уже в возрасте немногим более 20 лет он прославился как первый профессиональный педагог
Мудрец —
особо почитаемый человек, часто старейшина, наделённый знаниями, котором часто приписывается божественное происхождение.
«Воспитанного человека легко узнать по его манерам»
Учтивый китаец перед входом в дом снимал туфли и шел босиком
Идти в туфлях по циновкам, расстеленным на полу, считалось просто неприлично
Большое внимание уделялось внешнему виду человека.
Китайцы носили халат. На одежде императора вышивался дракон-символ божественности.
«Воспитанный китаец со всеми вежлив, он не грубит тем, кто ниже его по положению, и не заискивает перед теми, кто выше»
« В семье младшие братья должны оказывать знаки уважения старшим, а старшим следует относиться к младшим с отеческим вниманием и заботой»
«Не только в семье, но и во всём государстве должен соблюдаться порядок в отношениях между старшими и младшими»
Мудрость - в знании старинных книг
Иероглиф –
от греческого «вырезанный священный знак»
Письменные принадлежности, несмотря на кажущуюся простоту, были очень дорогими
Религия
Китайцы верили в сверхъестественные силы-богов, духов, драконов.
Изобретение бумаги
Изобретение фарфора
В VI в. До н.э. китайские мастера изобрели фарфор, из которого стали делать красивые чашки и вазы. Фарфоровая посуда была очень красивой и очень дорогой. Производство фарфора держали в секрете
Изобретение компаса
Китайцы уже в древности знали, что магнит притягивает железо. Им было известно свойство магнита- указывать направление на север и на юг. Китайский компас представлял собой ложку с длинной ручкой, изготовленную из намагниченного железа. Ложку клали на гладкую деревянную подставку с делениями, раскручивали её, и она останавливалась, показывая одной стороной на юг, а другой на север.
Изобретение пороха
Выращивание чая
Китайцы первыми научились выращивать чайные кусты и готовить чай. От них чайный куст попал в страны Западной Европы и к нам. Слово «чай» по-китайски означает «молодой листочек»
1. В I тысячелетии до н. э. китайцы расселились
а) в долине реки Ганг;
б) по всей Великой Китайской равнине;
в) на западном побережье Средиземного моря;
2. Самые широкие и многоводные реки Китая –
а) Инд и Ганг;
б) Тигр и Евфрат;
в) Хуанхэ и Янцзы;
3. Мудрец, которого почитали китайцы
а) Конфуций;
б) Будда;
в) Шамаш;
4. Во времена Конфуция китайцы писали на –
а) папирусе;
б) глиняных табличках;
в) на дощечках бамбука;
5. «Сыном Неба» в Китае называли -
а) мудреца;
б) старшего сына;
в) императора
Самоконтроль
1 б
2 в
3 а
4 в
5 в
Данная презентация знакомит учащихся с личностью Конфуция, его взглядами, помогает ответить на вопрос: можно ли в современном мире жить по его учениям? На уроке у учащихся формируется навык применения исторических знаний в жизни (формирование нравственных основ личности). Ученики научатся показывать на исторической карте территорию расселение народа, границы государств, использовать исторический текст при ответе на вопросы, объяснять своё отношение к наиболее значительным событиям, а также личностям всеобщей истории. В конце урока проводится первичный контроль знаний.
В каталоге 6 688 курсов по разным направлениям
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Учебник: «Русский язык (базовый уровень)», Львова С.И., Львов В.В.
Учебник: «Чтение (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Бгажнокова И.М., Погостина Е.С.
Учебник: «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)*», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
