презентация по истории 5 класс "Чему учил китайский мудрец- Конфуций"

• 1 слайд

  Тема урока:
  «Чему учил китайский мудрец Конфуций»
  

• 2 слайд

  Китай –
  удивительный, мудрый, уникальный
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  
  Великая Китайская равнина
  
  

• 5 слайд

  река Хуанхэ
  

• 6 слайд

  Хуанхэ́
  устар. Хуан-Хе (кит. 黄河, пиньинь Huáng Hé) — река в Китае. В переводе с китайского языка её название — «Жёлтая река», что связано с обилием наносов, придающих желтоватый оттенок её водам. Именно благодаря им море, в которое впадает река, называется Жёлтым.
  

• 7 слайд

  река Янцзы́
  

• 8 слайд

  Янцзы́
  (кит. 長listen (info) — «Длинная река» или «Голубая река»)) — самая длинная и многоводная река Евразии, третья по длине в мире (после Нила и Амазонки). Протекает по территории Китая, имеет длину около 6300 км, площадь бассейна — 1808,5 км².
  
  

• 9 слайд

  мудрец Конфуций
  

• 10 слайд

  Конфу́ций
  Настоящее имя — Кун («учитель Кун») или просто Цзы — «Учитель». И это не случайно: уже в возрасте немногим более 20 лет он прославился как первый профессиональный педагог
  

• 11 слайд

  Мудрец —
  особо почитаемый человек, часто старейшина, наделённый знаниями, котором часто приписывается божественное происхождение.
  

• 12 слайд

  
  «Воспитанного человека легко узнать по его манерам»
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  Учтивый китаец перед входом в дом снимал туфли и шел босиком
  

• 15 слайд

  Идти в туфлях по циновкам, расстеленным на полу, считалось просто неприлично
  

• 16 слайд

  Большое внимание уделялось внешнему виду человека.
  

• 17 слайд

  Китайцы носили халат. На одежде императора вышивался дракон-символ божественности.
  

• 18 слайд

  
  «Воспитанный китаец со всеми вежлив, он не грубит тем, кто ниже его по положению, и не заискивает перед теми, кто выше»
  

• 19 слайд

  « В семье младшие братья должны оказывать знаки уважения старшим, а старшим следует относиться к младшим с отеческим вниманием и заботой»
  

• 20 слайд

  
  «Не только в семье, но и во всём государстве должен соблюдаться порядок в отношениях между старшими и младшими»
  

• 21 слайд

  Мудрость - в знании старинных книг
  

• 22 слайд

  Иероглиф –
  от греческого «вырезанный священный знак»
  

• 23 слайд

  Письменные принадлежности, несмотря на кажущуюся простоту, были очень дорогими
  

• 24 слайд

  Религия
  

• 25 слайд

  Китайцы верили в сверхъестественные силы-богов, духов, драконов.
  

• 26 слайд

  Изобретение бумаги
  

• 27 слайд

  Изобретение фарфора
  В VI в. До н.э. китайские мастера изобрели фарфор, из которого стали делать красивые чашки и вазы. Фарфоровая посуда была очень красивой и очень дорогой. Производство фарфора держали в секрете
  

• 28 слайд

  Изобретение компаса
  Китайцы уже в древности знали, что магнит притягивает железо. Им было известно свойство магнита- указывать направление на север и на юг. Китайский компас представлял собой ложку с длинной ручкой, изготовленную из намагниченного железа. Ложку клали на гладкую деревянную подставку с делениями, раскручивали её, и она останавливалась, показывая одной стороной на юг, а другой на север.
  
  
  
  
  
  
  

• 29 слайд

  Изобретение пороха
  

• 30 слайд

  Выращивание чая
  Китайцы первыми научились выращивать чайные кусты и готовить чай. От них чайный куст попал в страны Западной Европы и к нам. Слово «чай» по-китайски означает «молодой листочек»
  

• 31 слайд

  
  
  
  1. В I тысячелетии до н. э. китайцы расселились
  а) в долине реки Ганг;
  б) по всей Великой Китайской равнине;
  в) на западном побережье Средиземного моря;
  
  
  
  

• 32 слайд

  
  2. Самые широкие и многоводные реки Китая –
  а) Инд и Ганг;
  б) Тигр и Евфрат;
  в) Хуанхэ и Янцзы;
  

• 33 слайд

  
  3. Мудрец, которого почитали китайцы
  а) Конфуций;
  б) Будда;
  в) Шамаш;
  
  

• 34 слайд

  
  4. Во времена Конфуция китайцы писали на –
  а) папирусе;
  б) глиняных табличках;
  в) на дощечках бамбука;
  

• 35 слайд

  
  5. «Сыном Неба» в Китае называли -
  а) мудреца;
  б) старшего сына;
  в) императора
  
  
  

• 36 слайд

  Самоконтроль
  1 б
  2 в
  3 а
  4 в
  5 в
  

Краткое описание документа:

Данная презентация знакомит учащихся с личностью Конфуция, его взглядами, помогает ответить на вопрос: можно ли в современном мире жить по его учениям? На уроке  у учащихся  формируется навык  применения исторических знаний в жизни (формирование нравственных основ личности). Ученики научатся показывать на исторической карте территорию расселение народа, границы государств, использовать исторический текст при ответе на вопросы, объяснять своё отношение к наиболее значительным событиям, а также личностям всеобщей истории. В конце урока проводится первичный контроль знаний.