Презентация по истории 9 класс "Либеральные реформы 60-70 гг. 19 века"

• 1 слайд

  Либеральные реформы
  60 - 70-х годов
  19 века
  Милагина Марина Васильевна
  МОУ «Шестаковская ООШ»
  Волоколамского района
  Московской области
  

• 2 слайд

  Земская реформа
  1864 года
  

• 3 слайд

  Стр. 144 - 145
  Что такое земства?
  Кто имел право голоса при выборе земств?
  На какие части делились избиратели?
  Кого относили к каждой курии?
  Деление земских органов.
  Чем занимались земства?
  Кто контролировал земства?
  Недостатки земской реформы.
  

• 4 слайд

  Сословный состав земских собраний
  

• 5 слайд

  Земства – выборные органы местного управления.
  
  Правом голоса пользовались только мужчины.
  
  Избиратели делились на три курии:
  землевладельцев ( недвижимое имущество на 15 тыс. рублей, владельцы торговых или промышленных предприятий),
  городских избирателей (купцы, владельцы предприятий и торговых заведений с оборотом не менее 6 тыс. рублей),
  выборные от сельских обществ (имущественного ценза не было).
  
  Земские органы делились на распорядительные и исполнительные.
  
  Вопросы: строительство путей сообщения, сооружение и содержание школ, больниц, развитие торговли и промышленности.
  
  Контроль – губернатор.
  
  Недостатки: преимущество дворян в составе
  земств, ограничен круг вопросов.
  

• 6 слайд

  Городская реформа
  1870 года
  

• 7 слайд

  Основные органы управления городами.
  Кто мог избирать и на какие группы делились избиратели?
  Чем занималось городское самоуправление?
  Кто контролировал их деятельность?
  Стр. 146 - 147
  Появились выборные городские думы и городские управы.
  
  Три курии избирателей (мужчины с 25 лет):
  крупные владельцы домов, промышленных и торговых предприятий (1\3 налогов в казну),
  мелкие налогоплательщики (1\3 налогов в казну),
  остальные налогоплательщики.
  
  Вопросы: благоустройство города, развитие торговли, промышленности, образования и медицины.
  
  Контроль - государство.
  

• 8 слайд

  Судебная реформа
  1864 года
  

• 9 слайд

  Принципы построения суда.
  Две системы судов.
  Присяжные заседатели.
  Принцип гласности судов.
  Состязательность в судах. Стр. 147 -148
  

• 10 слайд

  Принципы буржуазного права: равенство
  сословий перед законом, гласность, независимость
  судей, состязательность обвинения и защиты, выборность судебных органов.
  
  Созданы две системы судов – мировые и общие.
  
  Уголовные дела рассматривали присяжные заседатели.
  
  Гласность: суды проводились открыто (публика, отчеты в газетах).
  
  Состязательность: прокурор – обвинитель, адвокат – защитник.
  

• 11 слайд

  Военные реформы
  

• 12 слайд

  Причины военных реформ.
  Как изменился порядок пополнения армии?
  Кто подлежал призыву в армию?
  Каков стал срок службы?
  Кто освобождался от призыва в армию?
  Какие изменения произошли в армии?
  Каковы результаты военных реформ? Стр. 149 - 150
  

• 13 слайд

  Причины: отставание в военной области, сокращение
  военных расходов.
  
  Вместо рекрутских наборов вводилась всесословная воинская повинность.
  
  Призывались лица всех сословий с 20 лет (позже с 21 года).
  
  Срок службы: сухопутные войска 15 лет (9 лет в запасе), во флоте 10 лет (3 года в запасе), лица с образованием – от 4 лет до 6 месяцев.
  
  Освобождались от службы: единственные сыновья и кормильцы, народы Севера, Кавказа, Сибири, Средней Азии.
  
  Отменены телесные наказания, улучшилось питание, шло перевооружение армии, расширялась сель военных
  училищ и солдатских школ.
  

• 14 слайд

  Реформы образования
  1864 года
  

• 15 слайд

  Типы начальных школ и срок обучения в них.
  Деление гимназий и их различия, кого принимали.
  Женское образование. Стр. 150
  

• 16 слайд

  Начальные школы: государственные, земские,
  церковно-приходские, воскресные. Срок обучения не
  превышал трёх лет.
  
  Гимназии:
  классические – готовили для поступления в вузы, изучались древние языки, срок обучения 7 – 8 лет,
  реальные – математика, естествознание, технические предметы, срок обучения – 7 лет, продолжали учебу в технических ВУЗах.
  
  В гимназию принимались все сословия, но плата за обучение высокая.
  
  Появились женские гимназии, высшие женские
  курсы в Москве.
  

• 17 слайд

  Домашнее задание:
  
  стр. 144 – 151
  распечатка
  записи в тетради
  стр. 158 - 162