Инфоурок Другое ПрезентацииПрезентация по истории "Критика и интерпретация исторических источников"

Презентация по истории "Кри тика и ин тер пре тация исторических ис точни ков"

Скачать материал
Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 10 классУрок истории с использованием технологии «развития критического мыш...

    1 слайд


    10 класс
    Урок истории с использованием технологии «развития критического мышления»


    Тема урока: Кри­тика и ин­тер­пре­тация исторических ис­точни­ков

  • Предисловие
 
Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деят...

    2 слайд


    Предисловие



    Критическое мышление – это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю;

    Историческая работа любого вида имеет дело с информационным полем, а именно - с источниками: из них мы черпаем знания, а их интерпретация определяет то, как мы видим историю;

     Вместо того, чтобы предоставить готовые рецепты, данное занятие приведет вас в мастерскую историка, где конкретные примеры станут для вас стимулом к толкованию источников;

  • На уроке вы узнаете:11— Что такое исторические источники;
— Какие виды источн...

    3 слайд

    На уроке вы узнаете:
    11
    — Что такое исторические источники;
    — Какие виды источников существуют;
    — Об основах критики источников;
    — Чем отличается интерпретация от фантазии;
    — О заблуждениях ошибках и фальсификациях в истории;
    — Проанализируем источник XVI века и попытаемся ответить на вопрос об обстоятельствах смерти сына Ивана IV Ивана Ивановича;
     

  • Базовые понятия 11Источник – сохранившаяся часть прошлого, «сырьё» историка....

    4 слайд

    Базовые понятия

    11
    Источник – сохранившаяся часть прошлого, «сырьё» историка.
    Традиционный источник – всё, что было написано или сделано специально, чтобы передать определённые события прошлого (например, хроники, автобиографии, дневники).
    Реликты – всё, что производилось без намерения сохранить себя для последующего рассмотрения (например, официальные бумаги, корреспонденция, счета).
    Письменные источники – все сохранившиеся тексты, которые могут быть опять разделены по видам (например, протоколы заседаний, сообщения из газет, личные дела).
    Вещественные источники (реалии) — сохранившиеся источники вещественного характера, которые исследуются специальными дисциплинами (например, нумизматикой, геральдикой, археологией).
    Критика источников – проверка подлинности и достоверности источников.
    Внешняя критика источников – исследование бумаги, чернил, почерка, материала и т. д. – могут ли они принадлежать указанному времени и указанному автору.
    Внутренняя критика источников – исследование содержания текста – нет ли там сознательных фальсификаций, заблуждений или пропущенной информации.
    Интерпретация источников – оценка источника применительно к собственному исследованию (анализ текста, контроль с помощью других источников и специальной литературы, включение в историческое окружение).
    Перспективность – исследование значимости источника в современном ему дискурсе (ограниченность свидетельств, отношение к другим источникам, популярность в прошлом).
    Привязанность источника к его происхождению – социальная и мировоззренческая позиция авторов источников, которая находит своё отражение в определённых ценностях и суждениях.
    Основные интересы исследователя – социальная и мировоззренческая отправная точка исследователя, которая влияет на выбор темы, точку зрения на исследуемую проблему и методы работы.

  • Что нужно учесть при работе с источниками11
Что нужно учесть при работе с ист...

    5 слайд

    Что нужно учесть при работе с источниками
    11

    Что нужно учесть при работе с источниками:

    1. Изложение
    Что можно узнать из источника? (обзор содержания)
    Из каких частей он состоит? (членение)
    Что является его темой? (заголовок)
    2. Анализ содержания
    В чём заключается суть текста?
    Что утверждается или опровергается в тексте?
    Какие аспекты и стороны обсуждаются?
    3. Анализ понятий
    Какие понятия встречаются часто?
    Какие из них — основные?
    Какой смысл придаёт текст этим понятиям?
    4. Критика на уровне содержания
    Есть ли в тексте источника противоречия?
    Что мог знать автор источника, а что — нет?
    Насколько текст заслуживает доверия?
    5. Критика на уровне идеологии
    Когда, кем и для кого создан текст?
    Какой цели он (предположительно) служит?
    Какую точку зрения занимает автор?

  • Кейс Иоанна Васильевича:11 Принято считать, что Иван Васильевич убил своего н...

    6 слайд

    Кейс Иоанна Васильевича:
    11
     Принято считать, что Иван Васильевич убил своего наследника Ивана в порыве гнева. Давайте попробуем разобраться, насколько эта информация выглядит достоверно через призму веков.
    Вопросы:
    — Убивал царь наследника или нет?
    — Почему страсти не утихают?
    — Как оценивают события разные политические идеологии (консерваторы и либералы?)

  • Анализ кейса: что не так с отечественными источниками?11
Историкам известны ш...

    7 слайд

    Анализ кейса: что не так с отечественными источниками?
    11

    Историкам известны шесть источников русского происхождения, упоминающих факт гибели Сына Ивана Грозного от руки отца. Однако большинство из них написаны не свидетелями событий, а с чьих-то слов и датируются более поздним периодом

    Так, в «Хронографе» 1617 года рассказ о кончине Ивана Ивановича выглядит следующим образом: «…сына своего болшаго царевича Ивана, мудрым смыслом и благодатию сияюща, аки недозрелый грозд дебелым воздухом отрясе и от ветви жития отторгну, о нем же неции глаголаху, яко от отца своего ярости прияти ему болезнь, а от болезни же и смерть в лето 7089 ноября в 19 день».

    Таким образом, между 1581 годом и годом 1617 лежит целая эпоха русской Смуты.


  • Анализ кейса: что не так с иностранными источниками?11Наибольший интерес вызы...

    8 слайд

    Анализ кейса: что не так с иностранными источниками?
    11
    Наибольший интерес вызывают два иностранных источника: записи немца опричника (и авантюриста) Генриха Штадена и католического посла Антонио Поссевино; 

     Обратимся же теперь к самому событию: В феврале 1581 года легат Римского папы Поссевино приехал в Москву, где его принял царь;
    Именно он автор наиболее известной версии гибели царевича Ивана Ивановича; 


  • Анализ кейса: что не так с иностранными источниками?11
Поссевино пытался убе...

    9 слайд

    Анализ кейса: что не так с иностранными источниками?
    11



    Поссевино пытался убедить Ивана IV присоединиться к Флорентийской унии в ущерб интересам Российского государства;

  • Рассказ Поссевино (текст источника)11Спустя полгода пребывания при дворе, ита...

    10 слайд

    Рассказ Поссевино (текст источника)
    11
    Спустя полгода пребывания при дворе, итальянец сообщает, что:
     
    «Жена сына Ивана как-то лежала на скамье, одетая в нижнее платье, так как была беременна и не думала, что к ней кто-нибудь войдет. Неожиданно ее посетил великий князь московский. Она тотчас поднялась ему навстречу, но его уже невозможно было успокоить. Князь ударил ее по лицу, а затем так избил своим посохом, бывшим при нем, что на следующую ночь она выкинула мальчика. В это время к отцу вбежал сын Иван и стал просить не избивать его супруги, но этим только обратил на себя гнев и удары отца. Он был очень тяжело ранен в голову, почти в висок, этим же самым посохом. Перед этим в гневе на отца сын горячо укорял его в следующих словах:

    «Ты мою первую жену без всякой причины заточил в монастырь, то же самое сделал со второй женой и вот теперь избиваешь третью, чтобы погубить сына, которого она носит во чреве».
    Есть ли на ваш взгляд в этом тексте противоречия?

  • "Что есть история, как не басня, в которую договорились поверить"Наполеон Бо...

    11 слайд

    "Что есть история, как не басня, в которую договорились поверить"

    Наполеон Бонапарт
    ДА?
    НЕТ?

  • Спасибо за внимание!

    12 слайд

    Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Презентация посвящена проблеме критического анализа источников на примере "дела Иоанна Васильевича"

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 503 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.08.2022 84
    • PPTX 604 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Александров Игорь Ярославович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Александров Игорь Ярославович
    Александров Игорь Ярославович
    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 669
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой