Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории "Монголы-татары" (10 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Презентация по истории "Монголы-татары" (10 класс)

библиотека
материалов
История – золотой мост, соединяющий поколения. Жетписова Елена Мендоловна Те...
Сведения о преподавателе Образование высшее, Северо – Казахстанский государст...
Тема урока: Монгольский этап в истории Казахстана Цель урока: выявить характ...
Задачи урока 1 Сформировать у студентов представления о процессе становления...
Образования империи Чингиз хана На необъятных просторах Центральной Азии и Ю...
Основатель Темучин (1155 (1162)-1227гг), правитель рода кият-борджигенов.. h...
http://aida.ucoz.ru Провозглашение правителя в Монгольской империи В 1206 г....
Причины монгольских завоеваний http://aida.ucoz.ru Необходимость расширения г...
Завоевания К 1218-1219 гг. монголы подчинили многие народы соседних стран: ен...
 http://aida.ucoz.ru
Завоевания Захватив Северный Китай, монголы продолжили завоевательные походы....
 http://aida.ucoz.ru
1219-1224гг.-Казахстан вошел в состав Монгольской империи. 1211-1215гг.- Чинг...
 http://aida.ucoz.ru
Деление государства Государство Левое Центр Правое Джунгар Барунгар Кул http:...
Государство состояло из трех округов: 95 административных туменов Каждый окр...
Монголы применяли разнообразные приемы боя - притворное бегство, заманивание...
Вооружение У них было достаточно мощное вооружение- тяжелые боевые машины, ог...
 Была тяжелая (мечники) и легкая (лучники) конница http://aida.ucoz.ru
Каждый монгольский воин имел с собой пилу, шило, иголки, нитки, глиняный сос...
Монгольские улусы 1. Старшему сыну, Джучи: земли к западу от Иртыша, северная...
 http://aida.ucoz.ru
Задания на закрепление: 1. Год создания Монгольской империи Чингисхана: а) 11...
Задания на закрепление: Оборона Отрара. Вставьте пропущенные слова. А) Правит...
Задания на закрепление: По данной теме создать кластеры – схемы, таблицы и т....
Рефлексия Какие идеи были важными? Как можно использовать полученные на занят...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 История – золотой мост, соединяющий поколения. Жетписова Елена Мендоловна Те
Описание слайда:

История – золотой мост, соединяющий поколения. Жетписова Елена Мендоловна Тема: Монгольский этап в истории Казахстана

№ слайда 2 Сведения о преподавателе Образование высшее, Северо – Казахстанский государст
Описание слайда:

Сведения о преподавателе Образование высшее, Северо – Казахстанский государственный университет имени М Казыбаева Категория – первая. Педагогический стаж – 19 лет. Должность – преподаватель истории Казахстана, всемирной истории и обществознания. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 3 Тема урока: Монгольский этап в истории Казахстана Цель урока: выявить характ
Описание слайда:

Тема урока: Монгольский этап в истории Казахстана Цель урока: выявить характер монгольских завоеваний, дать понимание исторической роли Монгольской империи в истории Казахстана http://aida.ucoz.ru

№ слайда 4 Задачи урока 1 Сформировать у студентов представления о процессе становления
Описание слайда:

Задачи урока 1 Сформировать у студентов представления о процессе становления и развития империи Чингисхан; рассказать об основных направлениях и приоритетах завоевательной политики монголов, определить социально – экономические, политические и этнические последствия монгольского завоевания; 2.Способствовать развитию исторического мышления, памяти, умению выделять главное, обобщать, делать заключение и выводы. 3.Прививать интерес к исторической науке, воспитывать любовь к истории родного края, воспитывать мотивацию изучения национальной истории, мотивацию обучения

№ слайда 5 Образования империи Чингиз хана На необъятных просторах Центральной Азии и Ю
Описание слайда:

Образования империи Чингиз хана На необъятных просторах Центральной Азии и Южной Сибири, от озера Дайланор до Алтая и от Байкала до Великой Китайской стены, в X-XI вв. кочевали многочисленные племена монголов. В XI-XII вв. кочевые татаро-монгольские племена переживали период распада родового строя. Бесконечные распри и войны между монголами, кереитами, найманами, татарами и многими другими племенами завершились в начале XIII в. образованием кочевого Монгольского государства http://aida.ucoz.ru

№ слайда 6 Основатель Темучин (1155 (1162)-1227гг), правитель рода кият-борджигенов.. h
Описание слайда:

Основатель Темучин (1155 (1162)-1227гг), правитель рода кият-борджигенов.. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 7 http://aida.ucoz.ru Провозглашение правителя в Монгольской империи В 1206 г.
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru Провозглашение правителя в Монгольской империи В 1206 г. Темучин был провозглашен всемонгольским каганом и получил титул Чингис- хана. Монгольское государство превратилось в могучую империю не только в Центральной Азии, но и во всем мире.

№ слайда 8 Причины монгольских завоеваний http://aida.ucoz.ru Необходимость расширения г
Описание слайда:

Причины монгольских завоеваний http://aida.ucoz.ru Необходимость расширения границ государства Необходимость расширения пастбищных угодий Завоеванные народы- новый источник дани

№ слайда 9 Завоевания К 1218-1219 гг. монголы подчинили многие народы соседних стран: ен
Описание слайда:

Завоевания К 1218-1219 гг. монголы подчинили многие народы соседних стран: енисейских киргизов, бурят, уйгуров. С 1211 г. Чингис-хан начинает совершать нападения на северо-китайское государство – Цзинь. В 1215 г. был взят Пекин – столица империи Цзинь. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 10  http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru

№ слайда 11 Завоевания Захватив Северный Китай, монголы продолжили завоевательные походы.
Описание слайда:

Завоевания Захватив Северный Китай, монголы продолжили завоевательные походы. Следующей задачей было завоевание западных стран – Средней Азии и Ирана, Ближнего Востока и Закавказья, Восточной Европы. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 12  http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru

№ слайда 13 1219-1224гг.-Казахстан вошел в состав Монгольской империи. 1211-1215гг.- Чинг
Описание слайда:

1219-1224гг.-Казахстан вошел в состав Монгольской империи. 1211-1215гг.- Чингис хан покорил Китай. 1218 г.- “Отрарская катастрофа” 1219-1221гг.- завоевание монголами Средней Азии. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 14  http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru

№ слайда 15 Деление государства Государство Левое Центр Правое Джунгар Барунгар Кул http:
Описание слайда:

Деление государства Государство Левое Центр Правое Джунгар Барунгар Кул http://aida.ucoz.ru

№ слайда 16 Государство состояло из трех округов: 95 административных туменов Каждый окр
Описание слайда:

Государство состояло из трех округов: 95 административных туменов Каждый округ состоял из нескольких «туменов»- 10 тыс. человек 1000 воинов - тысячники 100 воинов - сотники 10 воинов – десятники Личная гвардия – 10 тыс. войнов - «кушук» http://aida.ucoz.ru

№ слайда 17 Монголы применяли разнообразные приемы боя - притворное бегство, заманивание
Описание слайда:

Монголы применяли разнообразные приемы боя - притворное бегство, заманивание противника в засаду, воевали знаменитой «монгольской лавой» до пяти параллелей воинов. В атаку монголы шли с диким криком, но воевали и молча- «внемую», то есть обмениваясь знаками-флагами, а ночью фонарями. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 18 Вооружение У них было достаточно мощное вооружение- тяжелые боевые машины, ог
Описание слайда:

Вооружение У них было достаточно мощное вооружение- тяжелые боевые машины, огнеметы, горящая нефть («греческий огонь»), порох, но поскольку не было огнестрельного оружия, он использовался в ракетах. http://aida.ucoz.ru

№ слайда 19  Была тяжелая (мечники) и легкая (лучники) конница http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

Была тяжелая (мечники) и легкая (лучники) конница http://aida.ucoz.ru

№ слайда 20 Каждый монгольский воин имел с собой пилу, шило, иголки, нитки, глиняный сос
Описание слайда:

Каждый монгольский воин имел с собой пилу, шило, иголки, нитки, глиняный сосуд для варки пищи, фляжку около 2 литров, неприкосновенный запас, состоящий из сухого молока, сушеного мяса.. Когда продуктов не хватало, воин рассекал вену своей лошади и пил до полулитра крови, потом перевязывал рану. Хлеб пекли под мышкой у верблюда. 10-12 дней монголы могли ехать без дневок и привалов http://aida.ucoz.ru

№ слайда 21 Монгольские улусы 1. Старшему сыну, Джучи: земли к западу от Иртыша, северная
Описание слайда:

Монгольские улусы 1. Старшему сыну, Джучи: земли к западу от Иртыша, северная часть Семиречья и весь Восточный Дешт-и-Кыпчак до Нижнего Поволжья включительно. 2. Второму сыну Чагатаю: Восточный Туркестан, большую часть Семиречья и Мавераннахр. Главным городом был Алмалык. 3. Третьему сыну, Угэдэю, была выделена Западная Монголия, район Верхнего Иртыша и Тарбагатая. После своего провозглашения великим ханом (1128/29-1241) Угэдэй жил на Орхоне, в Каракоруме. 4. Младший сын Тулуй– собственно Монголию. Территория Казахстана вошла в состав трех монгольских улусов: большая (степная) часть – в состав улуса Джучи, Южный и Юго-Восточный Казахстан – в улус Чагатая, северо-восточная часть Семиречья – в улус Угэдэя http://aida.ucoz.ru

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23  http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

http://aida.ucoz.ru

№ слайда 24 Задания на закрепление: 1. Год создания Монгольской империи Чингисхана: а) 11
Описание слайда:

Задания на закрепление: 1. Год создания Монгольской империи Чингисхана: а) 1155 год в) 1206 год с) 1207 год д) 1208 год 2. Монголы вторглись в Жетысу: а) в 1207 году в) в 1217 году с) в 1218 году д) в 1219 году 3. Яса – 4. Столица монгольской империи при Чингисхане – 5. Как звали отца Чингисхана - 6. Какое имя было дано Чингисхану при рождении - 7. За сколько лет монголы покорили Казахстан и Среднюю Азию – http://aida.ucoz.ru

№ слайда 25 Задания на закрепление: Оборона Отрара. Вставьте пропущенные слова. А) Правит
Описание слайда:

Задания на закрепление: Оборона Отрара. Вставьте пропущенные слова. А) Правитель города Отрара... В) Для захвата города монголы отправили 1219 году ... тысячную армию. С) Жители Отрара решили до последней капли крови ... свой родной город от врагов. Д) Каиыр хан правитель города из племени.... Е) ... месяцев горожане героически обороняли город, однако среди них нашелся предатель по имени... Почему он так поступил со своим городом? Благодаря этому монголы в феврале 1220 года захватили город. Монголы в течении нескольких дней грабили и разрушали город. В истории та трагедия известна под названием «........................». http://aida.ucoz.ru

№ слайда 26 Задания на закрепление: По данной теме создать кластеры – схемы, таблицы и т.
Описание слайда:

Задания на закрепление: По данной теме создать кластеры – схемы, таблицы и т. д.

№ слайда 27 Рефлексия Какие идеи были важными? Как можно использовать полученные на занят
Описание слайда:

Рефлексия Какие идеи были важными? Как можно использовать полученные на занятии знания и материалы? Что было наиболее сложным (трудным)? Какие вопросы остались после проведения занятия? Что вызывает сомнения или возражения?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-383700

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"