Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории на тему "Духовный мир древних обществ" (10 класс)

Презентация по истории на тему "Духовный мир древних обществ" (10 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История
Тема: «Духовный мир древних обществ» Какие изменения происходили в духовном м...
I. Что такое «картина мира»? КАРТИНА МИРА – полуосознанное или осознанное пре...
II. Мифологическая «картина мира» МИФЫ (предание, сказание) Один из способов...
II. Мифологическая «картина мира» Особенности мифологического знания Человек...
III. Переворот во взглядах на мир VIII-II вв. до н.э. Перед человеком открыва...
III. Переворот во взглядах на мир Около 500 года до н.э. – «ОСЕВОЕ ВРЕМЯ» БУД...
IV. Буддизм ОСНОВАТЕЛЬ СИДДХАРТХА ГАУТАМА (БУДДА - «ПРОСВЕТЛЕННЫЙ») Четыре бл...
V. Конфуцианство ОСНОВАТЕЛЬ КУН-ЦЗЫ (КОНФУЦИЙ) Поучения Конфуция Младшие долж...
VI. Иудаизм Источники: Пятикнижие Моисеево (Тора), Пророки, Писания Особеннос...
VII. Христианство Источники: Ветхий Завет, Новый Завет (Евангелия, Деяния апо...
VIII. Формирование научного мышления В VII-V вв. до н.э. начинают складыватьс...
Фалес (625-548 гг. до н.э.) Древнегреческий философ и математик из Милета (Ма...
Пифагор (580-500 гг. до н.э.) Древнегреческий философ и математик, создатель...
Демокрит (470 г. до н.э.-?) Античный философ, уроженец Абдер во Фракии. Досто...
Сократ (470-399 гг. до н.э.) Древнегреческий философ. Сын ваятеля; проповедов...
Один из выдающихся греческих мыслителей; происходил из древнего афинского ар...
Аристотель (384-322 гг. до н.э.) Древнегреческий философ и учёный. Родился в...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: «Духовный мир древних обществ» Какие изменения происходили в духовном м
Описание слайда:

Тема: «Духовный мир древних обществ» Какие изменения происходили в духовном мире древних обществ? МБОУ «Лицей №1» г. Воронежа Учитель Макарова Татьяна Николаевна

№ слайда 2 I. Что такое «картина мира»? КАРТИНА МИРА – полуосознанное или осознанное пре
Описание слайда:

I. Что такое «картина мира»? КАРТИНА МИРА – полуосознанное или осознанное представление о мире, зафиксированное в конкретных произведениях культуры Географическая Физическая Механическая Геополитическая Культурная Религиозная Научная Художественная Передается из поколения в поколение Служит основой поведения человека

№ слайда 3 II. Мифологическая «картина мира» МИФЫ (предание, сказание) Один из способов
Описание слайда:

II. Мифологическая «картина мира» МИФЫ (предание, сказание) Один из способов познания мира КОСМОГОНИЧЕСКИЕ (мифы о происхождении мира, Вселенной, космоса) АНТРОПОГОНИЧЕСКИЕ (мифы о происхождении человека) ТЕОГОНИЧЕСКИЕ (мифы о происхождении Богов) МИФЫ О ГЕРОЯХ (о тех, кто открыл людям секреты земной и загробной жизни)

№ слайда 4 II. Мифологическая «картина мира» Особенности мифологического знания Человек
Описание слайда:

II. Мифологическая «картина мира» Особенности мифологического знания Человек не отделяет себя от природы Отражает мир не в понятиях, а в конкретных чувственных образах Отсутствуют причинно-следственные связи Не подвергается сомнению истинность предложенных объяснений

№ слайда 5 III. Переворот во взглядах на мир VIII-II вв. до н.э. Перед человеком открыва
Описание слайда:

III. Переворот во взглядах на мир VIII-II вв. до н.э. Перед человеком открывается ужас мира и собственная беспомощность Разрабатываются основные категории, которыми мы мыслим и по сей день Человек ставит перед собой высшие цели и задумывается о спасении Заложены основы мировых религий, определяющих сегодня жизнь людей

№ слайда 6 III. Переворот во взглядах на мир Около 500 года до н.э. – «ОСЕВОЕ ВРЕМЯ» БУД
Описание слайда:

III. Переворот во взглядах на мир Около 500 года до н.э. – «ОСЕВОЕ ВРЕМЯ» БУДДИЗМ ДАОСИЗМ КОНФУЦИАНСТВО ИУДАИЗМ ХРИСТИАНСТВО

№ слайда 7 IV. Буддизм ОСНОВАТЕЛЬ СИДДХАРТХА ГАУТАМА (БУДДА - «ПРОСВЕТЛЕННЫЙ») Четыре бл
Описание слайда:

IV. Буддизм ОСНОВАТЕЛЬ СИДДХАРТХА ГАУТАМА (БУДДА - «ПРОСВЕТЛЕННЫЙ») Четыре благородных истины Жизнь состоит из страданий Причина страданий – жажда наслаждений Путь к уничтожению страданий – отказ от желаний Путь к уничтожению страданий существует НИРВАНА – высшее состояние внутренней жизни, отрешенности от желаний

№ слайда 8 V. Конфуцианство ОСНОВАТЕЛЬ КУН-ЦЗЫ (КОНФУЦИЙ) Поучения Конфуция Младшие долж
Описание слайда:

V. Конфуцианство ОСНОВАТЕЛЬ КУН-ЦЗЫ (КОНФУЦИЙ) Поучения Конфуция Младшие должны почитать и уважать старших Император –сын Неба Император подчиняется Небу, подданные –императору, сын –отцу, жена -мужу Люди должны овладеть мудростью древних. Образование – путь к влиянию и богатству

№ слайда 9 VI. Иудаизм Источники: Пятикнижие Моисеево (Тора), Пророки, Писания Особеннос
Описание слайда:

VI. Иудаизм Источники: Пятикнижие Моисеево (Тора), Пророки, Писания Особенности Содержит учение о спасении, связанное с верой в Мессию (спасителя) Строгое единобожие (монотеизм) Содержит учение о конце света (эсхатологическое учение) Бог Яхве заключил договор (завет) с избранным еврейским народом

№ слайда 10 VII. Христианство Источники: Ветхий Завет, Новый Завет (Евангелия, Деяния апо
Описание слайда:

VII. Христианство Источники: Ветхий Завет, Новый Завет (Евангелия, Деяния апостолов, Послания апостолов, Откровения Иоанна Богослова) Особенности Путь к спасению – вера в Христа Все люди равны перед Богом Сын Божий Иисус Христос явится к людям, чтобы судить род человеческий

№ слайда 11 VIII. Формирование научного мышления В VII-V вв. до н.э. начинают складыватьс
Описание слайда:

VIII. Формирование научного мышления В VII-V вв. до н.э. начинают складываться философские системы Особенности рационального познания Переплеталось с мифологическим мировоззрением Ориентировано на практические потребности людей Стремиться к доказательности и обоснованности, воспроизводимости результатов и достоверности

№ слайда 12 Фалес (625-548 гг. до н.э.) Древнегреческий философ и математик из Милета (Ма
Описание слайда:

Фалес (625-548 гг. до н.э.) Древнегреческий философ и математик из Милета (Малая Азия). Представитель ионической натурфилософии и основатель милетской (ионийской) школы, с которой начинается история европейской науки. Традиционно считается основоположником греческой философии (и науки) — он неизменно открывал список "семи мудрецов", заложивших основы греческой культуры и государственности. Имя Фалеса уже в V век до н. э. стало нарицательным для мудреца. «Отцом философии» Фалеса называли уже в его время. Фалес был знатного рода и получил на родине хорошее образование. Собственно милетское происхождение Фалеса ставится под сомнение; сообщают, что его род имел финикийские корни. Предание рисует Фалеса не только собственно философом и учёным, но также «тонким дипломатом и мудрым политиком». Считается, что Фалес «открыл» для греков созвездие Малой Медведицы как путеводный инструмент; ранее этим созвездием пользовались финикийцы. Считается, что Фалес первым открыл наклон эклиптики к экватору и провёл на небесной сфере пять кругов: арктический круг, летний тропик, небесный экватор, зимний тропик, антарктический круг. Он научился вычислять время солнцестояний и равноденствий, установил неравность промежутков между ними.

№ слайда 13 Пифагор (580-500 гг. до н.э.) Древнегреческий философ и математик, создатель
Описание слайда:

Пифагор (580-500 гг. до н.э.) Древнегреческий философ и математик, создатель религиозно-философской школы пифагорейцев. Историю жизни Пифагора трудно отделить от легенд, представляющих его в качестве совершенного мудреца и великого посвящённого во все таинства греков и варваров. Ещё Геродот называл его «величайшим эллинским мудрецом» Учение Пифагора следует разбить на две составляющие части: научный подход к познанию мира и религиозно-мистический образ жизни, проповедуемый Пифагором. Доподлинно неизвестны заслуги Пифагора в первой части, так как ему позднее приписывали всё, созданное последователями в рамках школы пифагореизма. Вторая часть превалирует в учении Пифагора, и именно она осталась в сознании большинства античных авторов. Pythagoras of Samos GREEK PHILOSOPHER (580-500 BC)

№ слайда 14 Демокрит (470 г. до н.э.-?) Античный философ, уроженец Абдер во Фракии. Досто
Описание слайда:

Демокрит (470 г. до н.э.-?) Античный философ, уроженец Абдер во Фракии. Достоверные сведения о его жизни крайне скудны. Вероятно, в молодости Демокрит совершил путешествие по различным странам, в ходе которого познакомился с учениями греков, египтян, персов, вавилонян и, возможно, индусов. Вся его долгая жизнь (он прожил свыше 90 лет) была посвящена преподаванию и исследованиям. Демокрит подробно развил атомистическую теорию своего учителя Левкиппа, признавая в качестве единственной реальности в бесконечном вихре кружащихся миров одни только атомы (греческий "неделимые") и пустоту. Согласно Демокриту, мысль и ощущение существуют лишь в нашем представлении. Вечно движущимся атомам не присущи никакие качества, у них есть лишь положение, форма, размер и непроницаемость, и все вещи, как и качества, которые связывают с ними наши восприятия, - это лишь видимость различных форм и сочетаний атомов.

№ слайда 15 Сократ (470-399 гг. до н.э.) Древнегреческий философ. Сын ваятеля; проповедов
Описание слайда:

Сократ (470-399 гг. до н.э.) Древнегреческий философ. Сын ваятеля; проповедовал на улицах и площадях, ставя своей целью борьбу с софистами и воспитание молодёжи. Был казнён (принял яд цикуты), как гласило официальное обвинение, за введение новых божеств и за развращение молодёжи в новом духе. Сократ не оставил после себя каких-либо сочинений; важнейшими источниками сведений о его жизни и учении являются сочинения его учеников - Ксенофонта и Платона, в большинстве диалогов которого Сократ выступает как главное действующее лицо. Сократ был одним из родоначальников философской диалектики, понимаемой как нахождение истины при помощи бесед, т. е. постановки определённых вопросов и методического нахождения ответов на них. Считая неудовлетворительной древнюю натурфилософию, Сократ обратился к анализу человеческого сознания и мышления.

№ слайда 16 Один из выдающихся греческих мыслителей; происходил из древнего афинского ар
Описание слайда:

Один из выдающихся греческих мыслителей; происходил из древнего афинского аристократического рода. Потрясенный судом и казнью своего учителя Сократа, Платон как великий политический мыслитель приложил все усилия к тому, чтобы разработать проект государственного устройства, основанного на справедливости, создав в результате философию объективного идеализма в его изначальном смысле. В 388-387 до н.э. Платон основал в Афинах собственную школу - Академию, члены которой занимались главным образом математикой и построенной на ней своеобразной диалектикой. Исходя из идеи добра и истины, они предлагали реформировать клонящийся к упадку город-государство (полис) и управлять им. Учение о государстве, теория идей, этика и гносеология - основные составляющие платоновской философии, которые представлены в его диалогах. Платон (427-347 гг. до н.э.)

№ слайда 17 Аристотель (384-322 гг. до н.э.) Древнегреческий философ и учёный. Родился в
Описание слайда:

Аристотель (384-322 гг. до н.э.) Древнегреческий философ и учёный. Родился в Стагире. В 367 отправился в Афины и, став учеником Платона, в течение 20 лет, вплоть до смерти Платона (347), был участником Академии платоновской. В 343 был приглашен Филиппом (царём Македонии) воспитывать его сына Александра. В 335 вернулся в Афины и создал там свою школу (Ликей, или перипатетическую школу). Умер в Халкиде на Эвбее, куда бежал от преследования по обвинению в преступлении против религии. Был сторонником умеренной демократии. Аристотель охватил почти все доступные для его времени отрасли знания. В своей "первой философии" ("метафизике") Аристотель подверг критике учение Платона об идеях и дал решение вопроса об отношении в бытии общего и единичного. Единичное -то, что существует только "где-либо" и "теперь", оно чувственно воспринимаемо. Общее - то, что существует в любом месте и в любое время ("повсюду" и "всегда"), проявляясь при определенных условиях в единичном, через которое оно познаётся.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров125
Номер материала ДБ-264146
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх