Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории на тему "Формирование и распад империи Карла великого"

Презентация по истории на тему "Формирование и распад империи Карла великого"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Повторительно-обобщающий урок по теме «Королевство франков: образование и рас...
А-1. Дайте определения понятиям 1.Аристократия-------------------------------...
А-2. По какому принципу образованы ряды? 1.Архиепископ, духовенство, миряне,...
А-3. Установите соответствие между событиями, явлениями и датами События, явл...
А-4. Соотнесите понятия и определения: 1.Династия А) владельцы феодов 2. Феод...
А-5. Заполните пропуски в схеме «Феодальная лестница» ? ? ? ?
А-6. Заполните таблицу «Права и обязанности сеньоров и вассалов» права обязан...
А-7. Вставьте пропуски в текст Священники в храмах вели богослужение и выступ...
А-8. 1.Изложите причины распада империи Карла Великого. Политические причины...
А-9. Проанализируйте данные карты ,ответьте на вопросы: 1.Назовите части, на...
А-10. На примере военной реформы Карла Мартелла покажите процесс формирования...
А-11. Заполните схему «Завоевание франков» Назовите причины завоевательных по...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Повторительно-обобщающий урок по теме «Королевство франков: образование и рас
Описание слайда:

Повторительно-обобщающий урок по теме «Королевство франков: образование и распад» Цели урока: Образовательные: - повторить, систематизировать, обобщить факты , события процесса формирования и распада империи Карла Великого; - определить причины формирования процесса феодальной раздробленности. Развивающие: - формировать умение учащихся решать проблемные задачи, давать оценку происходившим событиям; - продолжить формирование умений и навыков выделять главное и делать выводы, обобщать, аргументировать свою точку зрения. Воспитательные: - продолжить формировать умение давать собственную оценку историческим событиям;

№ слайда 2 А-1. Дайте определения понятиям 1.Аристократия-------------------------------
Описание слайда:

А-1. Дайте определения понятиям 1.Аристократия------------------------------------------ 2.Граф---------------------------------------------------- 3.Майордом------------------------------------------- 4.Император------------------------------------------ 5. Титул----------------------------------------------- 6.Духовенство-------------------------------------------- 7.Миряне---------------------------------------------------

№ слайда 3 А-2. По какому принципу образованы ряды? 1.Архиепископ, духовенство, миряне,
Описание слайда:

А-2. По какому принципу образованы ряды? 1.Архиепископ, духовенство, миряне, аббат, монастырь, трапезная--------------------------- 2.Римский папа, епископ, аббат, священник, монах, верующие----------------------------------- 3.Король, герцог, граф, барон, рыцарь----------------------------------------------------------------------------------- 4.Верденский договор, Германия, Италия, Франция-----------------------------------------------------

№ слайда 4 А-3. Установите соответствие между событиями, явлениями и датами События, явл
Описание слайда:

А-3. Установите соответствие между событиями, явлениями и датами События, явления Даты 1. Битва уСуассона А) 500 год 2.Образование государства франков Б) 486 год 3. Победа над арабами КарлаМартелла В) 768-814 годы 4. Правление Карла Великого Г) 1870 год 5. Провозглашение Карла Великого императором Д) 732 год 6.Верденскийдоговор о разделе империи Карла Великого Е) 843 год 7. Папская область существовала до….. Ж) 800 год 1 2 3 4 5 6 7

№ слайда 5 А-4. Соотнесите понятия и определения: 1.Династия А) владельцы феодов 2. Феод
Описание слайда:

А-4. Соотнесите понятия и определения: 1.Династия А) владельцы феодов 2. Феод Б) войны между феодалами периода феодальной раздробленности 3. Феодал В) организация класса феодалов, отражающая систему иерархии 4. Король Г) ряд правителей из одного рода, сменявших друг друга на престоле. 5. Рыцарь Д) правители европейских стран( производное от имениКаролус) 6. Феодальная раздробленность Е) всадник, конный воин 7. Междоусобные войны Ж) период распада государства на несколько самостоятельных владений 8. Феодальная лестница З) земельные владения, получаемые за военную службу и передаваемые по наследству 9. Сеньор И) феодал, стоящий выше на феодальной лестнице и передающий земли в награду за службу нижестоящим феодалам 10. Вассал К) феодал, получающий за службу земли от вышестоящего феодала 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

№ слайда 6 А-5. Заполните пропуски в схеме «Феодальная лестница» ? ? ? ?
Описание слайда:

А-5. Заполните пропуски в схеме «Феодальная лестница» ? ? ? ?

№ слайда 7 А-6. Заполните таблицу «Права и обязанности сеньоров и вассалов» права обязан
Описание слайда:

А-6. Заполните таблицу «Права и обязанности сеньоров и вассалов» права обязанности вассал сеньор

№ слайда 8 А-7. Вставьте пропуски в текст Священники в храмах вели богослужение и выступ
Описание слайда:

А-7. Вставьте пропуски в текст Священники в храмах вели богослужение и выступали с -------------(1), наставляя верующих, как жить по Божьим законам. Церковными делами в областях управляли --------------(2). Во главе христианской церкви в Западной Европе стоял --------------------(3),который считался преемником апостола Петра. Прихожане местных небольших церквей составляли церковный ----------------(4). Все служители церкви представляли особый слой населения ---------------(5). Оно руководило духовной жизнью людей. Остальные люди назывались----------(6), жили в миру, то есть не порывали с житейскими делами.

№ слайда 9 А-8. 1.Изложите причины распада империи Карла Великого. Политические причины
Описание слайда:

А-8. 1.Изложите причины распада империи Карла Великого. Политические причины Экономические причины

№ слайда 10 А-9. Проанализируйте данные карты ,ответьте на вопросы: 1.Назовите части, на
Описание слайда:

А-9. Проанализируйте данные карты ,ответьте на вопросы: 1.Назовите части, на которые распалась империя карла Великого. 2.назовите город, в котором заключен договор о распаде империи (изображен под цифрой 1). 3.В каком годы произошел распад империи Карла Великого. 1

№ слайда 11 А-10. На примере военной реформы Карла Мартелла покажите процесс формирования
Описание слайда:

А-10. На примере военной реформы Карла Мартелла покажите процесс формирования классов феодального общества у франков. Заполните схему «Формирование классов феодального общества»:

№ слайда 12 А-11. Заполните схему «Завоевание франков» Назовите причины завоевательных по
Описание слайда:

А-11. Заполните схему «Завоевание франков» Назовите причины завоевательных походов Карла Великого. Завоевания франков ? ? ? ?

Общая информация

Номер материала: ДВ-216457


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»