Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории на тему "Индустриализация в СССР" ( закрепляющая самостоятельная работа)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Презентация по истории на тему "Индустриализация в СССР" ( закрепляющая самостоятельная работа)

библиотека
материалов
Закрепляющая самостоятельная работа по теме: «Индустриализация» Цели урока: О...
А-1. Заполните пропуски «Цели индустриализации» 1.Преодоление технико-экономи...
А-2. Исключите лишнее в ряду. Объясните свой выбор. 1.Днепрогэсс, Магнитогорс...
А-3. Установите соответствие между событиями и датами событие дата 1. Начало...
А-4. Назовите стройки I пятилетки, указанные под цифрами на карте 4 5 2 1 3
А-5. Проанализируйте данные диаграммы и сформулируйте выводы: 1.Темпы индустр...
А-6. Проанализируйте изображения плакатов периода индустриализации. Определит...
А-7. Какие суж­де­ния о со­бы­ти­ях, про­цес­сах оте­че­ствен­ной ис­то­рии,...
А-8. Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри...
А-9. На­пи­ши­те про­пу­щен­ное по­ня­тие (тер­мин). А) Про­цесс фор­си­ро­ва...
А-10. За­пол­ни­те про­пус­ки в дан­ных пред­ло­же­ни­ях, ис­поль­зуя при­вед...
А-11. Установите причинно-следственные связи между процессами индустриализаци...
А-12. Выберите верные утверждения, записав цифры в порядке возрастания 1) Инд...
А-13. Проанализируйте документ и ответьте на вопросы Из речи И. В. Сталина в...
А-14. Проанализируйте содержание документа и ответьте на вопросы Из воспомина...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Закрепляющая самостоятельная работа по теме: «Индустриализация» Цели урока: О
Описание слайда:

Закрепляющая самостоятельная работа по теме: «Индустриализация» Цели урока: Образовательные: - повторить, систематизировать, обобщить знания по теме «Индустриализация», причинах, источниках, целях индустриализации, позитивных и негативных последствиях индустриализации; Развивающие: - формировать умение учащихся решать проблемные задачи; - продолжить формирование умений работы с дополнительным, картографическим, иллюстративным материалом; - продолжить формирование умений и навыков выделять главное и делать выводы, обобщать, аргументировать свою точку зрения. Воспитательные: - продолжить формировать умение давать собственную оценку историческим событиям .

№ слайда 2 А-1. Заполните пропуски «Цели индустриализации» 1.Преодоление технико-экономи
Описание слайда:

А-1. Заполните пропуски «Цели индустриализации» 1.Преодоление технико-экономической отсталости страны 2.Достижение экономической независимости 3.Создание мощной тяжелой и оборонной промышленности 4.-----------------------------------------------------------

№ слайда 3 А-2. Исключите лишнее в ряду. Объясните свой выбор. 1.Днепрогэсс, Магнитогорс
Описание слайда:

А-2. Исключите лишнее в ряду. Объясните свой выбор. 1.Днепрогэсс, Магнитогорский металлургический комбинат, Сталинградский и Харьковский тракторные заводы, Московский и Горьковский автозаводы, Челябинский тракторный завод----------------------------------------------------- 2.Н. А. Изотов, А. Х. Бусыгин, М. И. Виноградова, М.Н. Рютин--------------------------

№ слайда 4 А-3. Установите соответствие между событиями и датами событие дата 1. Начало
Описание слайда:

А-3. Установите соответствие между событиями и датами событие дата 1. Начало стахановского движения А) 1 января 1935 2. Отмена карточной системы Б) 1933-1937 годы 3.Iпятилетка В) 1928-1932 годы 4.IIпятилетка Г) 1930 год 5. Создание ГУЛАГа Д) август 1935 6. Ввод трудовых книжек Е) декабрь 1938 года 7. Ввод паспортной системы Ж) 1932-1933 годы 1 2 3 4 5 6 7

№ слайда 5 А-4. Назовите стройки I пятилетки, указанные под цифрами на карте 4 5 2 1 3
Описание слайда:

А-4. Назовите стройки I пятилетки, указанные под цифрами на карте 4 5 2 1 3

№ слайда 6 А-5. Проанализируйте данные диаграммы и сформулируйте выводы: 1.Темпы индустр
Описание слайда:

А-5. Проанализируйте данные диаграммы и сформулируйте выводы: 1.Темпы индустриализации в СССР 2.Последствия индустриализации

№ слайда 7 А-6. Проанализируйте изображения плакатов периода индустриализации. Определит
Описание слайда:

А-6. Проанализируйте изображения плакатов периода индустриализации. Определите, какую информацию хотели донести авторы плакатов до современников. Свои аргументы внесите под цифрами. 1 2 3 4

№ слайда 8 А-7. Какие суж­де­ния о со­бы­ти­ях, про­цес­сах оте­че­ствен­ной ис­то­рии,
Описание слайда:

А-7. Какие суж­де­ния о со­бы­ти­ях, про­цес­сах оте­че­ствен­ной ис­то­рии, ко­то­рым по­свя­ще­на поч­то­вая марка, яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Вы­бе­ри­те два суж­де­ния из пяти пред­ло­жен­ных. За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. 1) Марка по­свя­ще­на со­бы­ти­ям вре­мен новой эко­но­ми­че­ской по­ли­ти­ки. 2) Глав­ной целью раз­ви­тия эко­но­ми­ки в конце 1920-х гг. было со­зда­ние парка сель­ско­хо­зяй­ствен­ных трак­то­ров. 3) Обо­зна­чен­ный на марке при­зыв от­но­сит­ся к пер­вой пя­ти­лет­ке. 4) Ру­ко­во­ди­те­лем стра­ны в это время был И. В. Ста­лин. 5) В ре­зуль­та­те осу­ществ­ле­ния эко­но­ми­че­ской по­ли­ти­ки СССР стал самой мощ­ной ин­ду­стри­аль­ной дер­жа­вой мира. Ответ:-------------------------------------------

№ слайда 9 А-8. Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри
Описание слайда:

А-8. Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия. За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти А) ввод при наркомате внутренних дел подразделения ГУЛАГ Б) первая пятилетка В) стахановское движение Г) XXVIIсъезд ВКП (б) Д) V Всесоюзный съезд Советов 1 2 3 4 5

№ слайда 10 А-9. На­пи­ши­те про­пу­щен­ное по­ня­тие (тер­мин). А) Про­цесс фор­си­ро­ва
Описание слайда:

А-9. На­пи­ши­те про­пу­щен­ное по­ня­тие (тер­мин). А) Про­цесс фор­си­ро­ван­но­го на­ра­щи­ва­ния про­мыш­лен­но­го по­тен­ци­а­ла СССР, осу­ществ­ляв­ший­ся в 1930-е гг., на­зы­ва­ет­ся ___________________. Б) Мас­со­вое дви­же­ние но­ва­то­ров со­ци­а­ли­сти­че­ско­го про­из­вод­ства в СССР − ра­бо­чих, кол­хоз­ни­ков, ин­же­нер­но-тех­ни­че­ских ра­бот­ни­ков − за по­вы­ше­ние про­из­во­ди­тель­но­сти труда, на­ча­ло ко­то­ро­му было по­ло­же­но в 1935 г., по­лу­чи­ло на­зва­ние «________________ дви­же­ние».

№ слайда 11 А-10. За­пол­ни­те про­пус­ки в дан­ных пред­ло­же­ни­ях, ис­поль­зуя при­вед
Описание слайда:

А-10. За­пол­ни­те про­пус­ки в дан­ных пред­ло­же­ни­ях, ис­поль­зуя при­ведённый ниже спи­сок про­пу­щен­ных эле­мен­тов: для каж­до­го пред­ло­же­ния, обо­зна­чен­но­го бук­вой и со­дер­жа­ще­го про­пуск, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го эле­мен­та. A) В декабре 1929 года Сталин выдвинул лозунг ______________. Б) ______________ данное изречение стало лозунгом второй пятилетки B) ______________крупнейшая стройка первой пятилетки, построенная руками заключенных Про­пу­щен­ные эле­мен­ты: 1) «Пятилетку в четыре года!» 2) «Пятилетку досрочно!» 3) «Кадры решают все!» 4) Сталинградский тракторный завод 5) Днепрогэс За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: а б в 1 3 5

№ слайда 12 А-11. Установите причинно-следственные связи между процессами индустриализаци
Описание слайда:

А-11. Установите причинно-следственные связи между процессами индустриализации и коллективизации Индустриализация коллективизация Возможно использование критериев ответа: -цели -источники -трудовые ресурсы -перераспределение ресурсов -сроки -методы проведения

№ слайда 13 А-12. Выберите верные утверждения, записав цифры в порядке возрастания 1) Инд
Описание слайда:

А-12. Выберите верные утверждения, записав цифры в порядке возрастания 1) Индустриализация превратила Россию из страны аграрно-индустриальной в индустриально-аграрную 2) Индустриализация не оказала существенного воздействия на развитие страны. 3) Индустриализация осуществлялась за счёт ограбления огромного большинства населения страны, прежде всего крестьянства. 4) Индустриализация позволила СССР выйти на 1м. в мире по уровню промышленного производства. 5) Индустриализация сформировала промышленность, способную решить стоящие перед страной задачи (преодоление зависимости от импорта, техническое обеспечение обороноспособности) Ответ:-----------------------------------------------------------------

№ слайда 14 А-13. Проанализируйте документ и ответьте на вопросы Из речи И. В. Сталина в
Описание слайда:

А-13. Проанализируйте документ и ответьте на вопросы Из речи И. В. Сталина в феврале 1931 г. : «Нельзя снижать темпы! Наоборот, по мере сил и возможностей их надо увеличивать... Задержать темпы — это значит отстать. А отсталых бьют. Но мы не хотим оказаться битыми. История старой России состояла, между прочим, в том, что ее непрерывно били за отсталость... Мы отстали от передовых стран на 50—100 лет. Мы должны пробежать это расстояние в десять лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут». Задания: 1.Чем обосновывал Сталин необходимость ускоренного развития промышленности? 2.Оцените характер его аргументов. 3.Какие соображения лежали в их основе — экономической или политической целесообразности?

№ слайда 15 А-14. Проанализируйте содержание документа и ответьте на вопросы Из воспомина
Описание слайда:

А-14. Проанализируйте содержание документа и ответьте на вопросы Из воспоминаний историка В. В. Роговина: «Уже на следующий день после рекорда Стаханова партком его шахты постановил: через два дня предоставить ему квартиру, построенную для инженерно-технического персонала, оборудовать ее за счет шахты мягкой мебелью; выделить семейную путевку на курорт и два именных места в клубе на все фильмы, спектакли, вечера. По этому примеру и на других предприятиях изобретали разнообразные привилегии для стахановцев вплоть до бесплатного обслуживания в парикмахерских». Задания: 1.Каковы экономические и социальные последствия стахановского движения? 2. Как вы считаете, как относились рабочие к стахановскому движению?


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров315
Номер материала ДВ-467496
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх