Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Карикатуры советской эпохи в качестве исторического источника на уроках истории
России XX века.
2 слайд
Целью данной работы станет
рассмотрение возможностей использование приёмов работы с карикатурой советской эпохи для формирования способности школьников применять полученные на уроках знания, для приобретения опыта аналитической работы на доступном и близком им материале.
3 слайд
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1.Оценить особенности жанра карикатуры для восприятия старшими школьниками;
2.Рассмотреть предложенную в методической литературе классификацию карикатур; соответствующие приёмы организации деятельности учащихся, чтобы помочь им постичь образное выражение основного содержания событий или явлений;
4 слайд
Карикатура-характеристика
Что высмеивает данная карикатура: внешность, поведение, политическое событие?
5 слайд
Карикатура-портрет
Назовите главное лицо карикатуры.
На какую социальную группу рассчитана данная характеристика?
6 слайд
Возможные вопросы:
1. Определите тему изображения.
2. Какие исторические персонажи изображены? По каким признакам вы установили этих людей?
3. Определите точку зрения автора карикатуры. Какую идею она содержит? Совпадает ли точка зрения автора карикатуры с официальным мнением?
4. Объясните намёк данной карикатуры.
Какое новое название вы бы могли придумать?
5. Карикатура не датирована. По каким косвенным признакам вы можете установить приблизительное время ее создания?
7 слайд
В ходе такой работы реализуется достижение поставленных ко всему уроку целей: определить главную цель советской внешней политики в 30-е гг.; уяснить позиции ведущих мировых держав накануне Второй мировой войны.
8 слайд
Политическое событие 1943 г.
«…Потеряла я колечко…»
9 слайд
Берлинская операция
Какова главная идея карикатуры?
Когда и кем она создана?
Почему карикатуру называют «Идеологическим оружием»?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация показывает возможности использование приёмов работы с карикатурой советской эпохи для формирования способности школьников применять полученные на уроках знания, для приобретения опыта аналитической работы на доступном и близком им материале.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1.Оценить особенности жанра карикатуры для восприятия старшими школьниками;
2.Рассмотреть предложенную в методической литературе классификацию карикатур;
соответствующие приёмы организации деятельности учащихся, чтобы помочь им
постичь образное выражение основного содержания событий или явлений;
6 370 557 материалов в базе
«Всеобщая история. История Новейшего времени», Данилов Д.Д., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Рогожкин В.А., Павлова Н.С.
§ 6. На пути к новой войне
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Берус Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Бинарный урок как средство обеспечения преемственности начального и основного общего образования
Психоанализ: основные понятия
Первая помощь в походе
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.