Презентация по истории на тему 7кл. 19. Великие просветители Европы

• 1 слайд

  Великие просветители Европы
  История
  7 класс
  МОУ «Лазурненская СОШ»
  Резанова Ирина Вениаминовна
  

• 2 слайд

  Показать взаимосвязь культуры возрождения и Просвещения;
  Продолжить формирование представлений о чертах правового государства и гражданского общества;
  На примере воззрений просветителей продолжить нравственное воспитание учащихся, формировать уважительное отношение к духовному наследию прошлого;
  Развивать способность осмысливать теоретический материад, систематизировать его, выд5еляя главное, оценивать и сравнивать взгляды представителей разных идейных направлений, развивать умение работать с учебником, с дополнительными источниками, готовить сообщение, составлять таблицы.
  Цель урока: дать представление об основных идеях просветителей, развитии художественной культуры XVIII в. и значении эпохи Просвещения.
  

• 3 слайд

  Какие изменения в мировоззрении людей возникли в XV – XVI вв.?
  Что составляет основные черты гуманистического мировоззрения?
  Просветители – наследники гуманистов эпохи Возрождения
  

• 4 слайд

  XVIII век – эпоха Просвещения
  Основа просветительских теорий
  Вера во всесилие науки и человеческого разума
  Просветители
  Сторонники теории Просвещения
  «естественный свет разума» – основа
  Познания
  Поведения людей
  Средства совершенствования людей
  

• 5 слайд

  Образование
  Играет решающую роль в развитии общества
  Причина бед и несчастий
  Невежество людей
  Путь к преодолению несчастий
  Широкое просвещение масс
  

• 6 слайд

  Джон Локк (1632 – 1704)
  Знания берутся из опыта и этим опытом питается разум
  Заслуга:
  Создание учения о естественных, прирожденных правах человека: на жизнь, свободу и собственность.
  От природы все люди равны.
  Впервые говорит о необходимости разделения властей: отделении исполнительной власти от законодательной
  Законодательная
  Депутаты парламента
  Монарх и правительство
  Исполнительная
  

• 7 слайд

  Шарль Луи де Секонда, барон де Монтескье
  Книга «О духе законов»
  Законодательная
  Противник деспотизма
  Защита личности от произвола властей
  Свобода личности
  Учение о разделении властей на три ветви
  Судебная
  Исполнительная
  Парламент – состоятельные граждане
  Монарх, выбирающий правительство
  Независимые судьи
  

• 8 слайд

  Вольтер – Франсуа Мари Аруэ
  (1694 – 1778)
  Справедливый общественный строй
  Свобода
  Равенство
  Собственность
  Создатель разумного общества
  Просвещенный
  Монарх
  Через реформы построит «царство разума»
  С кем из европейских монархов Вольтер вел переписку? (стр.179)
  

• 9 слайд

  Вольтер – Франсуа Мари Аруэ (1694 – 1778)
  Борьба против стремления церкви поработить разум человека, против претензий церкви на то, что только она является единственным носителем морали.
  Отрицание пользы церковных обрядов и молений
  Бог – «философ на троне неба», «бесконечный искусный работник», «законодатель правил природы и морали»
  Религия необходима для народа «если бы Бога не было, его следовало бы выдумать»
  Вольтерьянство
  Свободомыслие и вольнодумство
  

• 10 слайд

  Жан-Жак Руссо (1712 – 1778)
  Человеку от рождения свойственны нравственность и доброта
  Бедствия человечества из-за появления частной собственности и неравенства людей
  Необходимость ограничения размеров частной собственности до мелкой собственности, основанной на личном труде
  Всеобщее избирательное право
  
  
  Идеал
  Демократическая республика мелких собственников
  Государственная власть охраняет свободу граждан и защищает их интересы
  Каждый гражданин участвует в принятии законов
  

• 11 слайд

  Жан-Жак Руссо (1712 – 1778)
  Мысли о системе воспитания:
  Внимание к внутреннему миру человека
  Внимание к естественным потребностям человека
  Требование республики, учение о том, что власть принадлежит всему народу, наши горячих сторонников в ходе Великой буржуазной французской революции
  

• 12 слайд

  Адам Смитт (1723 – 1790)
  стремление людей улучшить свое материальное положение способно привести общество к благосостоянию
  Свободный обмен товарами и свободная конкуренция играет главную роль в развитии хозяйственной жизни страны
  свобода торговли землей, собственники земли должны быть способны использовать ее экономично
  Главный источник богатства – не деньги, а труд
  

• 13 слайд

  § 20
  Вопросы и задания устно
  Домашнее задание: