Инфоурок История России ТестыПрезентация по истории на тему "Культура в ЕГЭ"

Презентация по истории на тему "Культура в ЕГЭ"

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ задания по культуре.doc

библиотека
материалов

Задания ЕГЭ: тема «Культура».


  1. Расположить в хронологической последовательности имена деятелей культуры.

    1. Аристотель Фиораванти

    2. Симеон Полоцкий

    3. Андрей Рублев

    4. Василий Баженов

  2. Установить соответствие между фамилиями исторических личностей и их деятельностью.

    Установить названия памятников зодчества и временем их создания. Установить соответствие между именами исторических личностей и сферами их деятельности. Установить соответствие между названиями литературных произведений и временем их создания. Установите соответствие между фамилиями деятелей русской культуры XVII-XVIII вв. и их произведениями. Установите соответствие между событиями и памятниками, возведенными в их ознаменование. Установите соответствие между событиями и фамилиями исторических личностей. Установить соответствие между фамилиями ученых и сферами их деятельности. Установить соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их творчества. Установить соответствие между фамилиями исторических деятелей и сферами их деятельности. Установите соответствие между фамилиями авторов и названиями их произведений. Установите соответствие между названиями советских фильмов и фамилиями поставивших их режиссерами. Установить соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их творчества. Установить соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их творчества. Установите соответствие между фамилиями писателей и названиями их произведений. Установите соответствие между фамилиями писателей и названиями их произведений. Какие три из перечисленных исторических личностей были известными учеными в России в XIX в.?
    1. М.В. Ломоносов

    2. С.В. Ковалевская

    3. П.Л. Капица

    4. Д.Н. Менделеев

    5. В.О. Ключевский

    6. И.В. Курчатов

  3. Какие три фамилии из перечисленных принадлежат деятелям культуры, творчество которых подвергалось критике в период «оттепели»?

    1. А.А. Ахматова

    2. М.М. Зощенко

    3. А.А. Вознесенский

    4. С.М. Эйзенштейн

    5. Е.А. Евтушенко

    6. Б.Л. Пастернак

  4. Какие три из перечисленных ниже событий относятся ко второй половине XIX в.?

    1. Открытие первого профессионального театра в Ярославле

    2. Основание Московского Художественного общедоступного театра (МХТ)

    3. Основание Московского университета

    4. Учреждение товарищества передвижных художественных выставок

    5. Открытие Высших женских курсов

    6. Основание Царскосельского лицея

  5. Расположите произведения древнерусского искусства в хронологической последовательности их создания.

    1. Успенский собор Московского Кремля

    2. Софийский собор в Новгороде

    3. «Слово о полку Игореве»

    4. Церковь Вознесения в Коломенском

  6. Расположить в хронологической последовательности деятельность следующих лиц:

    1. В. Беринг

    2. С. Дежнев

    3. А. Никитин

    4. И. Крузенштерн

  7. Расположить фамилии исторических лиц в хронологическом порядке их деятельности:

    1. Иван Федоров

    2. Екатерина Дашкова

    3. Иван Шувалов

    4. Симеон Полоцкий

  8. Какие три из перечисленных произведений были созданы в 1930-х гг.?

    1. Роман М. Булгакова «Мастер и Маргарита»

    2. Скульптура В. Мухиной «Рабочий и колхозница»

    3. Балет П. Чайковского «Лебединое озеро»

    4. Картина М. Врубеля «Демон»

    5. Песня И. Дунаевского «Марш энтузиастов»

    6. Поэма А. Блока «Двенадцать»

  9. Установить соответствие между фамилиями ученых и сферами их деятельности.

    Установить соответствие между фамилиями исторических лиц и их деятельностью. Установить соответствие между фамилиями ученых и сферами их деятельности. Установить соответствие между названиями памятников культуры и именами их создателей. Установить соответствие между фамилиями исторических лиц и их деятельностью. Установить соответствие между фамилиями ученых и их достижениями. Установить соответствие между фамилиями российских художников XIX в. и названиями их картин Установить соответствие между фамилиями ученых начала XX в. и сферами их деятельности. Установить соответствие между фамилиями ученых СССР и сферами их деятельности. Установить соответствие между фамилиями деятелей культуры и сферами их деятельности. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и их произведениями.
































    ОТВЕТЫ:

    1. ВАБГ

    2. 3124

    3. 5341

    4. 3421

    5. 5142

    6. 2135

    7. 5412

    8. 4321

    9. 1342

    10. 4253

    11. 5123

    12. 3542

    13. 1235

    14. 4312

    15. 3421

    16. 2413

    17. 2341

    18. БГД

    19. АБЕ

    20. БГД

    21. БВАГ

    22. ВБАГ

    23. АГВБ

    24. АБД

    25. 1342

    26. 2513

    27. 3142

    28. 2413

    29. 1423

    30. 2341

    31. 4213

    32. 4321

    33. 2543

    34. 3412

    35. 4312


    ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

    1. Гевуркова Е.А. История России. Подготовка к ЕГЭ 2010. Вступительные испытания. 15 ВАРИАНТОВ – М.: издательство «Экзамен», 2010 г.

    2. ЕГЭ 2010. История: сборник экзаменационных заданий/ авт.-сост. Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина и др.. – М.: Эксмо, 2010 г.


Выбранный для просмотра документ часть В. 20 век.doc

библиотека
материалов

Часть В. ХХ век.


  1. Какие три из перечисленных названий относятся к политическим партиям начала ХХ века?

    1. Кадеты

    2. Нечаевцы

    3. Народовольцы

    4. Петрашевцы

    5. Октябристы

    6. Эсеры

  2. Установить соответствие между датами и событиями.

    Прочтите отрывок из воспоминаний современника и напишите фамилию государственного деятеля, о котором идет речь.

    «Он многое задумывал осуществить. «Дайте только 20 спокойных лет – и вы не узнаете России», - говорил премьер. Так это или не так, нам не дано узнать. 1 сентября 1911 г. он был смертельно ранен в Киеве. Один из наиболее ярких премьер-министров России унес с собой большинство своих планов и начинаний».

    Ответ: _______________.

    1. Какие три из перечисленных черт характеризовали внешнюю политику СССР в 1945-1953 гг.?

      1. Нормализация отношений со странами Запада

      2. Усиление влияния в странах Восточной Европы

      3. Разрыв отношений с Югославией

      4. Достижение военно-стратегического паритета с США

      5. Расхождение интересов с союзниками по борьбе с фашизмом

      6. Проведение политики разрядки международной напряженности

    2. Установить соответствие между датами и событиями.

      Прочтите отрывок из выступления государственного деятеля СССр по Центральному телевидению в декабре 1991 г. и напишите его фамилию.

      «В силу сложившейся ситуации… прекращаю свою деятельность… Я покидаю свой пост с тревогой. Но и с надеждой, с верой в вас, в вашу мудрость и силу духа. Мы – наследники великой цивилизации, и сейчас от всех и каждого зависит, чтобы она возродилась к новой современной и достойной жизни…».

      Ответ: ____________________.

      1. Расположите следующие события в хронологической последовательности.

        1. Принятие Конституции «развитого социализма»

        2. Первые выборы в Государственную думу РФ

        3. Подписание Беловежских соглашений

        4. Избрание М.С. Горбачева генеральным секретарем ЦК КПСС

      2. Какие три из перечисленных событий произошли в царствование Николая II?

        1. Денежная реформа С.Ю. Витте

        2. Создание Синода

        3. «Кровавое воскресенье»

        4. Перевод крестьян на обязательный выкуп

        5. Аграрная реформа П.А. Столыпина

        6. Принятие плана ГОЭЛРО

      3. Установите соответствие между советскими законодательными актами и годами их принятия.

        Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите сокращенное название партии, о которой идет речь.

        «…Центральный пункт их программы – «социализация» земли, т.е. ликвидация частной собственности на землю и передача ее без выкупа в заведование сельских и городских общин. В основу пользования землей они клали уравнительно-трудовой принцип. Важнейшим элементом революционной тактики они считали политический террор. Для осуществления крупных актов, т.н. «центрального террора», осенью 1901 г. была создана боевая группа, которая затем получила название Боевой организации. Вождем и теоретиком партии был В.М. Чернов».

        Ответ: _________________________.

        1. Какие три из перечисленных событий произошли во второй половине 1940-х гг.?

          1. Принятие проекта нового Союзного договора 9 республик СССР в Ново-Огарево

          2. Проведение денежной реформы и отмена карточной системы распределения товаров

          3. Разгром генетиков, победа направления биологии, возглавляемого Т.Д. Лысенко

          4. Начало реабилитации незаконно репрессированных заключенных

          5. Кампания борьбы с «космополитизмом»

          6. Подавление выступления рабочих в г. Новочеркасске

        2. Установите соответствие между событиями и годами, в которые они происходили.

          Прочтите отрывок из резолюции I съезда шахтеров СССР и напишите название периода, когда эта резолюция была принята.

          «Мы требуем, чтобы КПСС уже сегодня была лишена привилегированного положения на наших предприятиях и в учреждениях. Парткомы и комитеты ВЛКСМ должны быть выведены с предприятий и учреждений.

          Льготный стаж, который идет освобожденным партийным и комсомольским работникам, должен быть отменен. Мы считаем, что в условиях становления многопартийности должен быть решен вопрос о национализации созданной народом собственности КПСС, а также созданы реальные возможности для деятельности партий».

          Ответ: _______________________.

          1. Расположите понятия и термины в хронологической последовательности.

            1. «корниловщина»

            2. «антоновщина»

            3. «нечаевщина»

            4. «троцкизм»

          2. Какие три из перечисленных внешнеполитических событий относятся к царствованию Николая II?

            1. Русско-японская война

            2. Берлинский конгресс

            3. Создание русско-французского союза

            4. Первая мировая война

            5. Заключение Раппальского договора с Германией

            6. Заключение соглашения с Англией по разделу сфер влияния в Иране, Афганистане и Тибете

          3. Установите соответствие между политическими событиями и годами, в которые они произошли.

            Прочтите отрывок из сочинения историка и напишите краткое название политической партии, о которой идет речь.

            «В системе политических партий России эта партия занимала особое место. Это была партия интеллектуалов, аккумулировавшая в своих рядах цвет российской интеллигенции начала ХХ века, мечтавшей о радикальном преобразовании страны парламентским путем и на основе общечеловеческих ценностей. Идейные и организованные истоки формирования партии связаны с теми качественными изменениями, которые произошли в русском либерализме на рубеже XIXXX вв.

            В либеральном движении все громче и увереннее зазвучали голоса историка П.Н. Милюкова, крупнейших специалистов в области гражданского и уголовного права – профессора С.А. Муромцева, В.М. Гессена, Л.И. Петражицкого, экономистов и публицистов – П.Б. Струве, С.Н. Булгакова, Н.А. Бердяева».

            Ответ: __________________.

            1. Какие три из названных положений относятся к последствиям политики перестройки в СССР?

              1. Укрепление содружества социалистических стран

              2. Ухудшение геополитического положения страны

              3. Начало реабилитации жертв политических репрессий

              4. Складывание многопартийности

              5. Усложнение межнациональных отношений

              6. Укрепление Советской армии

            2. Установите соответствие между событиями в СССР, РФ и годами, когда эти события произошли.

              Прочтите отрывок из статьи Г. Федорова и напишите фамилию руководителя СССР, при котором происходили описанные в отрывке события, явления.

              «Ряд реформ был проведен достаточно твердо, до конца доведен и вполне оправдал возлагавшиеся на них надежды…

              Пенсионная реформа. До нее пенсии были настолько мизерны, что носили символический характер. Реформа пенсий распространилась на десятки миллионов человек и сделала для них возможным сносное, хотя и скромное существование.

              Жилищная реформа. Массовое жилищное строительство… сделало по крайней мере для вступающих в жилищные кооперативы доступным получение квартиры, да и цены на кооперативы были тогда вполне умеренными».

              Ответ: ________________________.

              1. Расположите следующие экономические преобразования в хронологической последовательности.

                1. Разработка первого пятилетнего плана развития народного хозяйства

                2. Денежная реформа С.Ю. Витте

                3. Национализация банков

                4. Отмена выкупных платежей

              2. Какие три положения из названных относятся к причинам распада СССР?

                1. Прекращение воздействия Запада на внешнюю политику страны

                2. Научно-техническое отставание, падение эффективности производства

                3. Переход на семилетнее планирование экономического развития

                4. Ликвидация монопольной власти КПСС в конце 1980-х гг.

                5. Отсутствие у централизованной, плановой экономической системы возможностей дальнейшего эффективного развития

                6. Ликвидация Советов народного хозяйства

              3. Расположите следующие события в хронологической последовательности.

                1. Подписание СССР, США и Великобританией договора о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, космическом пространстве и под водой

                2. Подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе в г. Хельсинки

                3. Образование Совета экономической взаимопомощи

                4. Ввод войск стран ОВД в Чехословакию

              4. Какие три из названных мероприятий внешней политики СССР относятся в 1985-1991 гг.?

                1. Вывод войск из Центральной и Восточной Европы

                2. Подписание Хельсинского договора по безопасности и сотрудничеству в Европе

                3. подписание договора с США о ликвидации ракет средней и малой дальности

                4. ввод советских войск в Венгрию

                5. вывод советских войск из Афганистана

                6. подписание договора о запрещении ядерных испытаний в атмосфере, космосе и под землей

              5. Установите соответствие между партиями и их лидерами.

                Установите соответствие между проводившимися в СССР, РФ экономическими реформами и фамилиями осуществлявших их руководителей страны. Какие три из перечисленных черт характеризовали развитие экономики СССР в 1945-1953 гг.?
                1. Наиболее крупные инвестиции в развитие тяжелой промышленности

                2. Сдача в аренду части промышленных предприятий

                3. Высокие темпы развития промышленности

                4. Низкие закупочные цены на сельскохозяйственную продукцию

                5. Ликвидация ряда отраслевых министерств

                6. Передача части колхозных земель в личные подсобные хозяйства колхозников

              6. Установите соответствие между законодательными актами начала ХХ в. и годами их принятия.

                Какие три события относятся к политической истории СССР 1930-х гг.?
                1. Судебный процесс над Г.Е. Зиновьевым и Л.Б. Каменевым

                2. Убийство С.М. Кирова

                3. Назначение И.В. Сталина генеральным секретарем ЦК РКП (б)

                4. Казнь царской семьи

                5. Издание «Краткого курса истории ВКП (б)»

                6. Убийство П.А. Столыпина

              7. Какие три из перечисленных событий относятся к периоду «оттепели» в СССР?

                1. Издание постановления с критикой романа А.А. Фадеева «Молодая гвардия»

                2. Проведение первого в Москве Всемирного фестиваля молодежи и студентов

                3. Уменьшение числа научных и культурных учреждений

                4. Проведение Международного музыкального конкурса им. П.И. Чайковского

                5. Запрет публикаций произведений А.А. Ахматовой и М.А. Зощенко

                6. Публикация повести А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича»

              8. Установите соответствие между руководителями РСДРП (б) – РКП (б) и их деятельностью в 1917 – 1922 гг.




                ОТВЕТЫ:

                1. АДЕ

                2. 3245

                3. П.А. СТОЛЫПИН

                4. БВД

                5. 2154

                6. М.С. ГОРБАЧЕВ

                7. АГВБ

                8. АВД

                9. 4125

                10. ЭСЕРЫ

                11. БВД

                12. 3241

                13. ПЕРЕСТРОЙКА

                14. ВАБГ

                15. АВГ

                16. 4213

                17. КАДЕТЫ

                18. БГД

                19. 2413

                20. Н.С. ХРУЩЕВ

                21. БГВА

                22. БГД

                23. ВГБА

                24. АВД

                25. 5142

                26. 2413

                27. АВД

                28. 2153

                29. АБД

                30. БДЕ

                31. 4321


                ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

                1. Гевуркова Е.А. История России. Подготовка к ЕГЭ 2010. Вступительные испытания. 15 ВАРИАНТОВ – М.: издательство «Экзамен», 2010 г.

                2. ЕГЭ 2010. История: сборник экзаменационных заданий/ авт.-сост. Е.А. Гевуркова, Л.И. Ларина и др.. – М.: Эксмо, 2010 г.



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тесты по истории России XIX, XX век. Рассмотрены все направления культуры этого времени.

Структура заданий самая разнообразная, здесь и установление личности в соответствии с созданным шедевром, таблицы установления причинно-следственных связей, памятники архитектуры, деятели спорта. театра и кинематографии.

Этот материал дает не только высокий уровень подготовки к Единому государственному экзамену, но знакомство с более неизвестными фактами истории культуры XiX -XX века.

Общая информация
Учебник: «История России: начало XX - начало XXI века», Волобуев О.В., Карпачев С.П., Романов П.Н.
Тема: § 9. Культура и быт революционной эпохи

Номер материала: ДБ-1304207

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.