Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПрезентация по истории на тему "Либеральные реформы 60-70 годов XIX века"

Презентация по истории на тему "Либеральные реформы 60-70 годов XIX века"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по истории на тему "Либеральные реформы 60-70 годов XIX века""

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор риск-менеджмента

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Либеральные реформы 60-70-х гг. XIX века
Выполнила: учитель истории Н.Л. Му...

    1 слайд

    Либеральные реформы
    60-70-х гг. XIX века


    Выполнила: учитель истории Н.Л. Мустафина

  • Цели урока:1.познакомиться с содержанием земской, городской, судебной, военн...

    2 слайд

    Цели урока:
    1.познакомиться с содержанием земской, городской, судебной, военной реформ и реформы в области просвещения;
    2. оценить
    историческое значение
    реформ 60-70-х гг. XIX в.

  • Реформы Александра II(1855 – 1881 гг.) Крестьянская  (1861 г.)Земская  (1...

    3 слайд

    Реформы Александра II
    (1855 – 1881 гг.)

    Крестьянская (1861 г.)
    Земская (1864 г.)
    Городская (1870 г.)
    Судебная (1864 г.)
    Военная (1874 г.)
    В области
    просвещения (1863-1864 гг.)

  • 4 слайд

  • « Какие ждут нас в будущем дела?
	Об этом думать вы должны всё чаще.
	И если...

    5 слайд


    « Какие ждут нас в будущем дела?
    Об этом думать вы должны всё чаще.
    И если гражданин ты настоящий,
    Большой отдачи ждёт от нас страна.

    И подымай, бездумью вопреки,
    Свою решимость до конца бороться.
    И может от одной твоей руки
    Зависит всё, что будущем зовется...
    Н.А.Некрасов


  • Почему требовалась реорганизация системы местного управления?-К концу царство...

    6 слайд

    Почему требовалась реорганизация системы местного управления?
    -К концу царствования Николая I бюрократическая система местного управления полностью себя изжила. В провинции царили произвол и некомпетентность чиновников, казнокрадство и взяточничество.
    -После реформы российская деревня, в особенности бывшая владельческая, была лишена какой-либо социальной инфраструктуры(в бывшей помещичьей деревне не было больниц, школ, о дорогах никто не заботился) и административной инфраструктуры также ( поскольку ранее большая часть управленческих и полицейских функций была возложена на помещиков).

    ? Почему было решено опереться именно на земское самоуправление, а не на силы государства?
    Государственная казна была истощена, своими силами правительство не могла поднять деревню - было решено пойти навстречу либеральным требованиями и предоставить местное самоуправление, которое более эффективно могло решать все насущные вопросы на местах.

  • Земская реформа (1864г.)Н.А.МилютинСыграл огромную роль в подготовке
земско...

    7 слайд

    Земская реформа (1864г.)
    Н.А.Милютин
    Сыграл огромную роль в подготовке
    земской реформы
    Земства – всесословные, выборные представительные органы местного самоуправления в уездах и губерниях.


    «Положение о губернских и уездных учреждениях»
    Земства не были введены в Сибири , Архангельской губернии , Правобережной Украине, в Белоруссии и Литве, а также на территории казачьего самоуправления.

  • Структура земского самоуправления :3-я курия- крестьянская2-я курия - городс...

    8 слайд

    Структура земского самоуправления :

    3-я курия- крестьянская
    2-я курия - городская
    1-я курия- земледельческая
    Председатель
    Уездное собрание
    (гласные)
    Губернское земское
    собрание
    (гласные)
    Председатель
    Губернская земская управа
    Председатель
    Уездная земская управа

  • Порядок выборов в земства: Знак члена избирательной     комиссии1 раз в 3...

    9 слайд

    Порядок выборов в земства:
    Знак члена избирательной комиссии
    1 раз в 3 года
    участвуют только мужчины с 25 лет
    Избиратели делились на 3 курии
    Три избирательные курии .

    1-я курия –земледельческая – землевладельцы должны были иметь не менее 200 десятин земли или другого недвижимого имущества на сумму не менее 15 тыс.руб.
    2-курия – городская –собственники неземельных недвижимых имуществ, имевшие доход не менее 6 тыс.руб. и владевшие недвижимостью на сумму от 600 руб. (в мелких городах) и от 3,6 тыс.руб (в крупных городах)

    3-я курия – крестьянская :
    Сельский сход избирает уполномоченных
    Волостной сход
    избирает
    выборщиков
    Выборщики
    выдвигают представителей в уездные органы

  • Полномочия земств              ведали местными хозяйственны...

    10 слайд

    Полномочия земств
    ведали местными хозяйственными
    и социальными вопросами :
    просвещение
    строительство дорог
    лечебные и богоугодные заведения
    продовольственное снабжение
    статистика и т.п.

    Мясоедов Г.Г. «Земство обедает»

  • Городская реформа (1870 г.)Здание Московской городской думы (фото нач.XXвека...

    11 слайд

    Городская реформа (1870 г.)
    Здание Московской городской думы (фото нач.XXвека)
    Городская реформа
    Созданы всесословные, выборные органы городского самоуправления. Полномочия такие же , как у земств.
    Городская дума
    (гласные)
    избирают
    Городской голова

    Городская управа

    Распорядительный орган
    Исполнительный орган
    Стоит во главе
    Стоит во главе
    Контроль государства

  • Система выборов в органы  городского самоуправления. Оценка реформы. 
 1 раз...

    12 слайд

    Система выборов в органы городского самоуправления. Оценка реформы.

    1 раз в 4 года
    участвуют только мужчины, достигшие 25 лет на основе имущественного ценза(платившие городские налоги и имевшие собственность
    избиратели делились на 3 курии:
    1-я курия- крупные владельцы недвижимости (платили 1/3 городских налогов)
    2-я курия- средние собственники(платили 1/3 городских налогов)
    3-я курия- мелкие собственники(платили 1/3 городских налогов)


    Каждая из курий избирала равное количество гласных в городскую думу
    ( 1/3 состава думы)

  • Судебная реформа(1864г.)Кони А.Ф.- известнейший юрист того времениРеформа вв...

    13 слайд

    Судебная реформа(1864г.)

    Кони А.Ф.- известнейший юрист того времени
    Реформа ввела новые принципы судопроизводства :
    Гласность
    Выборность (выборы мировых судей , присяжных заседателей)
    Бессословность(решение суда не зависит от сословной принадлежности граждан)
    Независимость судебных органов от исполнительной и законодательной власти
    Состязательность (прокурор адвокат)
    Заседание суда

  • Схема:«Судебная система по реформе 1864г.»                 (1-я часть)Импер...

    14 слайд

    Схема:«Судебная система по реформе 1864г.»
    (1-я часть)
    Император
    Сенат
    Здание Сената
    Судебная палата
    Окружной суд
    Прокуратура
    Адвокатура
    Защита на судебном процессе
    Орган судебного надзора. Прокурор поддерживает обвинение на суде

    ОБЩИЙ
    СУД

    (в губерниях)




    -Рассматривает уголовные и сложные гражданские дела Судьи назначаются императором -В заседании суда участвуют 12 присяжных заседателей:

    Судьи
    Высшая судебная инстанция

    назначались
    императором
    несменяемы
    1.Избираются на основе имущественного ценза ,по жребию на каждый судебный процесс из «уважаемых» людей 2.Присяжные выносили вердикт : «виновен», «не виновен», «виновен ,но заслуживает снисхождения» 3.Решение суда с участием присяжных можно было обжаловать только в Сенате

  • Схема: «Судебная система по реформе 1864г.»                   (2-я часть)Зна...

    15 слайд

    Схема: «Судебная система по реформе 1864г.»
    (2-я часть)
    Знак мирового судьи
    Съезд мировых судей
    избирает
    на 3 года
    избирает
    на 3 года
    Мировые судьи
    Городская
    дума
    Земское
    собрание
    уезда
    Мировой судья :
    -вершит суд единолично -рассматривает мелкие уголовные и гражданские дела -избирается на основе высокого имущественного и возрастного ценза
    МИРОВОЙ СУД
    (в городе и уезде)
    Здесь можно было обжаловать решение мирового судьи
    Но сохранились сословные суды для военных ,для духовенства ,а главное крестьянский волостной суд
    Знак волостного судьи

  • Военные реформы(1861-1874г.г.)Милютин Д.А. военный министрВопрос:  Вспомните...

    16 слайд

    Военные реформы(1861-1874г.г.)
    Милютин Д.А. военный министр
    Вопрос: Вспомните уроки Крымской войны . Какие преобразования были необходимы в армии ?

    Суть военных реформ:
    1.Усовершенствована система военного управлении 2.Проведена военно- судебная реформа(введены состязательность и гласность военного суда ) 3.Развитие военной промышленности (перестройка старых заводов и строительство новых) налажено массовое производство новых видов вооружения

    4.Строительство стратегических Ж/Д к западным и южным границам , создание Ж/Д войск



    5. Приняты новые военные уставы(изменение тактических приемов)

    Военные гимназии
    Военные училища
    7. Проведена реформа военных учебных заведений:

    Военные прогимназии
    Юнкерские училища
    Армия пополнилась высококвалифицированными офицерскими кадрами
    Увеличено число военных академий
    6.Отменены телесные наказания в армии , улучшено питание и обмундирование

  • Отмена рекрутчины          введена...

    17 слайд



    Отмена рекрутчины введена всеобщая воинская повинность(1874г.)
    для мужчин с 21 года
    сроки службы: для армии- 6 лет + 9 лет запаса для флота- 7 лет + 3 года запаса
    сокращенный срок службы для имеющих образование: 4 года- с начальным образованием 1,5 года – после гимназии 6 месяцев – с высшим образованием
    освобождались от службы :

    Духовные лица
    Единственный сын
    Если старший брат уже отслужил
    Кормилец в семье
    Некоторые национальные меньшинства (народы Крайнего Севера , часть жителей Кавказа , население Туркестана)

  • 1) Численность русской армии составляла в 1864  г. -  1 млн. 132 тыс. чело...

    18 слайд



    1) Численность русской армии составляла
    в 1864 г. - 1 млн. 132 тыс. человек,
    в 1867 г. – 742 тыс. человек.

  • 2) Создание военных гимназий и  училищ для дворян, юнкерских училищ для вс...

    19 слайд



    2) Создание военных гимназий и училищ для дворян,
    юнкерских училищ для всех сословий, открытие Военно-юридической академии (1867 г.) и
    Морской академии (1877 г.)

  • 3) Отмена рекрутских наборов, введение всесословной  воинской повинности для...

    20 слайд


    3) Отмена рекрутских наборов, введение всесословной воинской повинности для мужчин с 20 лет.

  • 4) Гладкоствольное оружие заменялось нарезным, чугунные орудия заменялись н...

    21 слайд


    4) Гладкоствольное оружие заменялось нарезным,
    чугунные орудия заменялись на стальные,
    принята на вооружение русской армии винтовка Х. Бердана (берданка),
    началось строительство парового флота.

  • 5) По новым уставам  ставилась задача учить войска лишь тому, что необходимо...

    22 слайд


    5) По новым уставам ставилась задача учить войска лишь тому, что необходимо на войне (стрельба, рассыпной строй, саперное дело), сокращено время на строевую подготовку, запрещались телесные наказания.

  • Реформы в области просвещенияГоловнин А.В.-                  министр народно...

    23 слайд

    Реформы в области
    просвещения
    Головнин А.В.- министр народного просвещения
    Вопрос. Почему были необходимы реформы в области просвещения?
    Система образования
    в результате реформы
    Начальные народные училища
    Низшая ступень
    государственные
    земские
    церковноприходские
    воскресные
    Средняя ступень
    гимназии
    Классические
    Реальные
    Высшая ступень
    Университеты
    Высшие технические
    учебные заведения

  • Ход изменений в системе образования:1.«Положения о начальных народных училища...

    24 слайд

    Ход изменений в системе образования:
    1.«Положения о начальных народных училищах» 1864г.
    --их могли открывать общественные учреждения и частные лица
    -срок обучения не превышал 3 лет
    -изучали : 4 правила арифметики, чтение и письмо, закон божий , церковное пение



    2.«Школьный устав» 1864г. :

    Классические
    обучение-7 лет
    (с 1871г.-8 лет)
    Гимназии

    Реальные
    обучение - 7 лет
    Готовили к поступлению в университет
    Готовили к поступлению в высшие технические учебные заведения
    Упор на гуманитарные предметы
    Главное внимание на математику. естествознание . технические науки
    В гимназии принимали детей «всех сословий , без различия звания и вероисповедания .Но при этом была высокая плата за обучение

  • Ход изменений в системе образования:Женская гимназия ....

    25 слайд

    Ход изменений в системе образования:
    Женская гимназия . (г. Кирсанов)
    3.Получает развитие женское образование :
    Появляются женские гимназии( 7 лет обучения)
    1872г.- высшие женские курсы в Москве, Киеве , Казани 1878г.- в Петербурге «Бестужевские курсы»

    Появляются высшие учебные заведения для женщин:
    Состав учащихся в 1874 г. (в процентах)

    Задание. Сделайте выводы на основе данных таблицы.

  • 26 слайд

  • 27 слайд

  • 28 слайд

  • Эпоха великих реформАлександр IIВопрос . В чем по-вашему мнению состоит истор...

    29 слайд

    Эпоха великих реформ
    Александр II
    Вопрос . В чем по-вашему мнению состоит историческое значение реформ Александр II ? Не были ли они бессмысленны ?

  • Историческое значение реформ 60-70-х г.г.Прогрессивное значениеОграниченност...

    30 слайд

    Историческое значение реформ
    60-70-х г.г.
    Прогрессивное значение
    Ограниченность реформ
    1.Реформы в целом носили прогрессивный , либеральный характер
    2.Реформы продвинули Россию по пути социально-экономической , политической и духовной модернизации , ускорили развитие капитализма
    3. Демократизация жизни в России
    4.Удар по сословному строю
    5.Закладываются основы для формирования в будущем правового государства и гражданского общества
    1.Реформы были половинчаты и непоследовательны , имели компромиссный характер , сохраняется много феодально-крепостнических пережитков
    2.Реформы чередовались с охранительными мерами
    3.Сохраняется сословная неполноправность
    4.Не создана конституция

  • "Если искусство править состоит в умении верно определять назревшие потребнос...

    31 слайд

    "Если искусство править состоит в умении верно определять назревшие потребности эпохи, открывать свободный выход таящимся в обществе жизнеспособным и плодотворным стремлениям, с высоты беспристрастия умиротворить взаимно враждебные партии силой разумных соглашений, - то нельзя не признать ,что император Александр Николаевич верно понял сущность своего призвания ..."    
    А.А.Кизеветтер

  • Домашнее задание: *повторить содержание и значение реформ Александра II по...

    32 слайд

    Домашнее задание:


    *повторить содержание и значение реформ Александра II по п.21-22, стр.144-151.

    Проверить свои знания можно с помощью практикума на сайте: http://fcior.edu.ru/card/9397/velikie-reformy.html

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 163 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.03.2017 11753
    • PPTX 2.9 мбайт
    • 435 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мустафина Нина Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Мустафина Нина Леонидовна
    Мустафина Нина Леонидовна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 50107
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 328 человек из 69 регионов

Курс повышения квалификации

Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 156 человек из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 23 регионов

Мини-курс

Реклама для роста бизнеса: эффективные стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 12 регионов

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе