Презентация по истории на тему "Особенности Спартанского воспитания" (5 класс)

• 1 слайд

  Особенности Спартанского воспитания Исследование ученика 5Б класса МБОУ СОШ № 77 Сорокина Ильи.

• 2 слайд

            Цель исследования   - раскрыть особенности  системы спартанского воспитания и образования.

• 3 слайд

  Задачи исследования: 1. Раскрыть цели и задачи системы спартанского воспитания и образования. 2. Описать этапы спартанского воспитания и образования, методы и приемы, применяемые в педагогическом процессе.    3. Определить возможность применения опыта  спартанского воспитания  в наши дни.

• 4 слайд

  Объект исследования  -  спартанская система воспитания и образования. Предмет исследования – особенности спартанской системы воспитания и образования. Гипотеза – наличие взаимосвязи между спартанской системой воспитания и образования и падением Спарты.         Методы исследования: 1. Изучение специальной литературы. 2. Обобщение и систематизация материала по данной теме.    

• 5 слайд

  Возникновение Древней Спарты «Возникновение Спартанского государства  стало результатом  передвижений племен дорийцев-греков на Балканском полуострове в конце XIII в. - XI в. до н. э.»

• 6 слайд

  Основы организации Спартанского общества и государства Основы подобной организации общества по преданию были заложены реформатором   Ликургом, авторитетным представителем царского рода, жившим ориентировочно в 9 веке до н.

• 7 слайд

  Цель спартанского воспитания. Аристотель в одном из своих трудов: «в Лакедемоне ... почти все воспитание граждан и почти вся законодательная система имеют в виду военные цели» 

• 8 слайд

  Воспитание в семье. Плутарх об этом говорит так: «Ликург решил, что дети принадлежат не родителям, а всему государству»

• 9 слайд

  Если же ребенок имел какой-либо недостаток, который мешал бы ему стать в дальнейшем полноценным воином, его убивали,  посчитав, что его жизнь не нужна ни ему самому, ни государству, раз ему с самого начала отказано в здоровье и силе»

• 10 слайд

  Самые главные качества, которые должны были отличать спартанца от представителей других народов были сила, выносливость и максимальная готовность к жизненным трудностям.

• 11 слайд

  Существовавшая в Спарте система образования была очень четко спланирована и рассчитана на граждан в возрасте от 7 до 30 лет, и подразделялась на три этапа: от 7 до 15, от 15 до 20 и от 20 до 30 лет.

• 12 слайд

  С семи до одиннадцати лет мальчики жили дома и посещали классы для игр и физических занятий; их объединяли  их в агелы (небольшие отряды), воспитывали сообща, приучая к суровой, военной дисциплине.

• 13 слайд

  Воспитывали и обучали детей педономы - государственные воспитатели, избранные из числа наиболее достойных спартиатов, который прославился мужеством на поле боя и с которого дети могли бы брать пример.

• 14 слайд

  Мужчины следили за развязавшимися драками с тем, чтобы по окончании похвалить наиболее храбрых и отличившихся и наказать палками тех, кто особо не проявил себя в бою.  

• 15 слайд

  Кроме того, юных спартиатов кормили плохо и   для того, чтобы прокормить себя они  должны были воровать, проявляя наибольшую осторожность и хитрость. Попадавших наказывали поркой.  

• 16 слайд

  Такие жесткие методы воспитания  не только приучали детей бороться с лишениями, но также и закаляли в них смелость, самообладание и выдержку - качества столь необходимые для будущего воина, напротив спартанцы «самыми же величайшими пороками спартанцы считали глупость, слабость и нерадение, а также самолюбование».

• 17 слайд

  В возрасте 15 лет юноша впервые принимал участие в “войне” с рабами, таким образом преодолевая страх перед смертью и убийством. Большое внимание в это время уделялось также развитию логической и краткой речи у детей как необходимого качества будущего воина.

• 18 слайд

  В возрасте от 21-ти до 30-ти лет происходила шлифовка и окончательное закрепление полученных навыков и знаний путем участия в войнах,  участия в  воспитании мальчиков,  и, наконец, спартанец  должен был жениться.  

• 19 слайд

  Итак, что представлял собой продукт спартанского воспитания:  воин, отлично знающий военное дело, физически и морально сильный, мужественный, храбрый до безрассудства, презиравший смерть, хитрый, когда это требовалось для достижения победы, благородный и одновременный  жестокий к себе и другим , когда дело касалось защиты интересов государства и общины.

• 20 слайд

  Положительные моменты Спартанского воспитания система до армейской военной подготовки (развитие физических и морально -  волевых качеств);  - представление о системе воспитания как общем для всех граждан деле;  - система раздельного обучения;  - создание условий для равного доступа к образованию граждан страны.

• 21 слайд

  Негативные моменты спартанского воспитания проявление жестокости и насилия  по отношению к детям;  - пренебрежение к людям иной культуры и национальной принадлежности;  - ограничения в области  преподавания различных наук;  - отрицание необходимости  проведения  реформ в соответствии с изменившимися условиями жизни.

• 22 слайд

  Анализ спартанской воспитательной системы позволяет сделать вывод о том, что ограниченное, однобокое воспитание, целью которого являлось достижение превосходства в одной, военной сфере или иной области,  приводит к катастрофическим результатам

• 23 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!