Презентация по истории на тему: Первая Мировая война. Взгляд сквозь время (1 курс)

• 1 слайд

  Презентация на тему: Первая Мировая война. Взгляд сквозь время
  
  
  
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  1. Образовательная:
  проверить уровень усвоения и качество полученных знаний
  
  2. Развивающая:
  в игровой форме активизировать познавательную деятельность студентов
  обучение систематизации знаний;
  обучение логическому мышлению и формулировок выводов;
  обучение прогнозированию ситуации;
  закрепление навыков анализа и прогноза.
  
  
  

• 3 слайд

  3. Воспитательная:
  формирование негативного отношения к силовому решению конфликтов;
  способствовать формированию уважительного отношения к историческим событиям прошлого нашего Отечества и всей цивилизации в целом;
  укреплять дружбу и взаимопомощь обучающихся на основе общего дела и сопереживания за свою команду.
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Формы и методы обучения:
  
  - словесный;
  - частично – поисковый;
  - проблемный;
  - практический;
  - групповая (основная) и индивидуальная (сопутствующая)
  формы
  

• 5 слайд

  После изучения данного материала в полном объеме обучающиеся смогут:
  1) давать характеристику международных кризисов и конфликтов в начале XX века.;
  2) хронологически расставлять события, явления и темы, связанные с изучаемым материалом;
  3) анализировать основные факты, процессы, характеризующие Первую Мировую войну как историческое явление, и персоналии, связанные с ней.;
  4) понимать и устанавливать причинно – следственные связи, историческую обусловленность происходящего, его взаимосвязь с последующими событиями и процессами, а также с современностью;
  5) проводить поиск информации по истории войн в источниках разного типа и критически анализировать полученные сведения, различая факты и мнения, исторические описания и исторические объяснения.
  6) определить собственную позицию по отношению к различным аспектам войны и аргументированно обосновать её в ходе дискуссии.
  
  
  
  Ожидаемые результаты
  
  

• 6 слайд

  1. Организационный этап.
  2. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной
  деятельности обучающихся.
  3.Актуализация полученных знаний (работа в группах,
  индивидуальная работа с раздаточным материалом)
  4.Рефлексия
  5. Домашнее задание
  
  
  
  
  
  
  План урока
  

• 7 слайд

  Ход урока:
  I. Организационный этап.
  Приветствие. Определение отсутствующих. Проверка готовности обучающихся к уроку.
  II. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности.
  III. Актуализация полученных знаний.
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Разминка. «Знатоки истории»
  
  Каждая команда получает по 5 вопросов (ответ по времени)
  
  Первая команда:
  1) Назовите даты начала и окончания Первой Мировой войны?
  2) План Германии по ведению войны?
  3) В какой день Россия объявляет о всеобщей мобилизации?
  4) В каком году произошел Брусиловский прорыв?
  5) Какой мир был заключен между Германией и Россией?
  
  Вторая команда:
  1) Что послужило поводом к началу Первой Мировой войны?
  2) Когда Германия объявила войну России?
  3) В каком сражении впервые были использованы отравляющие боевые газы?
  4) В каком году в войну вступили США?
  5) Какой мир положил конец Первой Мировой войне?
  
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Идентификация»:
  Сопоставить государства и военно – политические блоки
  
  
  
  
  Германия, Россия, Англия, Сербия, Болгария, Швеция, Бельгия, Индия, Франция, Румыния, Япония, Италия, США, Австро – Венгрия, Турция, Финляндия.
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  «Эрудит»:
  найти слова по теме
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  «Исторический бой»
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Установить соответствие между событиями и датами.
  1. 1 августа 1914 г.А) Заключение Брестского мира
  
  2. 28 июля 1914 г.Б) Начало Первой Мировой войны
  
  3. 3 марта 1917 г.В) Вступление в войну России
  
  4.11 ноября 1917 г.Г) капитуляция Австро – Венгрии
  
  Д) капитуляция Германии
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Установить соответствие между странами и целями, которые они преследовали в Первой Мировой войне.
  
  1. Франция
  2. Великобритания
  3. Германия
  4. Россия
  
  А) Возврат Эльзаса и Лотарингии
  Б) Захват колоний западноевропейских стран
  В) Отторжение Прибалтики от России
  Г) Сохранение господства на море
  Д) Сохранение своих колоний
  Е) Господство над проливами Босфор и Дарданеллы
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  «Лента времени»:
  
  Определить о каких событиях идет речь и расставить их в хронологической последовательности.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  1.Брусиловский прорыв
  2.Наступление русских войск в Восточной Пруссии
  3.Сражение под Верденом
  4.Сражение на реке Марне
  5.Убийство наследника Австро – Венгрии в Сараево
  6.Выход Италии из войны
  7.Компьенский мирный договор
  8.Брестский мир
  9.Вступление в войну США
  10.Первое применение Германией отравляющих газов
  

• 14 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Документы свидетельствуют»:
  проанализировать исторические источники и ответить на поставленные вопросы.
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Первая команда:
  1. «Ваша карта Африки очень хороша, но моя карта Африки – в Европе. Здесь расположена Россия, здесь расположена Франция, мы же находимся в середине – такова моя карта Африки»
  2.«Эльзас и Лотарингия должны быть возвращены. Остальные территории по левому берегу Рейна должны быть окончательно отделены от Германии»
  Вопрос: Определите, политикам из каких стран могли принадлежать данные высказывания?
  
  3.«Когда летом 1915 г. русские армии были потрясены и сокрушены артиллерийским превосходством Германии, французы копили свои снаряды, как будто это было золото»
  4.«В течение почти 3 лет Россия задерживала на своих фронтах больше половины всех неприятельских дивизий и в этой борьбе потеряла больше убитыми, чем все прочие союзники вместе взятые»
  5.«Союзники решили вести войну до последней капли крови русского солдата»
  6.«Мы предоставили Россию её собственной судьбе»
  Вопросы: 1) Какой фронт играл главную роль в Первой Мировой войне?
  2) Как можно объяснить действия наших союзников?
  3) Приведите из истории аналогичные примеры
  
  
  

• 15 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Вторая команда:
  
  1. «Лучше Россию видеть в Константинополе, чем германский военный арсенал в Персидском заливе»
  2. «Обеспечение Константинополя от захвата третьими державами должно составить основную задачу нашей внешней политики. Борьба за Константинополь вряд ли возможна без общеевропейской войны»
  Вопрос: Определите, каким странам могли принадлежать данные высказывания?
  
  3. «Настоящая война начата не Россией…Русская мобилизация имела целью поддержку ______, славянского государства, от которой Россия не могла отказаться без умаления своего авторитета среди славянства и на Балканах»
  Вопросы: 1) Вставьте пропущенное название страны.
  2) Могла ли Россия избежать участия в Первой Мировой войне?
  3) Каковы были цели России в Первой Мировой войне?
  
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Угадай кто?»
  
  От каждой группы выходят по одному представителю. Преподаватель за спиной участника выводит на экран имя участника войны. Задача обучающихся – не называя имен, объяснить своему представителю,
  какое имя там написано.
  
  Деникин Антон Иванович
  Фердинанд Фош
  Брусилов Алексей Алексеевич
  Гаврило Принцип
  Колчак Александр Васильевич
  Томас Вудро Вильсон
  Гарольд Ллойд Джордж
  Жорж Клемансо
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  Тексты с ошибками
  Тексты с ошибками
  Внимательно прочитайте текст и найдите исторические ошибки
  Первая команда:
  “… Непосредственным поводом начала войны стало убийство в Париже наследника Германского престола Франца Фердинанда. Он пал от рук члена молодежной организации “Млада Босна” Гаврило Гинзбурга. Это произошло 28 июля 1915 года”.
  Вторая команда:
  
  “… Ровно через месяц после убийства наследника Австро-Венгрия объявила войну Боснии, в России началась мобилизация, из-за чего 1 августа Австро-Венгрия объявила ей войну. Германия начала наступление на Францию, планируя пройти ее демаршем. Постепенно в войну было втянуто 32 государства, при чем для всех война носила захватнический характер, исключение составили Россия и Сербия.”
  

• 18 слайд

  Тексты с ошибками
  Рефлексия
  
  1. «Как я усвоил материал урока»
  
  

• 19 слайд

  Тексты с ошибками
  Рефлексия
  
  2. Оценить вклад каждого участника команды в результаты
  
  3. Написать синквейн по теме (ключевое слово «война»)
  
  
  

• 20 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Домашнее задание (на выбор):
  
  Составить кроссворд по теме.
  Нарисовать социальный плакат на одну из тем: «Давным – давно была война…», «Вехи Первой Мировой войны», «Забытая война».
  

• 21 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
   
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Спасибо за внимание!