Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории на тему "Реформы П. А. Столыпина"

Презентация по истории на тему "Реформы П. А. Столыпина"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • История
Муниципальное казенное образовательное учреждение Бобровского муниципального...
Цели урока: Формирование коммуникативных навыков обучающихся на уроках истори...
Оборудование Портрет П.А. Столыпина. Раздаточный материал (документы, схемы);...
Эпиграф  Народы забывают иногда о своих национальных задачах, но такие народы...
П. А. Столыпин
Проверка домашнего задания - Какой новый представительный орган появился в Ро...
“Взгляды новых политических сил, сформировавшихся в ходе первой русской револ...
С младшим братом Александром
Виленский гимназист
В университете
Столыпин с сослуживцами в Гродно второй справа в первом ряду
Дети
Герб Столыпиных
Основные мероприятия аграрной реформы П.А. Столыпина.
Хутор - участок земли, получаемый крестьянами при выходе из общины, с оставле...
Отруб - участок земли, получаемый крестьянами при выходе из общины, с пересел...
Кому выгодно данное мероприятие? Зажиточным крестьянам и середнякам, которые...
Вывод В политическом плане реформа явно провалилась. Она не сняла социальной...
Погребение у трапезной церкви в Киево-Печёрской лавре 9 сентября 1911 год
Могила
Итоги аграрной реформы Положительные 1. Расслоение из общей массы крестьян кр...
2. Пополнение рядов рабочего класса 2. Заметно снизился интерес крестьян к об...
3. Рост посевных площадей, увеличение экспорта хлеба 3. Снижение общей религи...
4. Освоение переселенцами более 30 млн. десятин пустующих земель в Сибири 4....
5. Зарождение сельскохозяйственной кооперации  6. Предоставление народным бан...
Противоречивые итоги 25% крестьян вышли из общины, 15% земель закреплены в ча...
Тесты 1. Когда начал проводить реформы П.А.Столыпин? а) в 1906 г. б) в 1907 г...
Вывод В политическом плане реформа явно провалилась. Она не сняла социальной...
«Дайте 20 лет покоя, и вы не узнаете Россию!».
1 из 29

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное казенное образовательное учреждение Бобровского муниципального
Описание слайда:

Муниципальное казенное образовательное учреждение Бобровского муниципального района Воронежской области Урок по истории Тема «Реформы П. А. Столыпина» Подготовил учитель истории МКОУ Сухо-Березовская СОШ Попрыгина Л. А. с.Сухая Берёзовка 2015 год

№ слайда 2 Цели урока: Формирование коммуникативных навыков обучающихся на уроках истори
Описание слайда:

Цели урока: Формирование коммуникативных навыков обучающихся на уроках истории. Обеспечить усвоение учащимися целей, содержания и значения реформ П.А. Столыпина.   Сформировать знания об аграрной реформе: причины, цели, основные направления, итоги. Познакомить с сущностью и последствиями столыпинской аграрной реформы, ее влиянием на развитие сельского хозяйства в Воронежской области. Подвести учащихся к пониманию причин, по которым реформы Столыпина П.А. не нашли социальной поддержки в стране.  Сформировать понимание неизбежности новой буржуазно-демократической революции в России Развивать логическое мышление, речь, память, навыки работы с документом.  Формирование специальных умений: устанавливать причинно-следственные связи между историческими явлениями и давать характеристику государственному деятелю Продолжить формирование умений участвовать в обсуждении, аргументировано высказывать свое мнение, работать с историческими документами, самостоятельно делать выводы. Воспитывать чувство патриотизма, неравнодушие к истории своей страны,   нравственной позиции.

№ слайда 3 Оборудование Портрет П.А. Столыпина. Раздаточный материал (документы, схемы);
Описание слайда:

Оборудование Портрет П.А. Столыпина. Раздаточный материал (документы, схемы); задания для повторения по вариантам. Рабочие тетради. Термины на доске, эпиграф. Учебник. История России. XX в./ Под ред. А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной.

№ слайда 4 Эпиграф  Народы забывают иногда о своих национальных задачах, но такие народы
Описание слайда:

Эпиграф  Народы забывают иногда о своих национальных задачах, но такие народы гибнут; они превращаются в назем, в удобрение, на котором вырастают и крепнут другие более сильные народы. П.Столыпин

№ слайда 5 П. А. Столыпин
Описание слайда:

П. А. Столыпин

№ слайда 6 Проверка домашнего задания - Какой новый представительный орган появился в Ро
Описание слайда:

Проверка домашнего задания - Какой новый представительный орган появился в России в ходе первой революции? Какие гражданские права получило население России? На какие направления по их видению будущего России делились политические партии?

№ слайда 7 “Взгляды новых политических сил, сформировавшихся в ходе первой русской револ
Описание слайда:

“Взгляды новых политических сил, сформировавшихся в ходе первой русской революции, на решение аграрного вопроса”. Большевики - возвратить крестьянам отрезанные земли в 1861 г., отмену выкупных платежей и возвращение ранее выплаченных выкупных сумм. Кадеты - не трогать помещичьи земли, земли крестьян выкупать по “справедливой цене”, т.е. решение за счет крестьян. Эсеры - “социализация” земли, т.е. принудительное изъятие помещичьих земель и превращение в общенародное достояние. Землю разделить между крестьянами по количеству рабочих рук или едоков в семье.

№ слайда 8 С младшим братом Александром
Описание слайда:

С младшим братом Александром

№ слайда 9 Виленский гимназист
Описание слайда:

Виленский гимназист

№ слайда 10 В университете
Описание слайда:

В университете

№ слайда 11 Столыпин с сослуживцами в Гродно второй справа в первом ряду
Описание слайда:

Столыпин с сослуживцами в Гродно второй справа в первом ряду

№ слайда 12 Дети
Описание слайда:

Дети

№ слайда 13 Герб Столыпиных
Описание слайда:

Герб Столыпиных

№ слайда 14 Основные мероприятия аграрной реформы П.А. Столыпина.
Описание слайда:

Основные мероприятия аграрной реформы П.А. Столыпина.

№ слайда 15 Хутор - участок земли, получаемый крестьянами при выходе из общины, с оставле
Описание слайда:

Хутор - участок земли, получаемый крестьянами при выходе из общины, с оставлением усадьбы в деревне.

№ слайда 16 Отруб - участок земли, получаемый крестьянами при выходе из общины, с пересел
Описание слайда:

Отруб - участок земли, получаемый крестьянами при выходе из общины, с переселением из деревни и перенесением усадьбы на свой участок.

№ слайда 17 Кому выгодно данное мероприятие? Зажиточным крестьянам и середнякам, которые
Описание слайда:

Кому выгодно данное мероприятие? Зажиточным крестьянам и середнякам, которые способны вести хозяйство без общины, силами семьи или нанимая дополнительную рабочую силу – батраков. Как говорил Столыпин: “Ставка сделана не на убогих и пьяных, а на крепких и сильных”. Отменялись ограничения личных прав крестьян, они получали равные права с другими сословиями. Это обеспечило им возможность свободно переселяться в города и искать работу. Избавить крестьян от малоземелья позволяла переселенческая политика

№ слайда 18 Вывод В политическом плане реформа явно провалилась. Она не сняла социальной
Описание слайда:

Вывод В политическом плане реформа явно провалилась. Она не сняла социальной напряженности ни в деревне, ни в обществе в целом. Для успеха реформы важной была готовность общества. Но правящая верхушка противилась нововведениям, интеллигенции и предприниматели, считали их недостаточными.

№ слайда 19 Погребение у трапезной церкви в Киево-Печёрской лавре 9 сентября 1911 год
Описание слайда:

Погребение у трапезной церкви в Киево-Печёрской лавре 9 сентября 1911 год

№ слайда 20 Могила
Описание слайда:

Могила

№ слайда 21 Итоги аграрной реформы Положительные 1. Расслоение из общей массы крестьян кр
Описание слайда:

Итоги аграрной реформы Положительные 1. Расслоение из общей массы крестьян крепко стоящих на своих ногах зажиточных крестьян, являющихся основным фактором политической стабильности общества Отрицательные 1. В результате усилившегося расслоения в деревне резко возросли острейшие противоречия между «сильными» и «слабыми» группами крестьян, порою доходившие до вооружённых столкновений (печальной нормой сельской жизни становятся многочисленные поджоги

№ слайда 22 2. Пополнение рядов рабочего класса 2. Заметно снизился интерес крестьян к об
Описание слайда:

2. Пополнение рядов рабочего класса 2. Заметно снизился интерес крестьян к общественным делам в результате растущей изолированности от «мира» (общинной среды) и большей занятости своим хозяйством (у крестьянина не оставалось времени на что-либо иное в условиях жёсткой буржуазной конкуренции на «место под солнцем».

№ слайда 23 3. Рост посевных площадей, увеличение экспорта хлеба 3. Снижение общей религи
Описание слайда:

3. Рост посевных площадей, увеличение экспорта хлеба 3. Снижение общей религиозности русского крестьянства (упадок посещаемости церквей по причине занятости на земельном наделе и в силу расселения на хутора)

№ слайда 24 4. Освоение переселенцами более 30 млн. десятин пустующих земель в Сибири 4.
Описание слайда:

4. Освоение переселенцами более 30 млн. десятин пустующих земель в Сибири 4. Спад в развитии крестьянского образования: многие крестьянские дети не посещали школы

№ слайда 25 5. Зарождение сельскохозяйственной кооперации  6. Предоставление народным бан
Описание слайда:

5. Зарождение сельскохозяйственной кооперации  6. Предоставление народным банком кредитов для покупки модернизированного сельхозинвентаря, закупок сельхозмашин.  7. Рационализация производства – переход к четырехполью, экономии рабочего времени в результате ликвидации земельных полосок, внесения удобрений

№ слайда 26 Противоречивые итоги 25% крестьян вышли из общины, 15% земель закреплены в ча
Описание слайда:

Противоречивые итоги 25% крестьян вышли из общины, 15% земель закреплены в частную собственность, на 1/3 вырос экспорт хлеба, посевные площади выросли на 10%, темпы роста промышленного производства составили 8,8% в год. Но фермерские хозяйства составляли лишь 10,3% всех крестьянских хозяйств, 17% переселенцев вернулись на прежние места проживания.

№ слайда 27 Тесты 1. Когда начал проводить реформы П.А.Столыпин? а) в 1906 г. б) в 1907 г
Описание слайда:

Тесты 1. Когда начал проводить реформы П.А.Столыпин? а) в 1906 г. б) в 1907 г. в) в 1908 г. 2. Что относится к положениям аграрной реформы Столыпина? а) выход крестьян из общины с землей б) переселение крестьян на новые земли за Урал в) обеспечение каждого крестьянина денежной суммой в размере 50 рублей 3. Какие слои крестьян активно выходили из общины? а) зажиточные б) бедные в) бедные и зажиточные 4. Каковы итоги аграрной реформы Столыпина? а) интенсифицировалось развитие рыночных отношений в деревне б) начался процесс социального расслоения крестьянства в) сгладились главные социальные проблемы в деревне 5. Дайте определение понятию «хутор» а) участок земли, который мог получить крестьянин в) это дом крестьянина, который он построил вдали от деревни

№ слайда 28 Вывод В политическом плане реформа явно провалилась. Она не сняла социальной
Описание слайда:

Вывод В политическом плане реформа явно провалилась. Она не сняла социальной напряженности ни в деревне, ни в обществе в целом. Для успеха реформы важной была готовность общества. Но правящая верхушка противилась нововведениям, интеллигенции и предприниматели, считали их недостаточными.

№ слайда 29 «Дайте 20 лет покоя, и вы не узнаете Россию!».
Описание слайда:

«Дайте 20 лет покоя, и вы не узнаете Россию!».

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Презентация используется на уроке «Реформы П. А. Столыпина», который соответствует разделу тематического планирования по истории в 9 классе

В показе презентации ставятся следующие цели.

Образовательные: Раскрыть сущность аграрной реформы, ее особенности, достоинства и недостатки, значение для дальнейшего проведения аграрного переворота.

Развивающие: продолжить формировать у учащихся умение самостоятельно работать с текстом учебника, делать выводы, сопоставлять различные явления общественной жизни; развивать активную жизненную позицию. Формирование коммуникативных навыков обучающихся на уроках истории. Формирование навыков работы с источниками, установление причинно-следственных связей, изложение собственной позиции, развитие монологической речи, ведение диалога. Воспитательные: воспитывать у учащихся стремление к получению новых знаний; воспитывать честность, добросовестное отношение к любому делу, чувство взаимопомощи. Воспитание нравственной позиции

Презентация позволяет эффективно проверить домашнее задание, знакомит с личностью и деятельностью Петра Аркадьевича Столыпина, хронологической последовательностью исторических событий. А также показывает основные мероприятия аграрной реформы П.А. Столыпина, знакомит с основными понятиями: хутор, отруб, подводит учащихся к выводу кому была выгодна данная реформа и каковы были противоречивые итоги.

Предложенные тесты позволяют оценить активность учащихся на уроке и усвоение нового материала.

Презентация сопровождается интересным иллюстративным материалом.

Автор
Дата добавления 22.07.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров285
Номер материала 319002
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх