Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Видеолекция
1 слайд
Урок «Правление Михаила Федоровича Романова /1613-1645 гг./ Презентацию подготовила Ващенко С.И., учитель истории и обществознания МКОУ «Глушковская СОШ» Глушковского района
2 слайд
План Семья. Земский собор 1613 г. Избрание на царство Михаила Романова. Начало правления. Важные стратегические решения. Завершение русско-польской войны. Возвращение Филарета. Двоевластие. Восстановление Москвы. Развитие промышленности, военная реформа. Подведение итогов.
3 слайд
Цель урока: рассказать о значении для России воцарения новой династии; выявить итоги и последствия Смуты для русского народа, развития государства в XVII в.
4 слайд
1.Семья.
5 слайд
2. Земский собор 1613 г. Избрание на царство Михаила Романова. 21 февраля 1613 года
6 слайд
11 июля 1613 года – венчание в Успенском соборе Московского Кремля
7 слайд
3.Начало правления. Важные стратегические решения. Начало царствования Михаила было нелегким - значительная часть страны все еще находилась вне контроля правительства. Только в 1614-1616 гг. были разгромлены казацкие разбойничьи отряды 3аруцкого, атаманов Баловня, Заруцкого, Лисовского, разорявшие и без того истощенное государство.
8 слайд
Около царя был заметен кружок дворцовой знати – царских родственников, которые вместе с государевой матерью тянулись к влиянию и власти. Личность самого государя Михаила Федоровича, в высшей степени симпатичная, своим обаянием способствовала укреплению царской власти и идеи самодержавия. При нем печать государственная была сделана больше, введен новый титул “самодержца”, а над головами орла вырезаны короны.
9 слайд
Международное положение России после Смутного времени Столбовский мирДеулинское перемирие 27 февраля 1617 г – Россия + Швеция (возвращала) Новгород, Порхов, Ладогу, Старую Руссу (уступала) Ивангород, Ям, Копорье, Орешек, Корелу 200 тысяч рублей 1 декабря 1618 г – Россия + Речь Посполитая Королевич Владислав не отказался от претензий на русский престол и царский титул. (потеряла) Смоленск, Чернигово-Северские земли
10 слайд
4.Завершение русско-польской войны. Возвращение Филарета. Двоевластие. 1619 год.
11 слайд
Но пришло время и жениться Михаилу. В 1624 г. царь женился на княгине, Марии Долгорукой, умершей через 3 месяца после свадьбы. В 1626 г. он вступил в брак с Евдокией Лукьяновной Стрешневой. Из десяти детей, родившихся от этого брака, пережили отца сын Алексей и незамужние дочери Ирина, Инна и Татьяна. Женитьба
12 слайд
Смоленская война 1632-1634 гг. Причины: Вернуть русские земли (прежде всего Смоленск), захваченные Польшей в период Смутного времени Повод к войне: смерть 30 апреля 1632 г. польского короля Сигизмунда III и истечение 1 июня 1632 г. срока Деулинского мирного договора с Польшей цель войны: захват Смоленска и Дорогобужа с последующим присоединением всего Смоленского края к России
13 слайд
5.Восстановление Москвы. Развитие промышленности, военная реформа.
14 слайд
Сыск беглых крестьян Обстановка внутри страны была сложной. В 1616 произошли народные движения, в которых приняли участие крестьяне, холопы и нерусские народности Поволжья. В 1627 вышел царский указ, разрешивший дворянам передавать свои поместья по наследству при условии службы царю. Таким образом, дворянские поместья были приравнены к боярским вотчинам. После прихода Михаила к власти был установлен 5-летний сыск беглых крепостных. Это не устраивало дворянство, которое требовало продления срока сыска. Правительство пошло дворянам навстречу: в 1637 оно установило срок поимки беглых до 9 лет, а в 1641 увеличило его еще на год, а тех, кого вывезли другие владельцы, разрешалось искать в течение 15 лет.
15 слайд
В 1627 году правительство пришло к мысли восстановить повсеместно губных старост, предписывая выбирать их из лучших дворян, то есть из более состоятельных. Эта мера ограничивала круг влияния воевод; многие города воспользовались ею и просили чтобы у них не было воевод, а были только губные старосты. Таким образом губной староста сосредоточивал в своих руках не одни уголовные дела, а все областное управление, становился и земским судьей.
16 слайд
Части вооружались новым, современным оружием, и действовали по новым тактическим схемам. В Москве увеличилось число иностранцев. Михаил Федорович активно приглашал их на русскую службу. А за городской чертой даже возникла особая Немецкая слобода. С целью повышения авторитета центральной власти были введены новые государственные печати, а так же появился новый титул «самодержавец». После поражения русских войск под Смоленском в 1634 году, Михаил Федорович проводит военную реформу. Начинается формирование кавалерийских пехотных соединений по западному образцу.
17 слайд
В 1642 году было положено начало военным преобразованиям. Иностранные офицеры обучали русских "ратных людей" военному делу, и в России появились "полки иноземного строя": солдатские, рейтарские, драгунские. Это был первый важный шаг к созданию регулярного национального войска в России.
18 слайд
Для развития различных промыслов в Россию на льготных условиях были приглашены иностранные промышленники - "рудознатцы", оружейники, литейщики. Так, в 1632 году голландский купец Виниус получил позволение построить в Туле завод для литья пушек и ядер. Андрей Виниус
19 слайд
6.Подведение итогов. Михаил I Федорович стал первым русским царём из рода Романовых, который восстановил все последствия Смутного времени и наладил отношения с европейскими странами. В 1621 году дьяки Посольского приказа готовили газету специально для царя – «Вестовые письма». Впервые издан указ о светском живописном деле. Согласно этому указу мастер Иоанн Детерс обучил живописи русских учеников. Михаил Романов с рождения был болен. Его беспокоили проблемы с ногами. Царь умер от водяной болезни, которую не смогли излечить целители 12 июля 1645 года в 49 лет. Михаила Федоровича похоронили в Архангельском соборе Московского Кремля. После смерти царя престол занял его сын, законный наследник Алексей.
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
6 279 251 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ващенко Светлана Ильинична. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Эмоциональная зрелость и как ее достичь
Ведущие направления работы по профилактике компьютерной зависимости у школьников
Актуальные вопросы здоровьесбережения участников образовательного процесса в свете внедрения современных образовательных технологий
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.