Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииПрезентация по истории на тему "Смутное время в России"

Презентация по истории на тему "Смутное время в России"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по истории на тему "Смутное время в России""

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по сертификации продукции

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Повторительно-обобщающий урок по теме: Смутное время в России»Цели урока: 
Об...

    1 слайд

    Повторительно-обобщающий урок по теме: Смутное время в России»
    Цели урока:
    Образовательные:
    - повторить, систематизировать, обобщить факты и события Смутного времени;
    - определить историческое значение, оценку «смутного времени» в истории России.
    Развивающие:
    - формировать умение учащихся решать проблемные задачи, давать оценку происходившим событиям;
    - продолжить формирование умений работы с дополнительным материалом;
    - продолжить формирование умений и навыков выделять главное и делать выводы, обобщать, аргументировать свою точку зрения.
    Воспитательные:
    - продолжить формировать умение давать собственную оценку историческим событиям;
    - способствовать воспитанию чувства патриотизма и уважение к историческому прошлому страны .

  • А-1.Расставьте в хронологической последовательности правителей в период Смут...

    2 слайд

    А-1.
    Расставьте в хронологической последовательности правителей в период Смутного времени
    А)
    Б)
    В)
    Г)
    Д)
    Е)

  • А-2.Соотнесите события и даты

    3 слайд

    А-2.
    Соотнесите события и даты

  • А-3.Заполните таблицу «Экономические и политические причины Смуты»

    4 слайд

    А-3.
    Заполните таблицу
    «Экономические и политические причины Смуты»

  • А-4.Вставьте пропуски в текстВ 1607 году ------------- (1)появился в  Старод...

    5 слайд

    А-4.
    Вставьте пропуски в текст
    В 1607 году ------------- (1)появился в Стародубе-Северском и выдал себя за --------------(2). Получил поддержку от поляков и части русского боярства, в том числе и от бояр Романовых. В мае 1608 года -------------(3)одержал победу над войсками В. Шуйского под Болховым. Не сумев занять столицу, он остановился лагерем в --------------- (4).В 1609 году потерял поддержку поляков и был вынужден бежать в -----------(5), где был убит.

  • А-5.Сравните первое и второе народные ополчения.

    6 слайд

    А-5.
    Сравните первое и второе народные ополчения.

  • А-6.Расположите в хронологической последовательности события Смутного времен...

    7 слайд

    А-6.
    Расположите в хронологической последовательности события Смутного времени. Запишите буквы, которыми обозначены события, в правильной последовательности в таблицу.
    А) царствование Бориса Годунова
    Б) вступление в Москву Лжедмитрия I
    В)освобождение Москвы от интервентов
    Г) «семибоярщина»
    Д)воцарение Михаила Романова

  • А-7.Исключите лишнее в ряду1. самозванец, народное  ополчение, интервенция,...

    8 слайд

    А-7.
    Исключите лишнее в ряду
    1. самозванец, народное ополчение, интервенция, «угличская трагедия», Алексей Романов------------------------------------
    2.1612, 1598, 1611, 1606, 1603, 1613, 1641---------------------------------------------------------------
    3. Федор Иоаннович, патриарх Гермоген, Борис Годунов, Василий Шуйский, семибоярщина, Михаил Романов----------------------------------------------------------------------------
    4.Самозванец, старообрядец, семибоярщина, тушинский вор, шляхта, ополчение-------------------

  • А-8.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, отно...

    9 слайд




    А-8.
    Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, относятся к периоду Смутного времени.
    Найдите и запишите термин, относящийся к другому историческому периоду.


    1.Самозванец, старообрядец, семибоярщина, тушинский вор, шляхта, ополчение.
    Ответ:------------------------------------------------
    2.Земский собор, крестоцеловальная грамота, интервенция, гражданская война, опричнина.
    Ответ:---------------------------------------------------------

  • А-9. Сравните политику Бориса Годунова и Василия Шуйского. Черты сходства и...

    10 слайд

    А-9.
    Сравните политику Бориса Годунова и Василия Шуйского. Черты сходства и отличия запишите в таблицу.

  • А-10.Прочтите отрывок из документа, выберите в приведённом списке три верн...

    11 слайд




    А-10.Прочтите отрывок из документа, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под кото­рыми они указаны.

    «... Мы бояре... приговорили ... на том... чтоб король Жигимонт пожаловал, дал на Владимирское и Московское и все великие государства российского царствия сына своего... королевича.
    А будучи государю королевичу на российском государстве, церкви божия... чтити и украшати во всем по прежнему обычаю и всем православным христианам быть в православной христианской вере греческого закона по-прежнему, и римские веры и иных разных вер костёлов и молебных храмов в Московском государстве не стави­ти...Боярам, и окольничим, и дворянам, и дьякам думным и по городам воеводам и всяким чинам бытии по-прежне­му как повелось в Московском государстве при прежних великих государях ... На Москве суду бытии по прежнему обычаю и по Судебнику Российского государства, а будет похотят в чём пополнити для укрепления судов, и госу­дарю на то поволоти с думою бояр и всей земли, чтоб было всё праведно».
    Используя отрывок, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в ответ цифры, под кото­рыми они указаны.
    1) данный документ был составлен в период Смутного времени
    2) представлен фрагмент Крестоцеловальной записи
    3) документ составило боярское правительство Василия Шуйского
    4) упоминаемый в отрывке королевич — Лжедмитрий I
    5) условием приглашения королевича на русский престол было принятие королевичем православия
    6) согласно документу, в случае воцарения королевича бояре сохраняют все свои привелегии

  • А-11. Используя карту « Смутное время в России начала XVII в», ответьте на в...

    12 слайд

    А-11.
    Используя карту « Смутное время в России начала XVII в», ответьте на вопросы:

    1. Где и когда началось восстание И. Болотникова?
    2. Назовите города, которые были заняты восставшими?
    3.Покажите город, в который после поражения под Москвой переносится центр восстания?

  • А-12. Какие обстоятельства предшествовали началу правления династии Романовы...

    13 слайд

    А-12.
    Какие обстоятельства предшествовали началу правления династии Романовых на русском престоле?
    Укажите не менее двух положений.
    Кто был первым представителем этой династии?
    Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Из исторического очерка:
    «Кандидатура представителя семьи Романовых устраивала разные слои населения и даже классы общества. Для боярства Романовы были свои — выходцы из одного из самых знатных боярских родов страны. Их считали свои­ми и те, кто был близок к опричному двору... но и пострадавшие не чувствовали себя чуждыми этому семейству; среди его членов встречались казненные и опальные в годы опричнины, сам Филарет оказался в сеннике при быв­шем опричнике Борисе Годунове. Наконец, Романовы пользовались большой популярностью среди казачества, с ним связывались многие иллюзии, и длительное пребывание Филарета в Тушине... заставляло и бывших тушинцев не опасаться за свою судьбу при новом правительстве. Поскольку Филарет возглавил в своё время делегацию, ко­торая пригласила на русский трон Владислава, то и сторонники польского королевича не беспокоились за своё буду шее при Романовых».

  • А-13. Какое событие, по мнению автора, положило конец Смуте? Каким образом...

    14 слайд

    А-13.
    Какое событие, по мнению автора, положило конец Смуте?
    Каким образом были урегулированы внешнеполи­тические вопросы с Польшей и Швецией?
    Каковы были последствия Смуты и интервенции для России?

    Для ответа используйте текст документа и ваши знания истории.
    Из сочинения историка В. О. Ключевского
    « ... Почвой для нее послужило тягостное настроение народа, вынесенное народом из царствования Грозного и усиленное правлением Бориса Годунова. Повод к Смуте дан был пресечением династии и следовавшими затем по­пытками ее восстановления в лице самозванства. Коренными причинами Смуты надобно признать народный взгляд на отношение старой династии к Московскому государству, мешавшей освоиться с мыслью о выборном царе, и потом самый строй государства с его тяжелым тягловым основанием ...Смуте содействовали и другие об­стоятельства: образ действий правителей, становившихся во главе государства после царя Федора, конституци­онные стремления боярства, шедшие вразрез с характером московской верховной власти и с народным взглядом; боярские опалы, голод, мор, областная рознь, вмешательства казаков... Конец Смуте был положен вступлением на престол царя, ставшего родоначальником новой династии: это было ближайшее следствие Смуты».



  • А-14. Какие три исторических деятеля были участниками событий Смуты? 1) Андр...

    15 слайд

    А-14.
    Какие три исторических деятеля были участниками событий Смуты?
    1) Андрей Курбский;
    2) Иван Болотников;
    3) Фёдор Ртищев;
    4) Прокопий Ляпунов;
    5) патриарх Гермоген;
    6) Алексей Романов.
    Ответ:-----------------------------------------------------

  • А-15. Напишите пропущенное слово.1.После свержения Василия Шуйского в России...

    16 слайд

    А-15.
    Напишите пропущенное слово.
    1.После свержения Василия Шуйского в России находилось у власти боярское правительство, вошедшее в исто­рию под названием----------------------------------------.
    2. Военное формирование, состоящее из граждан и создаваемое на добровольных началах на случай военных действий называется----------------------------------.

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 891 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2015 4127
    • PPTX 4 мбайт
    • 35 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Афанасьева Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Афанасьева Татьяна Николаевна
    Афанасьева Татьяна Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 255204
    • Всего материалов: 104

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические исследования и поддержка психического здоровья

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Галерейный бизнес: медиа, PR и cотрудничество

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе