Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории на тему "Тарихтан оқушыны ҰБТ - ға дайындау жұмыстарының тиімділігін арттыру жолдары"

Презентация по истории на тему "Тарихтан оқушыны ҰБТ - ға дайындау жұмыстарының тиімділігін арттыру жолдары"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • История
 Оқушыны ҰБТ-ға дайындау жұмыстарының тиімділігін арттыру жолдары
Өз бетінше ойлау қабілеттерін арттыру. Оқушылардың алған білімдерін тереңдет...
Қазақстан тарихы пәні бойынша  оқушыларды ұлттық бірыңғай тестілеуге  өздігі...
11 сынып  пән мұғалімі ретінде оқушыларды бірыңғай  тестілеуге  өздігімен да...
Дайындық кезінде қолданған тәсілдерім: ·Деңгейлік топтар құру, олармен жұмыс...
Пән мұғалімі керекті оқулықтармен көмектесіп және көмек сұрап алдына келген...
Тестке дайындаудағы өзіме тиімді деп санаған әдіс – тәсілдерім: 1. Дұрыс жау...
1. Дұрыс жауап тандау тесті . 1.	Қола дәуірде 1100т қалайы қай жерде өндіріл...
III.Сәйкестендіру тесті Бұл тест оқушылардың қызығушылығын арттырып , есте с...
II. Толықтыру тесті Мұнда берілген сұрақтың ішіндегі көп нүктенің орына жауа...
IV. Хронологиялық тест . Бұл тест кезінде оқушыларға жылдар көрсетіледі . Оқу...
V. Баламалы тест Бұл тест әдісінің тиімділігі оқушыны ойландыру Мысалы : 183...
Жарыстыру әдісі Тест жұмыстарын алу, орындау барысында оқушылар арасында қол...
Қорытынды Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін тарау бойынша те...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Оқушыны ҰБТ-ға дайындау жұмыстарының тиімділігін арттыру жолдары
Описание слайда:

Оқушыны ҰБТ-ға дайындау жұмыстарының тиімділігін арттыру жолдары

№ слайда 2 Өз бетінше ойлау қабілеттерін арттыру. Оқушылардың алған білімдерін тереңдет
Описание слайда:

Өз бетінше ойлау қабілеттерін арттыру. Оқушылардың алған білімдерін тереңдету, жинақтау, жүйелеу. Логикалық ойлау қабілеті мен дағдыларын жетілдіру, белсенділіктерін арттыру. Оқуға өз бетінше еңбектенуге тәрбиелеу. ҰБТ-ға көзқарасын қалыптастыру. Мақсаты:

№ слайда 3 Қазақстан тарихы пәні бойынша  оқушыларды ұлттық бірыңғай тестілеуге  өздігі
Описание слайда:

Қазақстан тарихы пәні бойынша  оқушыларды ұлттық бірыңғай тестілеуге  өздігімен дайындыққа бағыттау тәсілдері Қазіргі әлемде тестік тапсырмалар арқылы білім сапасы мен деңгейін тексеру білім тексерудің жоғары технологиялар қатарына жатқызады. 2004 жылдан бастап ұлттық бірыңғай тестілеу жалпы орта, білім   беретін ұйымдарын бітірушілерінің тестілеу технологиясына енгізілді. 2004 жылдан бастап енгізілген бұл қорытынды сынақ күні бүгінге дейін сынақ тапсырушылар мен түлектер дайындаушы оқу мекемелерін толғандырып келеді. Мұғалімдер қауымы жетекшілік және консультативтік роль атқарады. Басқа пәнге қарағанда тарих пәнінен тест тапсыру күрделі. Себебі көптеген хронология , адам аттары ,қоныстар және ай аттары көптен кездеседі . Тапсырманы орындаудың тиімді тәсілін меңгерген оқушы тез арада дұрыс жауабын таба алады.

№ слайда 4 11 сынып  пән мұғалімі ретінде оқушыларды бірыңғай  тестілеуге  өздігімен да
Описание слайда:

11 сынып  пән мұғалімі ретінде оқушыларды бірыңғай  тестілеуге  өздігімен дайындыққа бағыттауда   мынадай шаралар қолдандым. 1.  Ұлттық тестілеудің әр оқушының   жақсы  аттестат алуы мен жоғарғы оқу грантына   ие болуындағы маңызы мен мәнін түсіндіру. 2. Оқушылардың өз біліміндегі бұрын-сонды жіберген білім   олқылықтарын толықтыру және іздену арқылы мүмкіндігінше өздігімен толықтыруға баулу. 3. Оқушыларға сыныптан тыс уақыттағы жеке және топтық дайындық жұмыстарын ұйымдастыру, сонымен қатар, мүмкін болса – жеке дайындыққа баруын ата-ананын қамтамасыз етуі.     

№ слайда 5 Дайындық кезінде қолданған тәсілдерім: ·Деңгейлік топтар құру, олармен жұмыс
Описание слайда:

Дайындық кезінде қолданған тәсілдерім: ·Деңгейлік топтар құру, олармен жұмыс жасау; ·Жеке жұмыс, пармен жұмыс; ·Өзара көмек беру, нәтижені өздік тексеру; ·Деңгейлік топтардағы қозғалыстар; ·Сараптама мониторинг.

№ слайда 6 Пән мұғалімі керекті оқулықтармен көмектесіп және көмек сұрап алдына келген
Описание слайда:

Пән мұғалімі керекті оқулықтармен көмектесіп және көмек сұрап алдына келген оқушынын бетін қайтармауы тиіс, сонда оқушы кез келген уақытта мұғалім көмекке дайын екенің сезінеді. Бірақ бұл жағдай оқушы өз бетімен дайындық жұмысын меңгергенше ғана жүруі тиіс, себебі үнемі мұғалім көмегіне иек арту кейіннен зиян келтіреді. Осындай әрбір оқушының көрсеткіштерін   бақылау және сараптау жүргізіп отыру нәтижесінде әрбір оқушы өзінің жетістігін көзбен көріп отырады және өзінің біліктілігінің көтерілгенін байқайды. Бұл оқушының өз күшіне деген сенімін арттырып, қанаттандырады да, осыдан бастап, өз бетімен жұмыс істеу әрекеттерін саналы түрде ұйымдастырады, яғни ҰБТ –ға өз бетімен дайындалу мотивациясы пайда болады.

№ слайда 7 Тестке дайындаудағы өзіме тиімді деп санаған әдіс – тәсілдерім: 1. Дұрыс жау
Описание слайда:

Тестке дайындаудағы өзіме тиімді деп санаған әдіс – тәсілдерім: 1. Дұрыс жауап тандау тесті . 2. Толықтыру тесті . 3. Сәйкестендіру тесті . 4. Баламалы тест. 5. Хронологиялық тест .

№ слайда 8 1. Дұрыс жауап тандау тесті . 1.	Қола дәуірде 1100т қалайы қай жерде өндіріл
Описание слайда:

1. Дұрыс жауап тандау тесті . 1. Қола дәуірде 1100т қалайы қай жерде өндірілген ? А)Жезқазғаннан С) Ақшатау тауы В)Маңғыстаудан Д) Нарым , қолбадан Мұнда оқушылар төрт жауаптың біреуін дұрысын таңдайды .

№ слайда 9 III.Сәйкестендіру тесті Бұл тест оқушылардың қызығушылығын арттырып , есте с
Описание слайда:

III.Сәйкестендіру тесті Бұл тест оқушылардың қызығушылығын арттырып , есте сақтау қабілеттерін дамытуға әсер етеді . 1. Дың ескерткіші IX ғ. IIжартысы 2. Баба ата мешіті VI – IX ғ.ғ.

№ слайда 10 II. Толықтыру тесті Мұнда берілген сұрақтың ішіндегі көп нүктенің орына жауа
Описание слайда:

II. Толықтыру тесті Мұнда берілген сұрақтың ішіндегі көп нүктенің орына жауабын жазады немесе берілген тапсырманы жалғастырып аяқтайды . 1.“ Түрік ” сөзі ........ сөзінен шықты (Теле ) 2.Саудагерлер қаласы ....... ( Тараз )

№ слайда 11 IV. Хронологиялық тест . Бұл тест кезінде оқушыларға жылдар көрсетіледі . Оқу
Описание слайда:

IV. Хронологиялық тест . Бұл тест кезінде оқушыларға жылдар көрсетіледі . Оқушылар сол жылдары болған оқиғаны баяндайды . Мысалы : 1) 1465-1466 ж. Қазақ хандығы құрылды . 2) 1939 ж. Екінші дүниежүзілік соғыс басталды .

№ слайда 12 V. Баламалы тест Бұл тест әдісінің тиімділігі оқушыны ойландыру Мысалы : 183
Описание слайда:

V. Баламалы тест Бұл тест әдісінің тиімділігі оқушыны ойландыру Мысалы : 1836 ж. Кенесарының ағасы Саржанды Хиуа ханы өлтірді 453 ж - Атилла қайтыс болды

№ слайда 13 Жарыстыру әдісі Тест жұмыстарын алу, орындау барысында оқушылар арасында қол
Описание слайда:

Жарыстыру әдісі Тест жұмыстарын алу, орындау барысында оқушылар арасында қолданатын және бір әдісім –«жарыс». Білім деңгейіне қарай оқушыларды жұппен немесе топпен көп ұпай жинауға жарыстыру. Оның өзі оқушылардың белсенділігін арттырады.

№ слайда 14 Қорытынды Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін тарау бойынша те
Описание слайда:

Қорытынды Оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін тарау бойынша тест құрастырып , қабілетің шыңдау үшін әртүрлі әдіс – тәсілдерді көп пайдалану керек . Сонымен қатар электронды оқулықтармен , интерактивті тақтамен көбірек жұмыс істеу өз жемісін береді . Қорытындылай келе оқушылармен тест түрлерімен жұмыс істеу үшін мұғалім өз ісінің шебері болуы тиіс . Сонда ғана жақсы нәтиже болады

№ слайда 15
Описание слайда:


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров225
Номер материала ДA-044364
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх