Инфоурок География Другие методич. материалыПрезентация по истории на тему "Трудный путь к миру" (9 класс)

Тестирование по истории Нового времени в 9 классе на тему «Страны Европы и Америки в первой половине XIX в.: трудный выбор пути»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
0
02.07.2025

Материал разработан автором:

Петряну Анфиса Ивановна

учитель истории/ обществознания

Разработок в маркетплейсе: 35
Покупателей: 309

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Петряну Анфиса Ивановна. Инфоурок является информационным посредником

Тип материала – тест. Роль материала – для закрепления знаний. Данная методическая разработка представляет собой комплексную систему тестирования, предназначенную для осуществления контроля за усвоением знаний учащихся 9 класса по теме «Страны Европы и Америки в первой половине XIX в.: трудный выбор пути» при изучении истории Нового времени. Она состоит из 16 вопросов и включает в себя два задания с развернутым ответом. Цель тестирования: проверка знаний основных понятий, дат и событий истории европейских стран и США в первой половине XIX веке. Тестирование разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования и направлено на оценку предметных, метапредметных и личностных результатов обучения. Целью разработки является предоставление учителю эффективного инструмента для контроля усвоения материала, выявления пробелов в знаниях учащихся и корректировки учебного процесса. Редактируемый файл сделан в программе Microsoft Word 2010.

Краткое описание методической разработки

Тип материала – тест. Роль материала – для закрепления знаний. Данная методическая разработка представляет собой комплексную систему тестирования, предназначенную для осуществления контроля за усвоением знаний учащихся 9 класса по теме «Страны Европы и Америки в первой половине XIX в.: трудный выбор пути» при изучении истории Нового времени. Она состоит из 16 вопросов и включает в себя два задания с развернутым ответом. Цель тестирования: проверка знаний основных понятий, дат и событий истории европейских стран и США в первой половине XIX веке. Тестирование разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования и направлено на оценку предметных, метапредметных и личностных результатов обучения. Целью разработки является предоставление учителю эффективного инструмента для контроля усвоения материала, выявления пробелов в знаниях учащихся и корректировки учебного процесса. Редактируемый файл сделан в программе Microsoft Word 2010.

Развернуть описание

Презентация по истории на тему "Трудный путь к миру" (9 класс)

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по истории на тему "Трудный путь к миру" (9 класс)" Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1. Россия, Франция, Англия  входили в  в-п блок: 1)Антанта 2)Тройственный сою...

    1 слайд

    1. Россия, Франция, Англия входили в в-п блок: 1)Антанта 2)Тройственный союз 3)Священый союз 4) Лига Наций
    2.В планы Росси входило: 1)Установление господства на Балканах и в проливах Босфор и Дарданеллы 2) Захват новых колоний за счёт Англии и Франции; 3) возвращение Эльзаса и Лотарингии,
    3. Турция вступила в войну на стороне Тройственного союза, объявила войну России в :1)1914г 2)1915г 3) 1916 г 4)1917
    4. Германия объявила войну России:
    1) 1.08.1914 2) 3.08 1914 3) 28.07.1914 4)01.1915
    5. В войне были задействованы:
    1) 10 стр 2) 72стр 3)32 стр 4) 38 ст
    6. Верденское сражение началось: 1)август 1915 2)февраль1916 3)сентябрь 1917 4)осень 1916
    7.Выход России из войны и заключение Брестскоко мира: 1) 7.11. 1917 2) 11.11. 1918 3)3.031918 4)февраль 1917

    1.Германия, Австро-Венгрия , Италия создали в-п блок: 1)Антанта 2)Тройственный союз 3)Священый союз 4) Лига Наций
    2. В планы Германии входило:1) ликвидация угрозы установления господства Австро-Венгрии на Балканах 2) Захват новых колоний за счёт Англии и Франции; 3) возвращение Эльзаса и Лотарингии,
    3. Англо-французское наступление на р. Сомме состоялось в: 1)1914г 2)1915г 3) 1916 г 4) 1917
    4. Германия объявила войну Франции
    и вступила в Бельгию:
    1) 1.08.1914 2) 3.08 1914 3) 28.07.1914 4)01.1915
    5.В Первой мировой погибло:
    1)10 млн ч 2)5 млн ч 3) 14 млн ч 4) 27 млнч
    6. Германия наступала по плану: 1)Миттерниха 2)Бисмарка 3)Гитлера
    4) Шлиффена
    7.Подписание перемирия в Компьенском лесу: 1) 7.11. 1917 2) 11.11. 1918 3)3.031918 4) январь 1919

    Повторение изученного

  • Трудный путь к мируВерсальско – Вашингтонская система

    2 слайд

    Трудный путь к миру
    Версальско – Вашингтонская система

  • 11 ноября 1918 г.Подписание Компьенского перемирия

18 января 1919 года начал...

    3 слайд

    11 ноября 1918 г.Подписание Компьенского перемирия

    18 января 1919 года начало работы Парижской мирной конференции
    Участвует 27 государств
    Ведущую роль играла «большая тройка»: В. Вильсон, Ллойд Джордж,
    Ж. Клемансо

  • I«14 пунктов» -новые принципы международных отношений: ОТКАЗ ОТ ТАЙНОЙ ДИПЛОМ...

    4 слайд

    I«14 пунктов» -новые принципы международных отношений: ОТКАЗ ОТ ТАЙНОЙ ДИПЛОМАТИ; ОБЕСПЕЧЕНИЕ СВОБОДЫ ТОРГОВЛИ И МОРЕПЛАВАНИЯ;ПРИЗНАНИЕ ПРАВ НА САМООПРЕДЕЛЕНИЕ
    II.ВОССТАНОВЛЕНИЕ БЕЛЬГИИ, ВОЗВРАЩЕНИЕ ФРАНЦИИ ЭЛЬЗАСА И ЛОТАРИНГИИ, СОЗДАНИЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
    Ллойд Джордж
    Договор, который ответственное германское правительство может подписать с уверенностью, что оно в состоянии его выполнить.
    Договор, который не будет содержать провокаций последующей войны
    «Германия заплатит за всё!»
    Ослабление Германии любыми способами(раскол, репарации, денежные и территориальные компенсации) ВОЗВРАЩЕНИЕ ЭЛЬЗАСА И ЛОТАРИНГИИ
    Варианты условий мира

  • Версальский договор 28 июня 1919 годаГермания теряла 1/8 своей территории и в...

    5 слайд

    Версальский договор 28 июня 1919 года
    Германия теряла 1/8 своей территории и все колонии
    (Эльзас и Лотарингия – Франции,3 округа к Бельгии,Часть Силезии к Чехословакии, часть Пруссии, Поморья, Познань – Польше, Северный Шлезвиг - Дании)
    Отмена всеобщей воинской повинности; армия – до 100 тыс.; запрет на подводные лодки, военную и морскую авиацию; репарации, передача Саарского угольного бассейна Лиге Наций; создание демилитаризованной Рейнской зоны. Колонии передавались по мандатам Лиги Наций передовым странам
    Договоры с Австрией, Болгарией, Венгрией, Турцией

  • Лига Наций 1919 – 1946 гг.Устав (26 статей)
Развитие сотрудничества между стр...

    6 слайд

    Лига Наций 1919 – 1946 гг.
    Устав (26 статей)
    Развитие сотрудничества между странами, обеспечение гарантий мира и сотрудничества
    Отказ от войны как средства решения международных споров
    Санкции против агрессоров (механизм предотвращения международных кризисов)

  • Вашингтонская конференция12.11 1921 г.

Договор пяти: соотношение морских си...

    7 слайд

    Вашингтонская конференция
    12.11 1921 г.


    Договор пяти: соотношение морских сил в классе линкоров 5:5:3:1,75:1,75 - США, Великобритания, Япония, Франция, Италия; запрет на строительство кр
    Трактат четырёх :закрепление прав США, Японии, Великобритании и Франции на принадлежавшие им территории в тихоокеанском регионе
    Трактат девяти: провозглашение суверенитета и независимости Китая, «равные возможности» (США, Великобритания, Франция, Япония, Италия, Бельгия, Голландия, Португалия, Китай)

  • Значение Версальско – Вашингтонской системыРазрядка послевоенной напряжённост...

    8 слайд

    Значение Версальско – Вашингтонской системы
    Разрядка послевоенной напряжённости
    Обновление принципов международных отношений
    Создание Лиги Наций
    Признание независимости европейских государств (Польша, Литва, Чехословакия, Королевство Сербов, хорватов, словенцев Югославия)

  • Причины непрочности Версальско –Вашингтонской системыТяжесть послевоенного ус...

    9 слайд

    Причины непрочности Версальско –Вашингтонской системы
    Тяжесть послевоенного устройства легла на побеждённые народы
    Возникновение государств с большими национальными меньшинствами
    Расширение освободительного анти колониального движения
    Шовинизм, национализм
    Изоляция Советской России

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

  Презентация "Трудный путь к миру" может быть использована на уроках истории в 9 классе при изучении материала об окончании первой мировой войны. 

  Презентация начинается с мини-теста на повторение изученного. Далее, в  презентации проиллюстрированы основные аспекты установления Версальско-Вашингтонской системы, её особенности и противоречия. Показано её значение и причины непрчности. Раскрываются  точки зрения "большой тройки" (Клемансо, Вильсон, Джордж)на послевоенное устройство, история появления Лиги Наций, её устройство и основные задачи.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 197 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 04.01.2015 1107
    • PPTX 296.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Якименко Алина Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Якименко Алина Валентиновна
    Якименко Алина Валентиновна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8067
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Образование высшее, окончила в 1994 году исторический факультет Харьковского государственного университета имени В.Н. Каразина, специальность – историк, преподаватель исторических и общественно-политических дисциплин. Стаж работы в школе - 28 лет. Начинала в должности старшей пионерской вожатой. С 1989 года преподаю историю и обществознание. С 2007 года занимаюсь подготовкой учащихся к ЕГЭ и ГИА по своим предметам. Имею опыт преподавания географии и кубановедения. Вела элективные курсы: «Основы государства и права», «Право. Основы правовой культуры», «Азбука потребителя», «Основы предпринимательства». Руководила кружками «Музееведение» и «Юный краевед», а также школьным научным обществом. Классный руководитель 9 класса. В своей работе использую технологии сотрудничества, обучения на проблемной основе, метод проекта, игровые технологии, дифференцированное обучение, информационно-коммуникативные технологии. Второй год участвую в апробации и внедрении ФГОС. Занимаюсь с учащимися исследовательской деятельностью. Работаю в программе школы «Одарённые дети», готовлю учащихся к Всероссийским олимпиадам по истории и обществознанию. Постоянно и с удовольствием провожу предметные недели, интеллектуальные конкурсы для своих учеников. Пять лет являюсь экспертом государственной экзаменационной комиссии по обществознанию. Являюсь руководителем школьного методического объединения. Что для меня моя работа? Можно ответить словами Ральфа Эмерсона: « Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими». Ученику в школе должно быть легко: учиться, общаться, чувствовать себя в безопасности, сохранить здоровье, адаптироваться к жизни.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 354 674 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Воспитание в системе образования

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы визуализации бизнес-процессов

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практические инструменты внедрения экономики благополучия: от государственного управления к локальным инициативам

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса