393632
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияПрезентацииПрезентация по истории на тему "Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами". (6 класс)

Презентация по истории на тему "Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами". (6 класс)

библиотека
материалов
МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Тема 2. Византийская империя и славяне в VI-XI...
(Римской МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Восточная Римская империя стала самос...
Установите соответствие Основноепонятие (термин) Значениеосновного понятия (...
Вспомните Содержаниевопроса Содержаниеответа А)Кто основал Константинополь?...
МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Новые понятия Скúпетр (греч.) – жезл, знак вла...
МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Местоположение Византии. Византия – евразийско...
МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Местоположение Византии В Византии сохранились...
Император обладал огромной властью. Его власть передавалась по наследству. О...
МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Юстиниан (527-565) Работа с текстом § 6, п. 3....
МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Юстиниан (527-565) Умный, энергичный, хорошо о...
МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Юстиниан и его реформы Основным правилом Юстин...
МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Юстиниан и его реформы. Чтобы ввести единые дл...
МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Внешняя политика Византийской империи Цель Юст...
МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Вторжение славян и арабов. С начала VI века на...
МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Вторжение славян и арабов. С юга на Византию в...
Запишите Текст § 6. Закончить характеристику-портрет Юстиниана. Завершить вып...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Тема 2. Византийская империя и славяне в VI-XI
Описание слайда:

МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Тема 2. Византийская империя и славяне в VI-XI веках. Урок 7. Византия при Юстиниане. Борьба империи с внешними врагами.

2 слайд (Римской МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Восточная Римская империя стала самос
Описание слайда:

(Римской МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Восточная Римская империя стала самостоятельным государством в 395 году. Её столица Константинóполь когда-то называлась Визáнтий. По древнему названию столицы это государство позднее назвали Византийской империей или Византúей. Сами же византийцы называли своё госудасртво Ромéйской (Римской) империей, а себя – ромéями.

3 слайд Установите соответствие Основноепонятие (термин) Значениеосновного понятия (
Описание слайда:

Установите соответствие Основноепонятие (термин) Значениеосновного понятия (термина) А)Династия Б)Солид В)Класс зависимых крестьян Г)Духовенство Д) Титул 1)Самый широкий слой населения средневековой Европы. 2)Ряд правителей из одного рода, сменявших друг друга на престоле. 3) Римскаязолотая монета, принятая в королевстве франков. 4) Крупныеземлевладельцы. 5)Почётное или высокое звание. 6) Особый слой населения, представлявшийся служителями церкви.

4 слайд Вспомните Содержаниевопроса Содержаниеответа А)Кто основал Константинополь?
Описание слайда:

Вспомните Содержаниевопроса Содержаниеответа А)Кто основал Константинополь? Б)Почему византийцы называли себя ромеями? В)Что обеспечило процветание Константинополю? 1)Они считали себя приемниками наследия Римской империи. 2)Константин Великий в 330 г. 3) Карл Великий в 800 г. 4) Столица Византии находилась на перекрёсткеторговых путей. 5)Наступившее время феодальной раздробленности.

5 слайд МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Новые понятия Скúпетр (греч.) – жезл, знак вла
Описание слайда:

МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Новые понятия Скúпетр (греч.) – жезл, знак власти правителя.

6 слайд МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Местоположение Византии. Византия – евразийско
Описание слайда:

МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Местоположение Византии. Византия – евразийское государство: Балканский полуостров с прилегающими островами, часть Закавказья, Малая Азия, Сирия, Палестина, Египет.

7 слайд МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Местоположение Византии В Византии сохранились
Описание слайда:

МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Местоположение Византии В Византии сохранились оживлённые многолюдные города: Константинополь, Александрия, Антиохия, Иерусалим, в которых были развиты ремёсла – производство стеклянной посуды, шелковых тканей, тонких украшений, папируса.

8 слайд Император обладал огромной властью. Его власть передавалась по наследству. О
Описание слайда:

Император обладал огромной властью. Его власть передавалась по наследству. Он был верховным судьей, назначал военачальников и высших чиновников, принимал иностранных послов. Император правил страной с помощью множества чиновников. Они старались всеми силами получить влияние при дворе. Дела просителей решались с помощью взяток или личных связей. Распоряжаясь богатой казной, император содержал большую наемную армию и сильный флот. МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Власть императора В Византии сохранялось единое государство с деспотической императорской властью.

9 слайд МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Юстиниан (527-565) Работа с текстом § 6, п. 3.
Описание слайда:

МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Юстиниан (527-565) Работа с текстом § 6, п. 3. Составить характеристику-портрет Юстиниана

10 слайд МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Юстиниан (527-565) Умный, энергичный, хорошо о
Описание слайда:

МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Юстиниан (527-565) Умный, энергичный, хорошо образованный, умело подбирал и направлял своих помощников. Под его внешней доступностью и любезностью скрывался беспощадный и коварный тиран. По словам историка Прокопия, он мог, не выказывая гнева, «тихим, ровным голосом отдать приказ перебить десятки тысяч ни в чем не повинных людей». Юстиниан боялся покушений на свою жизнь, а потому легко верил доносам и был скор на расправу.

11 слайд МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Юстиниан и его реформы Основным правилом Юстин
Описание слайда:

МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Юстиниан и его реформы Основным правилом Юстиниана было: «единое государство, единый закон, единая религия». Император, желая заручиться поддержкой церкви, жаловал ей земли и ценные подарки, строил много храмов и монастырей. Его правление началось невиданными гонениями на язычников, иудеев и отступников от учения церкви. Их ограничивали в правах, увольняли со службы, осуждали на смерть. Была закрыта знаменитая школа в Афинах - крупный центр языческой культуры.

12 слайд МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Юстиниан и его реформы. Чтобы ввести единые дл
Описание слайда:

МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Юстиниан и его реформы. Чтобы ввести единые для всей империи законы, император создал комиссию из лучших юристов. В короткий срок она собрала законы римских императоров, отрывки из сочинений выдающихся римских юристов с объяснением этих законов, новые законы, введенные самим Юстинианом, составила краткое руководство к пользованию законами. Эти труды были изданы под общим названием «Свод гражданского права». Данный свод законов сохранил для следующих поколений римское право. Его изучали юристы в Средние века и Новое время, составляя законы для своих государств.

13 слайд МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Внешняя политика Византийской империи Цель Юст
Описание слайда:

МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Внешняя политика Византийской империи Цель Юстиниана – Восстановление Римской империи в прежних границах. Работа с контурной картой стр.3. При выполнении заданий использовать атлас истории средних веков стр.3.

14 слайд МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Вторжение славян и арабов. С начала VI века на
Описание слайда:

МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Вторжение славян и арабов. С начала VI века на Византию нападали славяне. В войнах с Византией они приобрели боевой опыт, научились сражаться строем и брать штурмом крепости. Славяне заняли север Балканского полуострова, проникли в Македонию и Грецию и превращались в подданных империи: стали платить в казну налоги и служить в императорской армии.

15 слайд МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Вторжение славян и арабов. С юга на Византию в
Описание слайда:

МКОУ СОШ Чехов-7 Нехаев В. В. Вторжение славян и арабов. С юга на Византию в VII веке напали арабы. Они захватили Палестину, Сирию, Египет; к концу века – всю Северную Африку.

16 слайд Запишите Текст § 6. Закончить характеристику-портрет Юстиниана. Завершить вып
Описание слайда:

Запишите Текст § 6. Закончить характеристику-портрет Юстиниана. Завершить выполнение заданий в контурной карте.

Общая информация

Номер материала: ДВ-003574

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация