852108
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияПрезентацииПрезентация по истории на тему "Закрепляющая самостоятельная работа по теме НЭП"

Презентация по истории на тему "Закрепляющая самостоятельная работа по теме НЭП"

библиотека
материалов
Закрепляющая самостоятельная работа по теме «Новая экономическая политика» Це...
А-1. Сравнительная таблица «НЭП и военный коммунизм» Линии сравнения Военный...
А-2. Причины введения политики НЭП 1.--------------------------- 2.----------...
А-3. Проанализируйте содержание документа и ответьте на вопросы «Сохранение с...
А-4. Установите соответствие между понятиями и их характеристиками Понятия Ха...
А-5. Установите соответствие между понятиями и их характеристиками понятие ха...
А-6. Проанализируйте результаты диаграммы. Выявите категории социальные катег...
А-7. Заполните пропуски в схеме «Сущность механизма новой экономической полит...
А-8. Проанализируйте содержание плакатов периода Нэпа и подберите к каждому и...
А-9. Заполните таблицу «Последствия НЭПа» последствия экономические политичес...
А-10. Определите термин по нескольким признакам. На­пи­ши­те про­пу­щен­ное п...
А-11. Какие три из пе­ре­чис­лен­ных по­ло­же­ний от­но­сят­ся к новой эко­но...
А-12. Какие три из пе­ре­чис­лен­ных яв­ле­ний от­но­сят­ся к «во­ен­но­му ко...
А-13* Поясните взаимовлияние политики НЭПа на развитие институтов общества 1....

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Закрепляющая самостоятельная работа по теме «Новая экономическая политика» Це
Описание слайда:

Закрепляющая самостоятельная работа по теме «Новая экономическая политика» Цели урока: Образовательные: - повторить, систематизировать, обобщить знания по теме «Новая экономическая политика»; Развивающие: - формировать умение учащихся решать проблемные задачи; - продолжить формирование умений работы с дополнительным и иллюстративным материалом; - продолжить формирование умений и навыков выделять главное и делать выводы, обобщать, аргументировать свою точку зрения. Воспитательные: - продолжить формировать умение давать собственную оценку историческим событиям .

2 слайд А-1. Сравнительная таблица «НЭП и военный коммунизм» Линии сравнения Военный
Описание слайда:

А-1. Сравнительная таблица «НЭП и военный коммунизм» Линии сравнения Военный коммунизм НЭП Сроки понятие Основная задача Меры в области сельского хозяйства Меры в области промышленного производства Меры в области товарно-денежных отношений Отношение к крестьянству Способ распределения и потребления Характер управления Тип экономики Политический режим

3 слайд А-2. Причины введения политики НЭП 1.--------------------------- 2.----------
Описание слайда:

А-2. Причины введения политики НЭП 1.--------------------------- 2.--------------------------- 3.--------------------------- 4.-----------------------------5.---------------------------- Военный коммунизм 1.---------------------------- 2.---------------------------- 3.---------------------------- 4.---------------------------- 5.-----------------------------

4 слайд А-3. Проанализируйте содержание документа и ответьте на вопросы «Сохранение с
Описание слайда:

А-3. Проанализируйте содержание документа и ответьте на вопросы «Сохранение существующего режима партийной диктатуры и политического бесправия приводит к тому, что новая экономическая политика, к тому же провозглашённая с запозданием, в момент полного хозяйственного развала и исчерпания всех запасов в стране и на деле проводимая непоследовательно, при сопротивлении и саботаже со стороны части коммунистов, не может дать значительных результатов. Отсутствие правовых гарантий и гражданских свобод препятствует притоку в промышленность частного капитала – иностранного и русского. Неизбежный и санкционированный властью рост мелкобуржуазных и капиталистических тенденций принимает уродливые, спекулятивные и хищнические формы, устраняющие возможность деятельного государственного регулирования и контроля. Эти тенденции пропитывают, разлагают государственный аппарат и господствующую партию». Вопросы: 1. О каких экономических противоречиях Нэпа идёт речь в документе большевистской партии? 2. В чём большевики видят корни противоречий и их негативные последствия?

5 слайд А-4. Установите соответствие между понятиями и их характеристиками Понятия Ха
Описание слайда:

А-4. Установите соответствие между понятиями и их характеристиками Понятия Характеристика 1. НЭП А) комплекс чрезвычайных мер управления государством в период войны и разрушения всей системы хозяйствования. 2. Продразверстка Б) установленный государством обязательный платеж, взимаемый с крестьянских хозяйств 3. Продовольственные отряды В) продовольственные отряды из рабочих и беднейших крестьян, создававшиеся в период установления Советской власти и гражданской войны в 1918-20 годах для заготовки хлеба и продовольствия 4. Военный коммунизм Г) обязательная сдача крестьянами государству по твердым ценам всех излишков сверх установленных норм на личные и хозяйственные нужды хлеба и других продуктов 5. Продналог Д) экономическая политика, проводившаяся в Советской России начиная с 1921 г., нацеленная на восстановление народного хозяйства и последующий переход к социализму 1 2 3 4 5 Д Г В А Б

6 слайд А-5. Установите соответствие между понятиями и их характеристиками понятие ха
Описание слайда:

А-5. Установите соответствие между понятиями и их характеристиками понятие характеристика 1. Концессия А) экономическая система и общественный строй, где отличительными чертами являются частная собственность на средства производства, использование наемного труда и свобода предпринимательства. 2. Централизация Б) метод хозяйствования, основанный на соизмерении затрат и результатов хозяйственной деятельности 3. Капитализм В) передача в частную собственность государственной собственности 4. Национализация Г) переход частных предприятий и отраслей экономики в собственность государства как безвозмездно, так и на основе выкупа 5. Денационализация Д) договор на сдачу иностранным фирмам предприятий или участков земли с правом производственной деятельности 6.хозрасчет Е)пользование имуществом другого собственника на определенный срок и на определенных условиях 7. аренда Ж) экономика, управляемая централизованно, государственными органами, на основе директивных планов и программ, прямого подчинения нижестоящих органов вышестоящим, при государственной собственности на средства производства. 1 2 3 4 5 6 7

7 слайд А-6. Проанализируйте результаты диаграммы. Выявите категории социальные катег
Описание слайда:

А-6. Проанализируйте результаты диаграммы. Выявите категории социальные категории деревни периода НЭПа.

8 слайд А-7. Заполните пропуски в схеме «Сущность механизма новой экономической полит
Описание слайда:

А-7. Заполните пропуски в схеме «Сущность механизма новой экономической политики» ? НЭП 1928-1929 ? ? двойственность сочетание Методы хозяйствования ? 1 2 3 4

9 слайд А-8. Проанализируйте содержание плакатов периода Нэпа и подберите к каждому и
Описание слайда:

А-8. Проанализируйте содержание плакатов периода Нэпа и подберите к каждому из них характерную черту НЭПа 1 2 3 4 5

10 слайд А-9. Заполните таблицу «Последствия НЭПа» последствия экономические политичес
Описание слайда:

А-9. Заполните таблицу «Последствия НЭПа» последствия экономические политические социальные Позитивные Отрицательные

11 слайд А-10. Определите термин по нескольким признакам. На­пи­ши­те про­пу­щен­ное п
Описание слайда:

А-10. Определите термин по нескольким признакам. На­пи­ши­те про­пу­щен­ное по­ня­тие (тер­мин). А)При­ме­няв­ша­я­ся в годы нэпа сдача ино­стран­ным пред­при­ни­ма­те­лям в экс­плу­а­та­цию на опре­делённых усло­ви­ях при­род­ных бо­гатств, пред­при­я­тий и дру­гих хо­зяй­ствен­ных объ­ек­тов, при­над­ле­жа­щих го­су­дар­ству, на­зы­ва­ет­ся ______. Б)Со­ци­аль­но-эко­но­ми­че­ская по­ли­ти­ка боль­ше­ви­ков в годы Граж­дан­ской войны на­зы­ва­лась ________________ .

12 слайд А-11. Какие три из пе­ре­чис­лен­ных по­ло­же­ний от­но­сят­ся к новой эко­но
Описание слайда:

А-11. Какие три из пе­ре­чис­лен­ных по­ло­же­ний от­но­сят­ся к новой эко­но­ми­че­ской по­ли­ти­ке (1921–1929 гг.)? За­пи­ши­те в ответ со­от­вет­ству­ю­щие цифры. 1) утвер­жде­ние част­ной соб­ствен­но­сти на землю 2) вве­де­ние хоз­рас­че­та на го­су­дар­ствен­ных пред­при­я­ти­ях 3) де­на­ци­о­на­ли­за­ция тяжёлой про­мыш­лен­но­сти 4) по­яв­ле­ние кре­дит­но-бан­ков­ской си­сте­мы и бирж 5) от­ме­на го­су­дар­ствен­ной мо­но­по­лии внеш­ней тор­гов­ли 6) вве­де­ние кон­цес­сий Ответ:-------------------------------------------------------------------

13 слайд А-12. Какие три из пе­ре­чис­лен­ных яв­ле­ний от­но­сят­ся к «во­ен­но­му ко
Описание слайда:

А-12. Какие три из пе­ре­чис­лен­ных яв­ле­ний от­но­сят­ся к «во­ен­но­му ком­му­низ­му»? Со­от­вет­ству­ю­щие цифры за­пи­ши­те в ответ. 1) арен­да мел­ких и сред­них пред­при­я­тий 2) прод­развёрстка 3) все­об­щая тру­до­вая по­вин­ность 4) кон­цес­сии ино­стран­ным пред­при­ни­ма­те­лям 5) бес­плат­ные ком­му­наль­ные услу­ги 6) ши­ро­кое ко­опе­ра­тив­ное дви­же­ние Ответ:---------------------------------------------------------

14 слайд А-13* Поясните взаимовлияние политики НЭПа на развитие институтов общества 1.
Описание слайда:

А-13* Поясните взаимовлияние политики НЭПа на развитие институтов общества 1.НЭП партия 2.НЭП общество 3.НЭП культура 4.НЭП экономика 5.НЭП альтернативы развития России

Общая информация

Номер материала: ДВ-450828

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.