Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Презентации / Презентация по истории на тему "Закрепляющая самостоятельная работа по теме "Развитие СССР в 1945-1953 гг"

Презентация по истории на тему "Закрепляющая самостоятельная работа по теме "Развитие СССР в 1945-1953 гг"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История
«Послевоенное развитие СССР 1945-1953гг.» Цели урока: Образовательные: - повт...
А-1 Выберите правильный ответ Что было одной из при­чин на­ча­ла «хо­лод­ной...
А-2 Выберите правильный ответ Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к эко­н...
А-3 Выберите правильный ответ Что было одной из при­чин ор­га­ни­за­ции вла­с...
А-4 Выберите правильный ответ Стрем­ле­ние со­вет­ско­го ру­ко­вод­ства к до­...
А-5 Выберите правильный ответ Что из на­зван­но­го от­но­сит­ся к ре­зуль­та­...
А-6 Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­...
А-7 Заполните пропуски в таблице «Послевоенное развитие СССР» Тенденции после...
А- 8. Впишите пропуски в таблицу «Проявления тоталитарного режима в СССР в по...
А-9 Установите соответствие между событиями, участниками которых выступал ССС...
А-10 Причины укрепления тоталитарной системы 1.------------------------------...
А-11 Ниже при­ве­де­ны из­вест­ные ис­то­ри­че­ские аб­бре­ви­а­ту­ры. Все он...
А-12 Най­ди­те и за­пи­ши­те цифры го­су­дар­ствен­ных де­я­те­лей, не от­но­...
А-13 Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух,...
А-14 Какие три из на­зван­ных по­ло­же­ний ха­рак­те­ри­зу­ют ста­лин­скую по...
А-15 Какие три со­бы­тия от­но­сят­ся к пер­во­му по­сле­во­ен­но­му де­ся­ти...
А-16 Какие три со­бы­тия, от­но­ся­щи­е­ся к внеш­ней по­ли­ти­ке СССР, про­...
А-17 При­ве­ди­те три объ­яс­не­ния перехода к «холодной войне» После окон­ча...
А-18 С чем свя­за­ны такие раз­ли­чия в по­сле­во­ен­ном раз­ви­тии за­пад­ны...
А-19 Прочитайте положения приведенного текста. На­зо­ви­те не менее трех по­с...
А-20 Заполните пропуски в тексте В 1946 году в постановлении «О журналах «Зве...
А-21 Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко...
А-22 Установите соответствие между понятиями и их характеристиками понятие ха...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Послевоенное развитие СССР 1945-1953гг.» Цели урока: Образовательные: - повт
Описание слайда:

«Послевоенное развитие СССР 1945-1953гг.» Цели урока: Образовательные: - повторить, систематизировать, обобщить знания по теме «Послевоенное развитие СССР 1945-1953гг», об источниках восстановления страны, причинах усиления тоталитарной системы, тенденциях развития промышленности и сельского хозяйства, позитивных и негативных последствиях внутриполитического курса руководства СССР. Развивающие: - формировать умение учащихся решать проблемные задачи; - продолжить формирование умений работы с дополнительным материалом; - продолжить формирование умений и навыков выделять главное и делать выводы, обобщать, аргументировать свою точку зрения. Воспитательные: - продолжить формировать умение давать собственную оценку историческим событиям .

№ слайда 2 А-1 Выберите правильный ответ Что было одной из при­чин на­ча­ла «хо­лод­ной
Описание слайда:

А-1 Выберите правильный ответ Что было одной из при­чин на­ча­ла «хо­лод­ной войны»? 1) отказ СССР от уча­стия в Со­ве­ща­нии по без­опас­но­сти и со­труд­ни­че­ству в Ев­ро­пе 2) про­ти­во­ре­чия между СССР и США по во­про­су по­сле­во­ен­но­го устрой­ства стран Во­сточ­ной Ев­ро­пы 3) ввод со­вет­ских войск в Аф­га­ни­стан 4) отказ СССР от по­мо­щи со­юз­ни­кам в войне с ми­ли­та­рист­ской Япо­ни­ей Ответ:---------------------------------------------------------------

№ слайда 3 А-2 Выберите правильный ответ Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к эко­н
Описание слайда:

А-2 Выберите правильный ответ Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к эко­но­ми­че­ским по­след­стви­ям воз­ник­но­ве­ния «ми­ро­вой со­ци­а­ли­сти­че­ской си­сте­мы» после 1945 г.?  1) вве­де­ние ва­лют­ной кон­вер­ти­ру­е­мо­сти рубля 2) рост лёгкой про­мыш­лен­но­сти СССР 3) умень­ше­ние до­ход­ной части бюд­же­та СССР 4) пе­ре­строй­ка внеш­ней тор­гов­ли СССР Ответ:---------------------------------------------------------

№ слайда 4 А-3 Выберите правильный ответ Что было одной из при­чин ор­га­ни­за­ции вла­с
Описание слайда:

А-3 Выберите правильный ответ Что было одной из при­чин ор­га­ни­за­ции вла­стью ряда на­уч­ных дис­кус­сий в пер­вые годы после Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны?  1) не­об­хо­ди­мость уста­нов­ле­ния ши­ро­ких кон­так­тов учёных с пред­ста­ви­те­ля­ми науки стран За­па­да 2) не­обх­оди­мость внед­ре­ния на­уч­ных до­сти­же­ний в сель­ское хо­зяй­ство 3) важ­ность по­ощ­ре­ния раз­ви­тия но­вей­ших на­уч­ных на­прав­ле­ний: ки­бер­не­ти­ки, ге­не­ти­ки и др. 4) стрем­ле­ние ста­лин­ско­го ру­ко­вод­ства осу­ществ­лять идео­ло­ги­че­ский кон­троль за де­я­тель­но­стью учёных. Ответ:---------------------------------------------------------------

№ слайда 5 А-4 Выберите правильный ответ Стрем­ле­ние со­вет­ско­го ру­ко­вод­ства к до­
Описание слайда:

А-4 Выберите правильный ответ Стрем­ле­ние со­вет­ско­го ру­ко­вод­ства к до­сти­же­нию во­ен­но-стра­те­ги­че­ско­го па­ри­те­та с США при­ве­ло к  1) росту уров­ня жизни со­вет­ских граж­дан 2) де­ми­ли­та­ри­за­ции про­мыш­лен­но­сти 3) пре­кра­ще­нию гонки во­ору­же­ний 4) воз­рас­та­нию роли во­ен­но-про­мыш­лен­но­го ком­плек­са Ответ:-------------------------------------------------------

№ слайда 6 А-5 Выберите правильный ответ Что из на­зван­но­го от­но­сит­ся к ре­зуль­та­
Описание слайда:

А-5 Выберите правильный ответ Что из на­зван­но­го от­но­сит­ся к ре­зуль­та­там эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия СССР в 1945 - на­ча­ле 1950-х гг.?  1) вве­де­ние ва­лют­ной кон­вер­ти­ру­е­мо­сти рубля 2) рост лёгкой про­мыш­лен­но­сти СССР 3) умень­ше­ние до­ход­ной части бюд­же­та СССР 4) вос­ста­нов­ле­ние эко­но­ми­ки Ответ:---------------------------------------------------------

№ слайда 7 А-6 Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­
Описание слайда:

А-6 Рас­по­ло­жи­те в хро­но­ло­ги­че­ской по­сле­до­ва­тель­но­сти ис­то­ри­че­ские со­бы­тия За­пи­ши­те цифры, ко­то­ры­ми обо­зна­че­ны ис­то­ри­че­ские со­бы­тия в пра­виль­ной по­сле­до­ва­тель­но­сти. А) IV пятилетка Б) денежная реформа В) создание ОВД Г) XIX съезд ВКП (б) Д) упразднение ГКО 1 2 3 4 5

№ слайда 8 А-7 Заполните пропуски в таблице «Послевоенное развитие СССР» Тенденции после
Описание слайда:

А-7 Заполните пропуски в таблице «Послевоенное развитие СССР» Тенденции послевоенного развития СССР ? ?

№ слайда 9 А- 8. Впишите пропуски в таблицу «Проявления тоталитарного режима в СССР в по
Описание слайда:

А- 8. Впишите пропуски в таблицу «Проявления тоталитарного режима в СССР в послевоенное время» события проявления 1. Репрессии Н. А. Вознесенского, А. А. Кузнецова, П. С. Попкова, М. И. Родионова А) 2. Б) аресты и осуждение еврейской интеллигенции 3. «Дело врачей» В) 4.Репрессии по отношению к определенной части военнопленных (1945-1946 гг.) Г)

№ слайда 10 А-9 Установите соответствие между событиями, участниками которых выступал ССС
Описание слайда:

А-9 Установите соответствие между событиями, участниками которых выступал СССР, и их датами. А) Венгерский кризис 1. 1950- 1953 Б) Создание ООН 2. 1949 В) Создание СЭВ 3. 1956 Г) Корейская война 4. 1945 5. 1979 6. 1949 1 2 3 4

№ слайда 11 А-10 Причины укрепления тоталитарной системы 1.------------------------------
Описание слайда:

А-10 Причины укрепления тоталитарной системы 1.------------------------------------------------------ 2.------------------------------------------------------ 3.------------------------------------------------------ 4.------------------------------------------------------

№ слайда 12 А-11 Ниже при­ве­де­ны из­вест­ные ис­то­ри­че­ские аб­бре­ви­а­ту­ры. Все он
Описание слайда:

А-11 Ниже при­ве­де­ны из­вест­ные ис­то­ри­че­ские аб­бре­ви­а­ту­ры. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, воз­ник­ли в 1940—1953-х гг. Най­ди­те и за­пи­ши­те аб­бре­ви­а­ту­ры, воз­ник­но­ве­ние ко­то­рых от­но­сит­ся к дру­го­му ис­то­ри­че­ско­му пе­ри­о­ду. 1) СВГК 2) СЭВ 3) ООН 4) ОВД 5) СНГ 6) ГКО 7) СССР Ответ:---------------------------------------------------------

№ слайда 13 А-12 Най­ди­те и за­пи­ши­те цифры го­су­дар­ствен­ных де­я­те­лей, не от­но­
Описание слайда:

А-12 Най­ди­те и за­пи­ши­те цифры го­су­дар­ствен­ных де­я­те­лей, не от­но­ся­щие­ся к пе­ри­о­ду 1945-1950гг.. Ниже при­ве­ден пе­ре­чень фа­ми­лий вид­ных го­су­дар­ствен­ных де­я­те­лей. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, за­ни­ма­ли вы­со­кие посты в пе­ри­од с 1945-1950 гг. 1) Н. С. Хрущев 2) Л. П. Берия 3) Ю. В. Ан­дро­пов 4) И. В. Сталин 5) Г. М. Маленков 6)Т. Д. Лысенко Ответ:-------------------

№ слайда 14 А-13 Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух,
Описание слайда:

А-13 Ниже при­ведён пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к со­бы­ти­ям, яв­ле­ни­ям, про­ис­хо­див­шим в пе­ри­од 1945−1953 гг. Най­ди­те и за­пи­ши­те по­ряд­ко­вые но­ме­ра тер­ми­нов, от­но­ся­щих­ся к дру­го­му ис­то­ри­че­ско­му пе­ри­о­ду. 1) «Пражская весна» 2) «Дело врачей» 3) создание ООН 4) «космополитизм» 5) «от­те­пель» 6) СЭВ Ответ:--------------------------------------------------------

№ слайда 15 А-14 Какие три из на­зван­ных по­ло­же­ний ха­рак­те­ри­зу­ют ста­лин­скую по
Описание слайда:

А-14 Какие три из на­зван­ных по­ло­же­ний ха­рак­те­ри­зу­ют ста­лин­скую по­ли­ти­ку после войны? Со­от­вет­ству­ю­щие цифры за­пи­ши­те в ответ. 1) борь­ба с кос­мо­по­ли­тиз­мом 2) ослаб­ле­ние на­жи­ма на де­рев­ню, сни­же­ние на­ло­гов с кол­хо­зов 3) ан­ти­се­мит­ская кам­па­ния, огра­ни­че­ние воз­мож­но­стей для твор­че­ской и ка­рьер­ной са­мо­ре­а­ли­за­ции ев­ре­ев 4) про­ве­де­ние ре­прес­сий среди мест­ных пар­тий­ных де­я­те­лей и эко­но­ми­стов 5) по­ощ­ре­ние раз­ви­тия са­мо­сто­я­тель­но­сти на­ци­о­наль­ных об­ра­зо­ва­ний в со­ста­ве СССР 6) по­ли­ти­ка от­ка­за от ро­та­ции (по­сто­ян­ной смены) пар­тий­ных и го­су­дар­ствен­ных кад­ров Ответ:--------------------------------------------------------------------

№ слайда 16 А-15 Какие три со­бы­тия от­но­сят­ся к пер­во­му по­сле­во­ен­но­му де­ся­ти
Описание слайда:

А-15 Какие три со­бы­тия от­но­сят­ся к пер­во­му по­сле­во­ен­но­му де­ся­ти­ле­тию? За­пи­ши­те в таб­ли­цу со­от­вет­ству­ю­щие цифры 1) при­ня­тие Про­грам­мы по­стро­е­ния ком­му­низ­ма в СССР 2) «ле­нин­град­ское дело» 3) раз­гром жур­на­лов «Звез­да» и «Ле­нин­град» 4) пуб­ли­ка­ция по­ве­сти А. И. Сол­же­ни­цы­на «Один день Ивана Де­ни­со­ви­ча» 5) пре­об­ра­зо­ва­ние нар­ко­ма­тов в ми­ни­стер­ства 6) со­зда­ние сов­нар­хо­зов

№ слайда 17 А-16 Какие три со­бы­тия, от­но­ся­щи­е­ся к внеш­ней по­ли­ти­ке СССР, про­
Описание слайда:

А-16 Какие три со­бы­тия, от­но­ся­щи­е­ся к внеш­ней по­ли­ти­ке СССР, про­изо­шли в 1945-1953 гг.? За­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. 1) воз­ве­де­ние Бер­лин­ской стены 2) за­клю­че­ние до­го­во­ра с США о со­кра­ще­нии ядер­ных во­ору­же­ний 3) ока­за­ние по­мо­щи СССР Вьет­на­му в войне про­тив агрес­сии США 4) со­зда­ние Со­ве­та эко­но­ми­че­ской вза­и­мо­по­мо­щи 5) раз­рыв от­но­ше­ний между СССР и Юго­сла­ви­ей 6) ока­за­ние по­мо­щи СССР Се­вер­ной Корее в Ко­рей­ской войне

№ слайда 18 А-17 При­ве­ди­те три объ­яс­не­ния перехода к «холодной войне» После окон­ча
Описание слайда:

А-17 При­ве­ди­те три объ­яс­не­ния перехода к «холодной войне» После окон­ча­ния Вто­рой ми­ро­вой войны сло­жи­лись усло­вия для со­хра­не­ния тес­но­го союза СССР с за­пад­ны­ми стра­на­ми (США и Ве­ли­ко­бри­та­ни­ей) в ин­те­ре­сах предот­вра­ще­ния новой войны и борь­бы про­тив воз­мож­но­сти воз­рож­де­ния фа­шиз­ма. В таком духе де­ла­лись за­яв­ле­ния ли­де­ра­ми сразу после окон­ча­ния войны. Но вско­ре про­зву­ча­ла речь У. Чер­чил­ля в Фул­то­не, и на­ча­лась «хо­лод­ная война» между быв­ши­ми со­юз­ни­ка­ми. При­ве­ди­те три объ­яс­не­ния та­ко­го по­во­ро­та со­бы­тий. 1.------------------------------------------------------------------- 2.-------------------------------------------------------------------- 3.--------------------------------------------------------------------

№ слайда 19 А-18 С чем свя­за­ны такие раз­ли­чия в по­сле­во­ен­ном раз­ви­тии за­пад­ны
Описание слайда:

А-18 С чем свя­за­ны такие раз­ли­чия в по­сле­во­ен­ном раз­ви­тии за­пад­ных стран и СССР? При­ве­ди­те три объ­яс­не­ния Проанализируйте текст документа и ответьте на вопросы. После окон­ча­ния Вто­рой ми­ро­вой войны в за­пад­ных стра­нах про­дол­жи­лись про­цес­сы де­мо­кра­ти­за­ции: на­при­мер, во Фран­ции жен­щи­ны по­лу­чи­ли из­би­ра­тель­ные права, в ряде стран рас­ши­ря­лись права ра­бо­чих и слу­жа­щих, рас­ши­ря­лись уже имев­ши­е­ся де­мо­кра­ти­че­ские сво­бо­ды, по де­мо­кра­ти­че­ско­му пути раз­ви­тия пошли За­пад­ная Гер­ма­ния и Ав­стрия. Мно­гим ка­за­лось, что по­доб­ные про­цес­сы охва­тят и СССР. Де­мо­кра­ти­че­ские тен­ден­ции здесь про­яви­лись в пер­вых вы­бо­рах в Вер­хов­ный Совет СССР, в вы­бо­рах судей. Но вско­ре по­ли­ти­че­ский режим уже­сто­чил­ся, и по­сле­во­ен­ные годы по­лу­чи­ли на­зва­ние «апо­гей ста­ли­низ­ма».

№ слайда 20 А-19 Прочитайте положения приведенного текста. На­зо­ви­те не менее трех по­с
Описание слайда:

А-19 Прочитайте положения приведенного текста. На­зо­ви­те не менее трех по­след­ствий для со­вет­ской эко­но­ми­ки вы­бо­ра та­ко­го пути. После Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны в СССР ряд эко­но­ми­стов вы­дви­ну­ли по­ло­же­ние, что в целях вос­ста­нов­ле­ния раз­ру­шен­ной эко­но­ми­ки могут быть ча­стич­но воз­рож­де­ны ры­ноч­ные ме­ха­низ­мы (пред­ла­га­лось предо­ста­вить право сво­бод­ной тор­гов­ли сель­хоз­про­дук­ци­ей, ак­ци­о­ни­ро­вать про­мыш­лен­ные пред­при­я­тия ). Ответ: 1.----------------------------------------------------------------- 2.----------------------------------------------------------------- 3.-----------------------------------------------------------------------

№ слайда 21 А-20 Заполните пропуски в тексте В 1946 году в постановлении «О журналах «Зве
Описание слайда:

А-20 Заполните пропуски в тексте В 1946 году в постановлении «О журналах «Звезда» и «------»(1) зафиксировано---------------(2). Критике подверглись А. Ахматова и --------(3). Поход против «западничества» возглавил ------(4), отвечающий за идеологию. В конце 1948 года развернулась борьба с ------------------(5). Критике подверглись композиторы: В. И. Мурадели, С. С. Прокофьев, Д. Д. Шостакович,---------------------(6).

№ слайда 22 А-21 Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко
Описание слайда:

А-21 Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно под­твер­дить дан­ную точку зре­ния, и два ар­гу­мен­та, ко­то­ры­ми можно опро­верг­нуть её. В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся про­ти­во­ре­чи­вые точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке: «СССР после окон­ча­ния Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны мог раз­ви­вать­ся по де­мо­кра­ти­че­ско­му пути». Ответ за­пи­ши­те в сле­ду­ю­щем виде. Ар­гу­мен­ты в под­твер­жде­ние: 1) … 2) … Ар­гу­мен­ты в опро­вер­же­ние: 1) … 2) …

№ слайда 23 А-22 Установите соответствие между понятиями и их характеристиками понятие ха
Описание слайда:

А-22 Установите соответствие между понятиями и их характеристиками понятие характеристика 1. номенклатура А) система мер, направленных на внешнюю изоляцию СССР от других стран 2.железный занавес Б) возмещение побежденным государством ущерба государству - победителю 3.космополитизм В)союз системы национального военного производства и политических сил, заинтересованных в его постепенном развитии. 4.репарация Г) понятие, которое в конце 40-х годов использовалось в качестве политического обвинения в непатриотическом поведении и образе мыслей 5. репатриация Д) перечень руководящих работников 6.военно-промышленный комплекс Е) возвращение на родину военнопленных, беженцев, эмигрантов, перемещенных лиц 1 2 3 4 5 6

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел История
Подраздел Презентации
Просмотров292
Номер материала ДВ-522532
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх